信息技术第五册教案.doc

第 五 册 信息技术（科目）教材总备课科目信息技术教材解读全册书以Flash MX版本为依托，通过四大部分内容的讲解，将Flash的基本操作和使用技巧深入浅出、循序渐进地教会学生，使学生通过本册书的学习，能够理解动画制作的基本方法，初步运用Flash提供的平台制作简单的动画。具备一定的住处处理能力，并能用这种能力解决学习和生活中的实际问题。总教学目标学会用Flash制作逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画，养成制作动画的好习惯。教学重难点1. 对分离文字的理解与应用；2. 如何进行作品构思和创意；3. 对图层的理解与应用；4. 引导层动画、遮罩动画等动画的综合运用。突破措施1.准确把握教学目标；2.培养学生严格的学风；3.培养学生一丝不苟的学习态度；一滴不漏的学习要求；始终如一的学习习惯。课时划分第1课 Flash的工作环境 1课时第2课 用Flash MX绘画 3课时第3课 制作逐帧动画 3课时第4课 形状渐变动画 4课时第5课 运动渐变动画 5课时第五册信息技术（科目）教学设计课题第1课 Flash的工作环境教学目标1通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。 2使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。 教学重点初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放，欣赏Flash动画。教学难点初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放，欣赏Flash动画。课时安排1教学准备动画片教学设计主备内容修正1、大家都喜欢看动画片吗？今天，老师也给大家带来了动画片，大家想看吗？（出示用Flash软件做的动画片。可爱的小毛驴、此地无银三百两）欣赏完精彩的动画片。你知道它们是怎样做出来的吗？（给学生讲解制作动画片的原理） 大家想不想学习制作动画片？今天就带领大家认识一位可以帮助大家学习制作动画的新朋友Flash软件。 2、教师引导，学生自主探究 大家有会打开Flash软件吗？（学生会，可以上台演示，不会老师引导制作）。单击“开始”“程序”Flash单击。（或在桌面上有快捷方式直接双击打开）。学生练习启动Flash软件。 大家打开了Flash窗口，利用以前学习新建文档的*作方法建一个 Flash文件。老师给与指导。它由哪些部分组成呢？（引导学生回想画图窗口的组成。） 第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正由标题栏、菜单栏、工具箱。在flash中还有时间轴窗口、舞台、属性面板。由老师给学生讲解其组成。 在讲授时间轴窗口时，运用学生在舞台上表演为例讲解。（演员在表演时有先后出场顺序，在舞台上有位置的不同。）在帧上可以体现演员出场的先后顺序。在图层上可以体现演员位置的不同。 让学生练习在不同的图层上，不同的帧上画演员。进一步领会帧和图层的概念。3、互动互学 学生运用以前学过的绘画技巧，练习使用工具箱中的画图软件画简单的图形。看到大家能灵活运用以前学过的制作，老师感到特别高兴。快要下课了，我们要和好朋友告别了。学生能很快领会运用以前学过退出“画图”软件的方法，退出了flash软件。学生灵活运用的能力得到了很大的提高。 4、 课堂小结 师生共同交流课堂收获。在交流中巩固新知。教学反思第五册信息技术（科目）教学设计课题第2课 用Flash MX绘画教学目标1、学会设置动画场景的大小、背景色；2、能利用“线条工具”、“箭头工具”、“椭圆工具”、“矩形工具”、 “颜料桶工具”、“橡皮擦工具”绘画；3、学会复制、删除线条和图形操作；4、学会保存动画文件的方法。教学重点掌握线条工具、箭头工具、椭圆和矩形工具、铅笔工具、橡皮工具和颜料桶工具、任意变形工具、文本工具有用法。教学难点用铅笔、颜料桶和自由变形工具绘画。课时安排2教学准备Flash软件教学设计主备内容修正第1课时一、激趣导入，明确学习目标在Flash的工具箱中有很多绘图工具，用这些工具可以在Flash的舞台上画出各种各样的图画，再做成精美的动画。看，这就是用Flash的绘图工具画出的图画。师演示几个用Flash的绘图工具画出的美丽图案。这节课我们就来学习用Flash画画。在Flash中舞台就是画纸，我们可以根据需要，搭建不同大小的舞台来画画。舞台的大小由像素来控制，像素越高，舞台就越大。任务一：搭建一个像素为300300的新舞台1、单击“文件”再单击“新建”在下面的文档属性面板中单击默认的550400像素将“尺寸”改为“300300”确定。2、自学小知识：如何改变舞台的背景色。3、学生汇报演示。、师精讲点拨：强调“属性”面板的打开方法。4、动动手：将舞台设置成蓝色背景400400像素大小。任务二：用线条工具画出不同的线段。 第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正1、师展示几种不同的线段。提问：这几条线段有什么不同？（颜色不同、粗细、样式不同）师简介线条工具的属性：笔触颜色、高度、样式。2、学生动手试画线段，有问题看书或和同学商量。3、演示汇报。4、师精讲点拨：通过调整属性面板，可设置出不同的线段。其他图形有设置也要从属性面板中调。任务三：箭头工具用箭头工具将上面画的线段改变位置、长短或将线段变成弧线。动动手：用线条工具和箭头工具画一片树叶。任务四：用椭圆工具画一个太阳。动动手：用矩形工具（和椭圆的相同）画出漂亮的长方形和正方形。任务五：铅笔工具、橡皮擦工具、颜料桶工具。用铅笔工具画一一朵小花。（步骤同任务2）师演示一个有问题的同学的作品：不能填充颜色。引导同学一块找原因和解决方法：图形上有缺口，用“封闭中等空隙”来填充。任务六：魔术师任意变形工具用任意变形工具为“小花”添加两片树叶。师：提示注意保存。任务七、在“小花”的左上方添加“花儿朵朵”四个字。学生试做演示汇报师作重点指导。小组竞赛：为文字描上彩色的边线。四、课堂检测：（一）我会填：更改图形的属性要在（）修改。移动图形用（）工具，缩放图形用（）工具。（二）动动手：用本课学习的绘图工具，画出一棵向日葵。再自制几朵向日葵，并通过任意变形工具进行缩放、旋转、变形、移动。用文本工具在舞台上写几个字，并做成描边效果。（三）组内检查评比，推选优秀作品全班交流。五、学以致用：1、 运用我们今天学习的知识可以在lash中绘制出美丽的图案，自己设计一个图案，并绘制出来，看谁的最有创意，最美观。教学反思第五册信息技术（科目）教学设计课题第2课 用Flash MX绘画教学目标1、学会“颜料桶工具”、“墨水瓶工具”、“铅笔工具”、“橡皮擦工具”、“任意变形工具”的使用方法；2、在绘图中启发创作思维，培养学生观察、创造能力。教学重点能恰当合理的为图形填充颜色；掌握“任意变形工具”修改图形的方法。教学难点灵活地使用铅笔、颜料桶和自由变形工具绘画。课时安排2教学准备Flash软件教学设计主备内容修正第2课时一、 情景导入：一朵完整画好的“花”，欣赏，并分析这朵花的绘画过程。二、 新授：1.铅笔工具：师：怎样使用铅笔工具？它有几种样式？利用属性面板怎样设置线的效果？学生探究后，指名进行演示，讲解铅笔工具的使用方法，比较伸直、平滑、墨水三种样式的差异，学会利用属性面板设置线的颜色、粗细、类型等。2.橡皮工具：师：橡皮工具有什么作用？有几种擦除样式？分别有什么不同？学生探究后，指名演示讲解操作方法。五种擦除样式：各不相同，各有特点，灵活掌握。标准擦除：橡皮经过的地方都擦除。擦除填色：只擦除填充色。擦除线条：只擦除轮廓线。探险所选填充：只擦除选择范围内的填充色。 第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正内部擦除：只擦除轮廓线以内的填充色。3、自由变形工具：师：自由变形工具有什么作用？怎样使用？学生尝试操作后，指名演示使用方法。自由变形工具可以改变图形的大小、旋转转型、倾斜图形等操作。选择图形后，移到图形的不同位置，鼠标指示不同，拖动鼠标就会产生不同的变形效果。4、综合应用：运用多种工具画一朵小红花。应用：课后练习第35题，灵活运用各种绘画工具，比一比，谁画得最好？三、总结：师：今天又学习了三种工具：铅笔、橡皮、任意变形工具，每种工具都有不同的样式，对所学的工具要灵活运用，运用得当，可以达到事半功倍的效果。四、拓展：探究：工具箱中两种查看工具手形工具和缩放工具的使用方法。教学反思第五册信息技术（科目）教学设计课题第3课 制作逐帧动画教学目标1学会用绘制的图形、导入的图形、文字来制作“逐帧动画”。2插入、编辑关键帧。3掌握制作“逐帧动画”的方法。4学会通过改变帧频控制动画的播放时间。5、培养自学和小组合作学习的能力。教学重点掌握用绘图工具制作“逐帧动画”的方法。教学难点用导入的图片制作动画。课时安排3教学准备Flash Mx，网络教室，逐帧动画素材教学设计主备内容修正第一课时一、情景导入1.请大家欣赏一个动画，看看它们是如何制作出来的，如果要制作成这样的效果，需要多少帧。2展示动画“花儿朵朵.swf ”，春天到，花儿开，花儿朵朵随风摆，分析动画效果。不同的时间显示相似的图片，给人的感觉是动画。3下面就让我们一起来学习制作逐帧动画。（板书课题：制作逐帧动画）任务一：制作花儿朵朵开1、单击“文件”再单击“打开”在第2帧处单击鼠标右键，单击“插入关键帧”，单击箭头工具拖动鼠标选中花朵，再单击任务变形工具，改变花的方向中，然后依次在第3帧、第4帧处做相同操作单击“控制”菜单里的“测试影片”，观看动画效果。2、自学小知识：插入关键帧、测试影片的快捷方法。3、学生汇报演示。4、师精讲点拨：强调一定要插入关键帧。5、动动手：制作“太阳笑呵呵”的动画。任务二：制作会跳舞的小孩。1、师展示会跳舞的小孩动画。在FLASH中还可以用图片导入功能导入一组图片来完成逐帧动画的制作。 第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正2、学生动手。选择“文件”“导入”单击需要的图片，再单击“打开”在弹出的对话框里单击“是”按钮，这样4张图片就作为4个关键帧导入到了舞台上按ctrl+enter测试动画。根据教师的讲解与演示，进一步完成“导入素材”的制作3、演示汇报。4、师精讲点拨：也可单击“修改”菜单中的“文档”命令，修改“属性”中的“帧频”来改变动画的播放速度。任务三：制作霓虹灯闪闪亮夜晚到，真热闹，霓虹闪烁真漂亮。使用逐帧动画还可以制作出霓虹灯的效果。做一做：设置背景输入文字“信息技术”在第2帧插入关键帧，改变文字颜色用和上一步相同的方法在第3帧、第4帧、第5帧的位置创建关键帧，并将文字改变颜色按ctrl+enter测试动画，并保存。学生试做演示汇报师作重点指导。自学小知识。四、课堂检测：动动手，做一做：1、打开前面画的“向日葵”文件，制作向日葵向太阳的逐帧动画。2、导入老师给出的三幅图片，制作逐帧动画“可爱的小女孩”。3、你们一定很喜欢中国功夫吧，请利用老师给的四幅图片，制作逐帧动画“中国功夫”。4、制作逐帧动画“我们爱祖国”，要求逐字出现。组内检查评比，推选优秀作品全班交流。五、学以致用： 运用我们今天学习的知识自己创作一幅逐帧动画，看谁的最有创意，最美观。 教学反思第五册信息技术（科目）教学设计课题第3课 制作逐帧动画教学目标（1）认识FLASH关键帧等概念（2）了解动画制作的基本原理（3）学会制作简单的逐帧动画（4）掌握图片的导入方法教学重点flash工具，帧，调整动画播放教学难点帧的理解，以及动画的原理课时安排3教学准备Flash Mx，网络教室，逐帧动画素材教学设计主备内容修正第二课时一、激趣导入通过观看Flash动画，激发学生的兴趣，导入新课二、自主学习，合作探究1、动画原理动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，而每一幅画面就是一帧，每一帧都需要绘制的动画就是逐帧动画，逐帧动画是最传统、最基本的动画类型，这节课我们就一起来制作逐帧动画。2、认识工作界面（1）启动Flash（2）时间轴：是处理影片中图层与帧的区域。其上面的数字代表的就是第几帧。（3） 帧：关键帧、普通帧、空白帧、空白关键帧 以上内容教师讲解3、制作逐帧动画实例：制作花儿朵朵开（1）打开上一节课绘制的小花朵朵，在第一帧插入关键帧，将小花向右旋转 第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正（2）在第二帧插入关键帧，将小花回正，（3）第三帧再插入关键帧，将小花向左旋转（4）在第四帧再插入关键帧，将小花回正（5）单击控制按钮，单击测试影片命令，观看动画效果。（6）保存文件（保存到自己的文件夹，名为花儿朵朵开） 三、教师点拨四、巩固练习1、利用前面的向日葵文件，制作向日葵像太阳的逐帧动画。2、请你利用本节所学的知识自己创作一个动画，保存起来吧。五、作品展示将创作的作品提交。六、课堂小结逐帧动画的原理及制作教学反思第五册信息技术（科目）教学设计课题第3课 制作逐帧动画教学目标1.了解逐帧动画的概念。2.理解帧、帧频与关键帧的含义。教学重点1.学会用文字制作逐帧动画。2.知道帧、帧频与关键帧的含义。教学难点理解帧、帧频与关键帧的含义。课时安排3教学准备多媒体网络教室、flash软件、本节相关课件教学设计主备内容修正第三课时一、创设情境，激情导入：师：今天老师给同学们带来了一段视频（播放视频）这是什么？你在哪儿见过？对，霓虹灯让我们城市的夜晚更加美丽。用FLASH也可以做霓虹灯（播放动画）你想不想也自己动手做一个霓虹灯动画呀?生：想。正好我们学校想让同学们帮助设计学校的霓虹灯效果，让我们学校在夜晚更加漂亮。好，这节课我们就从简单的常见的逐帧动画来做霓虹灯。首先了解什么是逐帧动画。二、自主探究、小组合作1、理解帧与关键帧（播放课件）逐帧动画：是一种常见的动画形式，是在时间轴的每个关键帧上逐帧绘制不同的内容，使其连续播放而成的动画，制作过程比较繁琐，但可以制作出动作细腻、变化复杂的动画。我们来看一个逐帧动画例子（播放马奔跑的动画，霓虹灯文）帧：在flash中每一幅画面称为一帧，Flash动画是由许多帧组成的，当帧按照一定的速度连续播放，就形成了动画效果。帧又分为普通帧、关键帧和空白关键帧（演示原文件及课件）关键帧顾名思义，有关键内容的帧。空白关键帧空白关键帧是没有包含舞台上的实例内容的关键帧。 普通帧在时间轴上能显示实例对象，但不能对实例对象进行编辑的帧2、任务驱动，合作学习（1）插入关键帧我们现在已经了解了帧与关键帧，我们来看一下这个霓虹灯原文件，文字没变只是每个关键帧上的文字颜色变了。第一帧是空白关键帧，我们输入文字，就变成关键帧了。单击右键插入关键帧，现在第二个关键帧的内容与第一个关键帧的内容怎样？对，内容一样，我们现在只要改变一下颜色就可以了。后面的画面依次往下做，大家都会了吗？下面我们看一下设计要求： 1、把“寒亭外国语小学”设计霓虹灯效果，颜色进行变化（三种颜色）2、尺寸为：宽为550PX 高为200PX思考：插入关键帧的方法怎样观看动画效果参考课本33-34页的内容，小组内的同学互相帮助，看看哪个小组最先完成？学生自主探究，老师指导师：大部分同学都完成了，我们找一个同学上来演示一下他是怎么做的？学生上台演示操作方法：在第一帧处输入文字，第二帧插入关键帧改变文字颜色，插入关键帧的方法，质疑：怎样来观看我们做的动画效果呢？控制菜单-测试影片或是CTRL+ENTER，进入动画测试状态，以欣赏者的身份观赏动画。祝贺同学们第一步成功了。测试影片后会生成SWF格式的文件，这是一个播放文件，可以直接看，但不能修改。小结：要制作不同的画面，首先要插入关键帧，插入关键帧的方法F6键或是在第二帧处右击插入关键帧，第二个关键的内容与第一个关键帧的内容完全一样。3、调整播放速度质疑：观察作品，感觉速度是不是偏快呀，这是怎么回事呢？有没有知道的？如果学生有会的让学生回答，没有老师讲解。 第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正师：这里是“帧频”在做怪。帧频就是每秒显示的帧数，默认为12，每秒播放12帧。我们把帧频设置为1。再试试你们的速度。4、完善作品给同学们两分钟时间完善刚才的作品三、拓展练习师：我看大部分同学已经完成作品了，逐帧动画还可以做出这样的霓虹灯效果（播放各种霓虹灯效果作品）分析几种霓虹灯效果是怎么做出来的。1、选择自己喜欢的一种效果来制作也可以自己创作其他的效果2、比比看谁制作的霓虹灯最漂亮四、展示作品，巩固知识。让完成效果较好的一至两位学生通过多媒体演示系统向大家演示，学生自己在演示的过程中，感受到成功的喜悦，同时也对其他同学起到了榜样作用。师生互评，师：小组的同学可以互相欣赏一下作品。五、总结：师：看了同学们为我们学校设计的霓虹灯，相信会使我们学校的夜晚更加漂亮美丽。这节课你有什么收获？逐帧动画是Flash动画制作中最基础的一个部分。经过本课的学习，你也能够制作出简单的动画。现在,我们已经迈出了成为“flash高手们”的第一步,相信同学们在以后的学习中不断积累,能够制作出更加丰富多彩的Flash动画。教学反思第五册信息技术（科目）教学设计课题第4课 形状渐变动画教学目标1掌握形状补间动画的制作方法。2理解形状补间动画与逐帧动画的区别。教学重点形状渐变动画的制作方法教学难点理解掌握形状渐变动画的制作方法，学会打散图片的方法，能正确使用图层制作复杂的动画作品。课时安排3教学准备利用电子教室发送本节课的素材教学设计主备内容修正第一课时一、 导入：师：除了逐帧动画外，还有形状渐变和运动渐变两种动画。对于制作渐变动画，只需要设定起始帧和结束帧的画面，再选择渐变方式就行了，系统会自动补充渐变的过程画面。今天我们学习第4课形状渐变动画。二、 新授：1、制作“公鸡变小羊“动画：师：公鸡变小羊动画怎样做？自己探究一下吧。学生探究形状渐变动画的制作方法。指名进行讲解演示。方法：在起始帧导入公鸡图片并打散在结束帧插入空白关键帧导入小羊图片并打散在中间帧的属性面板中选择补间动画的类型测试影片保存一点通：从外部导入的图片或文字制作形状渐变动画时，要进行“打散”处理，绘制的图形不需要打散。2、制作“花儿开放”动画：师：大家来做一个“花儿开放”动画吧。看一看，怎样做？学生探究后，演示方法。 第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正方法：在起始帧画出图案，在结束帧插入关键帧，改变起始帧图案，在中间帧属性面板中设置形状渐变。想一想：怎样将动画以“花儿开放”为文件名保存起来？3、小结：师：怎样制作形状渐变动画？学生根据自己的理解与体会做出操作方法。方法：在起始帧和结束帧分别画上不同形状的图案，在中间帧属性中设置补间动画类型为形状，就可以制作出形状渐变动画了。4、补充：师：对Flash可绘制的图画可以导出为图像，便于共享和应用。看一看，导出图像时，可以导出几种格式的图像？大家尝试操作后，了解导出图像的方法和常用图像格式。三、 应用：1、 制作：“小树长大”动画。2、 分别制作“礼花绽放”动画。四、总结：师：今天我们学习了形状渐变动画的制作方法，在起始帧和结束帧分别画上形状不同的图案，在中间帧的属性中设置补间形状动画即可。有时需要将对象打散或分离。四、 拓展：出示对比动画，观看效果。师：如果动画中有多个对象，怎样设置动画才能互不干扰呢？教学反思第五册信息技术（科目）教学设计课题第4课 形状渐变动画教学目标1. 学习掌握形状渐变动画的制作方法，并能独立制作简单的形状渐变动画作品。2. 通过学生的探究学习，体验探究学习的过程，掌握探究学习的方法，提高学生探究学习的意识和能力。教学重点学习掌握形状渐变动画的制作方法，并能独立制作简单的形状渐变动画作品。教学难点理解掌握形状渐变动画的制作方法，学会打散图片的方法，能正确使用图层。课时安排3教学准备公鸡变小羊、花儿开放动画教学设计主备内容修正第二课时一、导入：出示“花儿开放”动画，观察两个动画的时间先后与变形效果，体会分图层的作用。师：如果动画中对象比较多，在同一图层中是无法控制和修改的，可以将不同的对象分散到不同的图层中，使各个对象互不影响，利用图层还可以方便地控制动画的排列顺序，今天学习使用图层制作动画。二、新授：1.认识图层：师：在图层窗口中，有几个按钮，分别有什么作用？自己试一试。学生探究各按钮的作用，并分别进行操作，指名进行演示操作按钮的作用。当前图层：当前正在编辑的图层称为当前图层，反相显示，操作只对当前图层有效。插入图层：单击插入图层按钮，在当前图层上插入一个新图层。删除图层：单击选中所要删除的图层，单击删除图层按钮，就可以将图层删除。 第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正移动图层：使用鼠标拖动的方法，将图层移动到合适位置，图层的顺序显示对象的层次。重命名图层：双击图层名称，进行编辑，或者使用属性对话框修改。其他按钮：添加运动引导层、插入图层文件夹、隐藏/显示图层、锁定/解除锁定、显示轮廓等。运动引导层将在运动渐变动画中应用到，图层文件夹可以方便地管理各个图层。2.制作动画：师：大家打开花儿开放这个动画，在原有的基础上添加一个图层，添加花的枝叶生长动画，展现花的生长全过程，大家试一试。学生进行探究性操作，探究图层的插入、编辑、移动、调整动画的位置与顺序等。想一想：为什么不能将花枝和绿叶画在同一图层中？为什么要调整图层层次？怎样调整动画的播放顺序？为什么要在枝叶动画图层加入关键帧，使两图层同样长？3.小结：师：在制作多个对象的动画时，彩不同图层绘制不同的对象动画，这样便于编辑与管理，通过调整图层的层次来调整不同对象动画的层次，通过移动动画在时间轴上的位置，来确定不同对象的播放时间及播放顺序。三、总结：本节课我们重点认识了图层，使用不同的图层分别制作不同对象的动画，便于控制与管理，而且变形效果会更好。调整图层的上下位置来调整动画的层次，移动动画图层中各帧的位置来调整播放的时间及顺序，巧妙使用图层可以制作出精美的动画作品。教学反思第五册信息技术（科目）教学设计课题第4课 形状渐变动画教学目标3. 学习掌握形状渐变动画的制作方法，并能独立制作简单的形状渐变动画作品。4. 通过学生的探究学习，体验探究学习的过程，掌握探究学习的方法，提高学生探究学习的意识和能力。教学重点学习掌握形状渐变动画的制作方法，并能独立制作简单的形状渐变动画作品。教学难点理解掌握形状渐变动画的制作方法，学会打散图片的方法，能正确使用图层。课时安排3教学准备公鸡变小羊、花儿开放动画教学设计主备内容修正第三课时一、导入：师：我们已经学习了形状渐变动画的制作方法，只需要在起始帧和结束帧绘制图画，在中间帧设置补间形状渐变动画就可以了，为了达到更好的效果，我们可以利用图层分别管理不同的动画对象，可以制作出复杂的动画。大家应用所学的知识，制作动画吧！二、应用：制作形状渐变动画：课后练习第4、5题和自主创作。学生自主制作形状渐变动画，教师给予指导，为学生提供建议，学生间开始合作交流，互相学习，互相借鉴，完成后，在班内展示学生的优秀伤口进行鼓励表扬。1、五朵金花动画：比较简单，分别绘制后，添加补间动画效果即可。2、制作苹果树动画：师生进行动画分析，设计动画制作的过程和方法，再由学生去制作。3、自主创作： 第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正师：大家学习了逐帧动画和形状渐变动画两种，大家综合运用两种方法来创作一幅精美的动画作品吧！比一比，谁做得最好？谁做得最巧妙？学生综合运用所学知识，自主创作动画作品。为探究学习好的同学提供展示的空间。展示学生的优秀作品，并作简要点评，优秀学生谈动画的构思和设计制作的技巧。通过学生间的交流、合作，提高对制作方法的认识，开启创造的大门。三、总结：师：我们利用三节课的时间学习了形状渐变动画，掌握了形状渐变动画的制作方法，并应用了图层来分别绘制不同的动画对象，通过调整动画在时间轴的位置来调整动画的播放时间及播放顺序，利用插入关键帧来获得静止的画面。学好用好形状渐变动画，你也可以创作出精美的动画作品。一直努力吧！教学反思第五册信息技术（科目）教学设计课题第5课 运动渐变动画教学目标1.学习掌握制作运动渐变动画的操作方法，学会运动引导线的应用、变速运动的设置、背景音乐的插入等操作方法，能正确地制作出运动渐变动画2.通过探究学习，体验探究学习的过程，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力。教学重点掌握运动渐变动画的制作方法，会使用运动引导层、设置变速运动、添加背景音乐。教学难点通过探究学习，提高探究学习的能力，学会交流、合作，能创作出精美的动画作品。课时安排3教学准备相应动画素材图像教学设计主备内容修正第一课时一、导入：出示范例：投篮、红叶飘舞、帆船航行动画，学生欣赏分析动画的特点。师：这组动画的共同特点是动画对象沿一定的轨迹运动，从一个位置运动到另一个位置，这种动画可以用运动渐变动画来实现。动画的对象可以是一幅图，也可以是一些文字。今天我们学习第5课运动渐变动画。二、新授：1.制作拼音的运动渐变动画：师：运动渐变动画与形状渐变动画相似，不同之处在于选择补间动画类型时，一个选择形状，另一个选择动画。试一试，自己制作一个篮球动画吧！学生探究篮球动画的制作方法，了解运动渐变动画与形状渐变动画的差异。探究后，指名进行讲解演示，交流学习方法，教师及时补充与订正。 第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正师：你发现篮球在运动中有什么问题？怎样解决呢？2.引导线动画：师：在运动渐变动画中可以为运动对象设置一条运动的路线，称为引导线。下面我们学习引导线动画的制作。你能为篮球动画添加一条引导线，让它按你设定的路线运动吗？学生探究运动引导层的添加和使用方法，学会制作引导线动画。指名进行讲解演示。出示教师的范例，篮球在投篮的运动过程中，运动并旋转。师：老师的投篮动画与你的动画有什么不同？你也能让篮球在运动时旋转吗？3.制作红叶飘舞动画：出示红叶飘舞动画，师生共同分析动画内容。师：在红叶飘舞动画中，一共有三个图层，分别是背景图层、红叶运动图层、运动引导层，试一试，怎样制作红叶飘舞动画？展示学生作品，对比观察“调整到路径、同步、对齐”三个选项设置前后的效果，了解其作用。三、总结：今天学习了运动渐变动画的制作方法，运动渐变动画与形状渐变动画相似，运动渐变动画中，运动对象为一个整体，有时需要进行组合处理，将运动的对象组合一个整体后，再加入补间动画。运动渐变动画中，还可以添加运动引导层，让运动对象沿着设定的路径运动。教学反思第五册信息技术（科目）教学设计课题第5课 运动渐变动画教学目标1.学习掌握制作运动渐变动画的操作方法，学会运动引导线的应用、变速运动的设置、背景音乐的插入等操作方法，能正确地制作出运动渐变动画2.通过探究学习，体验探究学习的过程，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力。教学重点掌握运动渐变动画的制作方法，会使用运动引导层、设置变速运动、添加背景音乐。教学难点通过探究学习，提高探究学习的能力，学会交流、合作，能创作出精美的动画作品。课时安排3教学准备相应动画素材图像教学设计主备内容修正第二课时一、导入：出示范例作品，观察小帆船的运动速度变化，听一听背景音乐。师：在运动渐变动画中，还可以设