苏教版语文六年级上册第二单元同步训练.docx

苏教版六年级语文（上）第二单元同步训练226600 江苏省海安县开发区西场小学 储呈进第一部分 识字写字（12分）一、看拼音，写汉字。（8分）hn yng zh x y l chn qing sh jin（ ） （ ） （ ） （ ） din b i xio cn gun qng k jin （ ）（ ） （ ） （ ）二、根据字的音、形、义组词。（4分）镰（ ） 号ho（ ） 薄 b ( ) 绝：气息中止（ ）歉（ ） ho（ ） bo( ) 断（ ）第二部分 积累运用（38分）三、按要求写成语。（3分）（1）有关于历史故事的： 、 、 （2）赞美人品德高尚的： 、 、 四、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。（4分）走进森林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。五、下列词语中感情色彩完全相同的一组是（ ）。（2分）微笑 苦笑 开怀大笑 奸笑 微笑 喜笑颜开 笑吟吟 哈哈大笑 微笑 皮笑肉不笑 眉开眼笑 笑嘻嘻 微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀六、句子练习。（2+2+2+2+2+2=12分）1听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。改成反问句： 2天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句： 3根据情境，在人物语言前面的括号里填上合适的表示动作或神情的词语。小刚：（ ）张老师，实在对不起您，没想到给您惹了这么大麻烦。老师：（ ）小刚，这次我可以原谅你，但下次可不要再犯同样的错误了。知道吗？4修改病句。（在原句上修改） （1）在困难面前，我们与其逃避，不如战胜并且面对它。（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。5用合适的关联词语将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。 我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。 6仿写句子。例：如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。如果，你是 ，我乐意是 。七、根据课文内容填空。（17分）1哈尔威 在他的船长岗位上， 地指挥着， 着， 着。他把 都考虑到了，他仿佛 而是 ，一切似乎都在 。2课文负荆请罪是根据著名的历史故事 改编而成的一个 ，故事发生于 时代，讲的是赵国的大将军 用 的方式向 请罪的故事，现在这个成语表示的意思是 。其中我喜欢的人物是 ，因为他 。第三部分 阅读理解（20分）八、阅读短文，完成后面的练习。（一）（6分）就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20分钟。”“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。1从船长与洛克机械师的对话中你知道了 。2“20分钟。”“够了。”真的够了吗？船长为什么这样说？ 3船长的作者是法国文学史上最伟大的作家之一 ，他被称为“ ”。他一生创作了大量的诗歌、小说、戏剧，其代表作有 等。（二）购买上帝的男孩（14分）一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。 天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 。”邦迪喜出望外 将饮料（ 捧 抱 ）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他 了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1结合上下文解释词语的意思。 喜出望外：_ 2给第四自然段加上适当的标点符号。 3在短文中的横线上补写老头说的话；划去文中括号内用得不正确的词语。4读文章，在理解的基础上填空。 “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 你认为“真正的上帝”指的是 你认为最后一段中横线应该填的词语是 和 。5通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_、_的孩子；老头是一个_ _的人。 6请你根据这篇文章所要表达的中心，以“爱”为主题，设计一句公益广告用语。例：爱心可以让死神望而却步。 7.如果请你以小记者的身份前往采访这位老人，你会问他什么问题？想象老人又会怎样回答呢？ 记者： 老人： 记者： 老人： 第四部分 习作表达（30分）九、在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂 _ ”（父亲、母亲、爷爷、老师,朋友）为题目（补全题目），写一篇记叙文。答案：一、昏庸 秩序 屹立 唇枪舌剑 颠簸 矮小 餐馆 顷刻间二、镰刀 道歉 号叫 口号 薄雾 薄饼 悲愤欲绝 绝食三、（1）三顾茅庐 四面楚歌 负荆请罪 (2)宽容大度 深明大义 顾全大局四、清新 清澈 清甜 清脆 五、六、1.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新怎能不感到心惊肉跳呢？2.天气太热了，简直把人晒化了。3.低着头 抚摸着小刚的头4. （1）将“战胜”与“面对”调换（2）删去“和提高”5.之所以秦国不敢侵犯赵国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。6.略。七、1.巍然屹立 沉着镇定 控制 领导 每件事和每个人 不是给人 给灾难下达命令 听从他的调遣 2.完璧归赵 小话剧 战国 廉颇 负荆请罪 蔺相如 背着荆条去请罪，表示向人认错。略。八、（一）1.形势十分危急