地理人教版八年级下册第9章 第2节 高原湿地——三江源地区.doc

八年级地理人教版 第9章 第2节 高原湿地三江源地区教案 江苏省连云港市宁海中学 王 康【课标要求】1位置与分布：运用地图简要评价某区域的地理位置。在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。2联系与差异：举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。3环境与发展：根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。【教材分析】青藏地区这一部分内容教材分为两部分，第一部分侧重分析青藏高原自然环境的主要特征及对生产发展的影响，是上课时所学习的内容，这节课是高原湿地 三江源地区的学习，既是对前面所学内容的复习、巩固，又将为区域地理的学习奠定基础，由此可见，本课时教学内容在教材的知识体系中起承上启下的作用。【教学目标】知识与技能1指图说出三江源地区所在省区及三江名称。 2根据图表和资料说出三江源地区被誉为“中华水塔”的原因。 3根据资料，说出三江源地区生态环境恶化的原因、影响及保护措施，从而理解三江源保护区建立的目的。 情感、态度与价值观培养学生可持续发展的观念。激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情，渗透情感态度与价值的情感教育。【教学重点】三江源地区誉为“中华水塔”及作为高原湿地的重要作用。【教学难点】三江源地区生态环境恶化及保护措施。【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】（新课引入）意境配上音乐展示探究与突破： 有这样一个地方，它雪山连绵，冰川高悬，冰塔耸立；它湖泊星罗，沼泽密布，小溪潺潺；它细草如毯，羽族炫翎，蹄类竞娇它就是美丽的三江源地区。 知识点一 三江源的位置和范围高原湿地三江源地区。它位于我国青海省南部。它因为有长江、黄河、澜沧江三条大河发源于此，因而得名。 知识点二三江源的重要价值之一 “中华水塔”探究知识形成 1分析“三江源”地区的条件 1）从海拔高度看三江源位于我国第一级阶梯，海拔多在5000米以上 ；地势高；P92图9.172）从水源方面看找水：从我国降水量分布图可以看出，三江源地区的降水量不算丰富，但由于三江源地区海拔高，气温低，气候寒冷，蒸发量小，许多山峰终年冰冻，沼泽广布，如一个巨大的“固体水库”。集水：三江源地区有众多高大的山脉，山脉之间有海拔较低的宽广的湖泊和沼泽，有利于汇集雨水和冰雪的融水，形成涓涓细流。如长江的源头沱沱河和澜沧江的源头，发源于唐古拉山脉，黄河发源于巴颜喀拉山脉。 保水：三江源地区气候寒冷，蒸发量小，加上该地区人口稀少，一直以来植被覆盖良好，湖泊和沼泽等的蓄水量。 调水：湖泊和沼泽就像人工水库一样对河流进行着调蓄。（课本93页阅读材料）其中，黄河总水量的49%，长江总水量的25%，澜沧江总水量的15%均来源于三江源地区，因此该地区被誉为“中华水塔”。知识点三：三江源的重要价值之二 高原湿地知识点四：三江源的保护梳理由于全球气候变暖和冰川逐年萎缩的原因，特别是人为原因，导致三江源地区遭受严重的破坏，出现各种各样的问题，为此，三江源自然保护区正式成立，并通过一系列措施保护三江源区。2000年8月19日，三江源自然保护区纪念碑正式落成揭碑，它标志着三江源自然保护区的正式成立。目前，三江源区已建、在建或规划建设的主要国家级生态工程有：1、长江、黄河中上游天然林资源保护工程；2、退耕还林还草工程；3、长江中上游防护林工程4、“三北”防护林体系建设工程；5、治沙工程；6、保护母亲河绿化工程；7、野生动植物保护与自然保护区建设工程；8、休牧育草工程。 相信在我们的共同努力下