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2016五年级语文上册第三单元知识点归纳 2016五年级语文上册第三单元知识点归纳口语交际1、主题：让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。口语2、情感目标：设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。3、准备内容：课前让学生搜集一些有关商品推销的知识、故事，丰富对商品推销的认识。4、实施过程：1、 先让学生自己介绍 搜集的有关商品推销的知识、故事等，谈一谈知道的推销知识、方法或从某些推销故事中受到的启示。2、 让学生自由组成商品交易小组，把自己准备的商品向小组内的同学推销。3、 请每个小组选择一种商品，合作进行推销.4、 最后评选出最佳推销小组、最佳广告语、最佳广告牌、荣誉顾客等，使学生体验成功的快乐。习作：1、习作主题：这次习作是围绕本组专题设计的，在阅读了四篇说明文之后，让学生也来练习写一写说明文。2、 教学过程：a、教学时，可以根据学生所选物品的情况，将学生分成若干个小组。如，介绍蔬菜的为一组，介绍水果的为一组，介绍玩具的为一组，介绍文具的为一组，介绍电器的为一组教师最好能为每个小组提供一篇相关的例文。b、引导学生通过小组合作学习、讨论，明确应从哪些方面进行介绍。c.在学生确定作文的内容之后，教师还应引导学生注意合理安排说明的顺序，恰当运用说明方法。d.要把习作评价的自主权交给学生，提高学生自我评价的能力。e.教师要及时发现学生习作中的优点进行鼓励，并针对有代表性的问题进行指导，指导的重点一是按一定顺序写，二是恰当运用说明的方法。F.讲评习作时，可选一篇较为典型的学生习作，请全班学生共同评议。最后，还要指导学生对自己的习作再次修改。3、注意事项：指导作文时应该明确按照什么顺序来介绍，能用上哪些说明方法，可以从商品的形状、颜色、味道，以及种类、产地、产量、营养价值等方面进行介绍;还可以介绍产品的特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题进行介绍。总结回顾本单元知识：首先让学生回顾自己课内外阅读的说明文，想一想每篇文章分别介绍了哪些事物及其有关知识，运用了哪些说明方法，然后按照下面表格的形式进行总结。日积月累这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，诗句的意思浅显易懂。教学时应先让学生自读这首诗，将其读通顺后再试着说说诗句的意思。最后指导学生练习朗读，并熟读成诵。课外书屋1、围绕本单元内容推荐著名科普读物森林报、笔记大自然、比安基动物小说、森林报、自然珍藏图鉴丛书、恒星与行星、昆虫记、笨狼旅行记及其他一些科普名著。2、情感价值目标：教师应着力激发学生阅读科普读物的兴趣，通过组织读书交流会、评选“我最喜欢的科普读物”等活动，提高学生阅读的积极性。还可以在班里建立一个科普读物图书角，
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