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文档简介

课 时 教 案课 题多彩的生命世界教案序号授课时间2012年 9 月 3日课 型新授课教学目标1 体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。2、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。教学重点难点教学重点:树立新的生态观、自然观，善待到大自然，尊重其他生命。教学难点: 树立新的生态观、自然观，善待到大自然，尊重其他生命 知道人类是自然界的一部分，人类应该善待自然，爱护环境，保护动植物。教具准备投影仪、录音机板书设计第一节: 世界因生命而精彩人类要与大自然和谐相处的原因教后反思在课堂教学中，我先自己讲述几个案例草莓毒蛙的故事和章鱼繁殖时母爱的伟大及鹰在40岁的转折历程激发同学的兴趣。再让同学畅所欲言自己谈论自己心目中的生命世界。让学生选择自己喜欢的方式去讨论，学生发言非常积极，所以我在课堂上就是凸显学生的主体地位，激发学生的参与热情。环节与时 控教师活动学生活动设计意图预习设置让学生有感情的读一首生命的诗。学生有感情的朗读，自己体会生命的宝贵初步了解课文内容，掌握本课课题激情导入创设情境，教师 地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。，学生自由回答自己心目中的生命世界消除学生上课伊始的紧张感，增加学生的兴趣出示目标知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性，体会生命的可贵。自学探究老师先描述自己所知道的生命世界，你从中获得哪些启示。故事主要人物：“男士”、“小男孩”他们对待浅水洼中危在旦夕的小鱼的态度：1.无所谓 2.很“在乎”到底怎样对待这些脆弱的生命呢？谁的态度更值得我们肯定呢？（学生回答）师：人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。因此，我们应该对大自然抱有感激之心，应该善待大自然、爱护其他生命。人与自然之间应该是和谐的，友好的。大自然是我们生存的唯一家园，对大自然的征服其实就是对我们家园的侵略和掠夺。所以，为了人类的长远利益，我们应该从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及道德习惯。正确理解人与自然的关系。它体现了一种境界、一种文明。学生讲述自己的生命世界后思考找出问题答案加深对生命是大自然的奇迹的理解精讲点拨如何理解人类与大自然和谐相处的原因学生小组合作探究找出问题答案加深对课文的理解技能训练做一做：从点滴小事做起，我们应怎样爱护环境、保护生命的多样性？写一则公益广告用语，警示人们善待其他生命。学生运用学过的知识自己思考可以讨论总结归纳人与自然之
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