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七年级语文下册第4课诗两首导学案(人教版) 龙南实验中学七年级语文学科导学稿 一、学习目标：两首诗的作者，识记“瞬息”“幽寂”“延绵”“荒草萋萋”等词语。二、学习重点：用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗，感悟诗中的思想感情及蕴含的哲理。三、学习难点：提高自己对人生意义的认识，形成积极乐观的人生态度，培养正确的人生观。四、预学模块【自主学习】文学常识：1、普希金，俄国伟大的诗人，小说家，史称“_”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁净，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”他的诗歌代表作有_等。2、未选择的路是_（国籍）诗人_写的一首具有象征意味的_。3、给下列字注音瞬息（ ）伫立（ ）萋萋（ ）诱人（ ）忧郁（ ）4、写出下列词语的同义词。忧郁（ ）镇定（ ）怀恋（ ）伫立（ ）幽寂（ ）延绵（ ）五、导学模块【合作探究】1、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）A.心儿/永远/向往着/未来B.我/在那路口/久久伫立C.它荒/草/萋萋，十分/幽寂D.我将/轻声叹息/将/往事回顾2、假如生活欺骗了你中诗人阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验3、未选择的路共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思，并思考诗中的“路”有什么含义。4、如何理解假如生活欺骗了你中“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗？六、固学提高【课堂检测】1、仿照假如生活欺骗了你第1小节的句式，完成下列填空。假如_，不要_，不要_！_需要_：相信吧，_。2、古今中外有许多诗人作家，对”路”都有过精彩的阐释，请写出两句并标明作者。 七
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