地理人教版八年级下册中国地理南北差异.doc

普通初中课程标准实验教科书 地理 人民教育出版社2008年2月第3版南北地理差异教案授课人：莫曦愎雅安市雨城区第七初级中学义务教育教科书 地理（初二上）人民教育出版社南北地理差异教案一、教学目标主要目标1.能说出南方地区与北方地区的自然特征。2.能知道并掌握南方地区与北方地区所存在的差异。次要目标1.能意识到地理特征存在区域性差异。2.会用地理的视角来欣赏和认识自然界的美，知道生活处处皆地理。二、教学内容知识点1 位置知识点2 地形知识点3 气候知识点4 农业知识点5 人文三、教学重点、难点（一）教学重点1. 南方地区与北方地区的自然特征2. 南方地区与北方地区所存在的差异（二）教学难点南方地区与北方地区在自然特征上所存在的差异四、教学用具 书 地图自制多媒体课件（prezi）五、课时安排一课时（40分钟）六、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图教学时间导入观看两个视频：安塞腰鼓以及粤曲感受南北双方不同的人文风情。“一方水土养一方人”由其不同的人文风情感受其在地理上的差异性，并可依据其不同的特点进行分组。女生：北方（组）男生：南方（组）观看视频，感受南北双方不同的人文风情创设情境，用直观可感的视频激发学生探知的欲望3min揭示南北地理位置1.地理位置边界线（自主学习） 小组画（对方图片找茬，提问东南西北。即一个同学回答一个同学来指具体位置）：老师点播秦岭淮河一线：（看谁说得多）抽问多的那一位同学来回答1.我国年降水量800MM等降水量线2.一月份0度等温线3.湿润与半湿润的分界线4.亚热带季风区与温带季风区的分界线5.亚热季风气候与温带季风气候的分界线6.热带亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶、针叶林的分界线7.中国的北方地区与南方地区分界线8.水稻小麦种植区分界线9.河流结冰与不结冰的分界线10.旱地与水田地区分布分界线北方东：黄海，渤海南：秦岭淮河西：青藏高原，大兴安岭北：内蒙古高原南方东：黄海，东海南：南海西：青藏高原北：秦岭淮河回答问题带着目标学习，有的放矢启发性教学，在问答中锻炼学生思维并让学生参与到课堂教学中来5min揭示小结南北地形差异轮廓填满主要地形区（给时间填写）采取自主学习的方式形式：小组讨论完成填图内容，并通过老师来进行答案核对，总结南北方的主要地形：北方：以平原和高原为主南方：西南：以高原和盆地为主东南：以平原和丘陵为主学生完成填图题自主探究式学习将课堂还给学生，增加学生的主观能动性5min南北气候差异俗话说得好我们要下知地理，上知天文那我们一起来看看南北方的气候差异（过渡）3气候（秦淮一线）亚热季风气候与温带季风气候的分界线北方：温带季风气候气候柱状图（看图说特点：冬季寒冷干燥,夏季高温多雨.）南方：亚热带，热带季风气候气候柱状图（看图说特点：夏季高温多雨,冬季温和少雨. ）（1） 温度纬度：温度由南向北逐步递减作物的熟制：北边：一年一熟或者两年三熟 农作物南边：一年两熟或三熟（冬）北：小于0河流有结冰期南：大于0河流无结冰期（2） 降水南多北少 我国降水状况：东南向西北递减北：400800mm（分界线）南：大于800mm 其带来的影响：（看谁写得多）（可以参照书上的图片）1.农田类型 北：以旱地为主 南：以水田为主 以小麦为主 以水稻为主 面食 米饭2.民居特点 北：屋顶坡度较小，墙体较厚 南:屋顶坡度大，墙体高3.传统运输方式及其工具 北：陆路运输为主：汽车、马车 南：水运、船舶4.河流流量 北：小 南：大 看图回答问题。尽可能多得写出由于降水差异对南北区域造成的差异。启发性教学，在问答中锻炼学生思维并让学生参与到课堂教学中来5min南北农业差异温度作物熟制 北方：一年一熟或两年三熟南方：一年两熟或三熟降水耕地类型 北方：旱地南方：水田（观察日常图片）主食南面北米制糖作物北：甜菜南：甘蔗制油作物北：大豆，花生南：油菜其他作物依据图片，回答问题用直观可感的视频激发学生探知的欲望5min南北人文差异人文（学生表演：学生来回答奇思妙想）游戏：我有你没有利用教学游戏激发学生的兴趣5min南北的自然特征与农业北方：一，黑土地 黄土地1，位置范围2，黑土地和黄土地的由来二，重要的旱作农业区1，主要农作物及其分布2，因地制宜发展农业南方：