小学一年级道德与法治 拉拉手交朋友 教案设计.doc

小学一年级道德与法治 拉拉手交朋友 教案设计 1.让学生在观察、交流等活动中尽快适应新环境，熟悉新朋友。增进生生之间的感情，感受拥有朋友的快乐，产生结交朋友的愿望。 2.认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系。 小朋友，欢迎你们来到昆山经济技术开发区国际学校，成为一名小学生。我是你们的思品老师顾老师，我们以后要一起学习，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！ 现在你们知道我是谁了吗？（老师边说边走下讲台和同学拉手。） 2.放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。 有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？ （放多媒体动画片）在美丽的大森林里，住着几个好伙伴。他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！ 3.同桌同学相互认识 小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？ 4.用自己喜欢的方式互相认识。 活动（二）：“网”到一个新朋友 1.大家想想，你们以前用什么方法认识新朋友的？ 2.课件出示：教材第4页 我们也可以像图上的小朋友一样互相拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。 3.同座位的小朋友用你们刚才讲的方式，互相认识一下。 （随机发现不与别的同学交流的孩子）你为什么不和大家交朋友？小朋友，如果你遇到这样的小伙伴，会怎么办？ 4.学做名片并展示交流。 刚才，有小朋友讲，可以通过交换名片来认识新朋友。小朋友，这是顾老师的名片。（出示老师名片）好看吗？你们想不想自己也有一张名片？下面，老师教大家做名片。（老师示范做名片） 谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 你在小组中还想和谁成为新朋友？大家可以试试用交换名片的方法认识新朋友。（随机指导交换名片的礼节，比较好与不好的两种情况。用实物投影显示正确的交换名片方法）谁能把自己认识的新朋友介绍给大家？ 5.以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。 6.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。 我们的朋友真多呀！大家高兴吗？你们在幼儿园里学过一首叫做拍手唱歌笑呵呵的儿歌，大家还记得怎么唱吗？让我们唱起来，跳起来吧！ 1.让学生在观察、交流等活动中尽快适应新环境，熟悉新朋友。增进生生之间的感情，感受拥有朋友的快乐，产生结交朋友的愿望。 2.学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 PPT课件，找朋友歌曲，友谊星纸质卡片、自我介绍的资料（自己平时的绘画或手工作品等）、自己小时候的照片或家人的生活照。 引导：同学们，这是“友谊星”（出示五角星形的纸质卡片）老师发给大家，一会你们认为谁做得好，可以送给他。 二、新课探究 活动一：好友大搜索 1.同学们都认识了许多新朋友，可是，怎样才能了解更多关于朋友的事情呢？你们都想了解朋友的哪些事情呢？ 2.游戏：击鼓传花 （1）教师介绍游戏规则：花停在谁那里，谁就进行自我介绍，介绍内容可以是姓名、爱好等。 （2）接到花的同学介绍完自己，在讲台上问一问，我爱唱歌，谁也喜欢唱歌啊？ （3）还有谁也想交上好朋友，请主动介绍自己，说说想找什么样的好朋友。 3.请有相同爱好的小伙伴坐在一起，聊一聊自己的爱好，还可以向新伙伴展示自己的作品。 4.根据兴趣卡片分成小组，并在组内交流大家共同的爱好，互相介绍自己的作品或者共同完成一件作品。 2.相同兴趣的同学在一起加深认识。（爱唱歌、爱画画、爱武术、爱写字） 3.说一说自己都认识了哪些新朋友？这些新朋友都有哪些爱好和兴趣？ 师总结：同学们，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。 活动二：绘本故事交朋友的启示 课件出示：教材第6页第8页下图 1.仔细阅读教材交朋友 2.想一想： 小白兔在害怕什么？你有过这样的经历吗？ 小花猫对小兔说了什么，她为什么这么做呢？ 3.指导行动： 小猴子的哪些做法让大家喜欢，哪些做法让大家不喜欢？为什么？ 活动三：认识你真好 1.今天我们认识了很多的新朋友，谁能告诉大家朋友是做什么的？有什么作用？ 2.生答，师适时进行引导。 4.师：朋友之间应该互相谦让、互相帮助、互相关心。 5.课件出示教材第9页的儿歌，教学儿歌。 师领读、生分排读、生齐读 6.师：读了这首儿歌，大家想一想，和朋友应该怎样相处？ 7.生答：开心时一起拍拍手，伤心时，为朋友唱首歌。 8.小结：朋友之间应该付出真心，彼此之间分享快乐，分担烦恼，