小学一年级上册道德与法治《我认识您了》教案设计.doc

小学一年级上册道德与法治我认识您了教案设计 课程标准提出，要引导学生“适应并喜欢学校生活”，“在学校里情绪安定，心情愉快”，“喜欢和同学、老师交往、高兴地学，愉快地玩”。 二、学情分析： 开学典礼之后，孩子们成为一名光荣的小学生了。在小学校园里，将会学习许多知识与本领，还能结识更多的新老师新同学，对于孩子们来说，这是多么愉快的事啊！但小学的课程形态、学习与生活方式、师生交往方式与学生所经历的幼儿园生活还是有很大差异的。尤其是学生所学习的课程增多，学生接触的老师更多了。有的学生活泼开朗，会主动与老师沟通交流；有的学生比较内向拘谨，不喜欢主动交流，还有的学生不善于更多的观察发现，对学校的不同学科不同岗位的老师了解不够，在自己需要帮助的时候不知如何寻求帮助，影响自己在学校的学习和生活。这些都是我们在教学中需要引导和关注的。 三、教材分析： 本课教学内容为人民教育出版社道德与法治一年级上册第一单元第三课“我认识您了”，这里边的“您”指的是老师。一年级学生入学后，首先接触的是校园、同学和老师。本课在前两课“开开心心上学去”和“拉拉手交朋友”的学习基础上，进一步了解、熟悉学校里的老师，引导学生感受来自老师的关心和爱护，消除学生对老师的陌生感，能够喜爱和尊敬老师。 四、教学准备： 1、学生准备：水彩笔 2、教师准备： （1）PPT课件 （2）抽签所需的卡纸 五、课时安排： 共两课时 六、教学过程 课时目标： 1.引导学生感受师长与自己生活的联系，让学生知道在校园里遇到困难可以向老师或工作人员寻求帮助。 2.见到老师主动问好，尊敬老师，尊敬校园里所有为我们服务的人。 教学重点： 尊敬老师，懂得向老师或工作人员寻求帮助。 教学难点： 尊敬老师的具体做法。 教学过程： 活动一：该请谁来帮帮我 导语：今天我们的教室里来了一位新朋友，出示图片：智多星人物，并配音：大家好，我是智多星，很高兴认识你们。 师：我们一起跟她打个招呼吧。今天呀，我们的智多星朋友给我们带来了星星榜，课上哪组同学发言积极，声音响亮，老师就给这组同学在星星榜上贴上星星作为奖励，最终得星最多的小组每位同学都可以得到老师精心准备的小礼物。听听智多星想和我们说什么： 配音：同学们，通过上节课的学习，你们已经认识了校园里的哪些老师和工作人员呢？ 根据学生的回答用板贴形式出示人物，板贴完用PPT再出示整个人物：门卫叔叔、体育老师、校医、校工师傅、班主任老师 师：听到同学们的回答，智多星可高兴了，听听她是怎么夸我们小朋友的吧。配音原来我们班的小朋友们已经认识了校园里这么多人呀，真厉害！ 创设情境：虽然我们的智多星很聪明，但是她也有遇到困难，不知道该怎么办的时候。这不，她和她的朋友在校园里就遇到了一件麻烦事，我们一起去看一看吧。动画形式出示书本第12页“两名同学不小心把羽毛球打树上”的图（在出示图片的时候同时播放配音和音乐。） 提问：同学们，你们能够帮帮智多星吗？你觉得她可以请上面的谁来帮忙呢？ 根据学生的回答，继续追问：为什么你会找他帮忙呢？ 师：下面有几位小朋友在校园里也碰到了一些问题，我们也一起来看看吧。 图片出示：课本第12页另外两幅图 师：你们知道他们遇到了什么问题吗？ 讨论：学生分小组讨论（1、2两组讨论第一幅，3、4两组讨论第二幅） 交流：你觉得他们可以请谁来帮忙？ 汇报：四个小组分别找一位代表进行汇报，并说一说为什么会找他帮忙？ 小结：同学们，其实当你在校园里无论发生了什么事情，都可以找身边的老师或者其他工作人员来帮忙，任何一位老师都会热心地帮助你。 板书：请人帮忙 提问：你在学习、生活中有没有遇到过什么困难？当时又是请谁帮忙的呢？ 视频：用视频形式播放一个小女孩捧了很多书，请求旁边一个老师帮忙，老师帮她搬到办公室，可是那个小女孩，一声谢谢都没说就跑了。 提问：图中的小女孩做得对还是不对？ 追问：待学生回答完毕，师追问：对在哪？不对在哪？ 板书：要有礼貌 演一演：同桌位之间相互演一演，出示4个情境：1.水彩笔没带，请同桌帮忙。2.皮球踢到了草坪里，请老师帮忙。3.校服落在操场没找到，请门卫叔叔帮忙。4.肚子疼，请校医帮忙。 （同一组演一个情境，每个小组组长上台，采用抽签形式，决定本组所演情境图的序号。） 师：在表演之前，智多星有句话要跟我们小朋友说，我们一起听听吧，配音：同学们，记得在演的过程中要有礼貌哦。 展示：请每个小组上台进行展示。 颁奖：大家当评委，给优秀的同学颁发奖章。 小结：对，当我们遇到困难时，可以请身边的人帮忙，但要有礼貌。 活动二：这样做对吗？ 师：我们再来看看这几位小朋友做的对不对？ 出示：出示教材第13页四幅图片 一幅一幅地说，用手势表示对与错。 追问：学生说完，师追问：为什么？ 师：第一幅和第二幅中的小朋友都是错的，你能给他们提个醒吗？我们身边还有哪些行为需要大家来提醒？ 师：第三幅和第四幅中的小朋友都是对的，他们都是尊敬师长的好榜样，我们周围还有哪些小朋友也像他们一样尊敬师长？ 小结：在校园里和任何人交往时，都要注意文明礼貌。 师：今天小朋友们表现的都很好，老师有一首儿歌要送给你们。大家一起读一读吧（边唱边打拍子） 出示： 小朋友请记住： 校园里面有困难