会计电算化教学设计(徐秀清).docVIP

一次课的详细教学设计课程名称： 会计电算化 授课教师： 徐秀清 单 位： 内蒙古自治区煤炭工业技术学校 授课时间： 2012年6月 授课时间2012.6授课地点四机房授课学科会计电算课程类型教、学、做一体化授课时数1课时授课班级2011会计电算化班教学课题工资管理目 标工作目标1、根据工作单位实际要求，设置本单位工资基础档案，制定工资发放表。2、使学生真正感受到在实际工作岗位上，做为一名会计人员的重要性。教学目标1、知识目标：让掌握单一工资类别和多种工资类别下工资管理系统的初始化设置、日常工资核算、个人所得税计算操作技能2、能力目标：通过分组教学，培养学生自主学习和协作学习的能力，为适应工作岗位打下良好的基础。重 点工作重点设置工资发放表教学重点工资管理中的基础设置、数据录入、工资分摊及工资报表等。难 点工作难点教学难点工资分摊中，分录的设置及生成凭证后的修改等。教学方法通过课件教学，以实际工作要求为目标，采用项目教学、任务驱动、分组教学方法完成全部教学过程。教具准备1、教师：多媒体课件、电子教室2、学生：微机组织教学师生问好、检查出勤复习旧课1、总账系统模块主要包括几大项？2、工资模块运行前，总工系统是否要进行期末处理工作？导入新课给出某单位一张工次发放表，通过讲解，吸引学生，激发学生的学习兴趣，引出教学任务工资管理系统。分组共分三组教学任务教师活动学生活动设计理念任务一：启用工资管理系统任务一“启用工资管理系统”。教师：同学们按照“工作任务单”的步骤要求，可分组探索，也可参照任务资料进行操作。教师巡回指导，根据学生的自学操作情况，随时指导。如遇共性问题，教师集中演示讲解。通过电子教室，让学生将备份的数据传递给教师机。学生按照事先分好的小组，参照任务要求及任务资料，自学、协作，研究，并上机操作，尝试性完成任务一。学生们根据教师提示，再完善操作。学生自评、互评。结合实际工作单位的工资管理情况，引出任务一，让学生感到工资管理在单位中的作用，适时对学生进行敬业教育。通过完成任务，培养学生的自学能力、同学之间协作能力、分析问题、解决问题能力。让学生通过完成“任务一”，掌握工资管理的启用设置方法。任务二：工资管理的基础设置在主动帮助本小组其他同学完成任务一的基础上，学生可以完成任务二：1、让所有同学一起来做，在老师做巡回指导过程中，发现问题及时讲解，并指导操作。2、做得快的学生，也可在主动帮助本小组其他同学完成任务基础上，到教师机上操作。展示学生作品，教师评价。做得慢的学生，可以通过学生在教师机上的操作，观看操作过程。然后再优秀同学的帮助下完成全部任务。如果有时间，也找一个学生将易出现共性问题的地方演示一次，以引起全体同学的注意，在教师的指导下如何修改为正确的操作。学生自评、互评。因材施教，分层次教学：根据学生的基础、掌握情况，对学生提出不同的任务要求，让每个学生感受到学习的乐趣，有成就感。继续培养学生的自学能力、同学之间协作能力。对学生的成绩必须做到及时评价，及时激励。让学生在快乐中学习。任务评价任务综合评价（采取学生自评、互评，教师再总评。）1、过程评价（自我评价）是否做完：已做完 未做完是否与同学、教师讨论：讨论 未讨论是否积极发言？ 是 否 还有什么问题？ 2、任务评价（以小组为单位）以小组为单位，由组长组织本小组成员观看同学作品演示，进行作品评价，并填写表格。完成基础任务且能主动发言：为助理设计师；完成进阶任务且能主动发言：为首席设计师； 完成三个任务且能主动发言，又能主动帮助同学：为设计总监； 任务一工资管理系统的启用任务二工资管理系统的基础设置完成任务情况等级 归纳