信息教案-能干的新朋友.docVIP

三年级信息技术能干的新朋友-初识计算机教师：韦国亮一、学习目标1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规则。2、学习开、关计算机的方法。3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。4、学习鼠标的操作，认识windowsxp操作系统的窗口。5、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。6、简单了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。二、二、分层标准1、能正确说出计算机各种硬件设备名称，并能正确开、关计算机。2、掌握鼠标的六种操作，并可以操作鼠标找到并欣赏作品。3、熟练操作鼠标在多个窗口间且换，对计算机有浓厚的兴趣。第一课认识新朋友课时：1课时教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标，各部分的用途。2.能找到显示器和主机的开关，并能正确的开、关计算机。3.认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分及熟练掌握鼠标的应用。教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、课件第1课时教学过程：课前对学生的要求：1、上课前排好队等待老师带领大家一起进入计算机房。如遇到眼保健操，要做完眼保健操后进入机房。2、进机房中途不得喧哗影响其它学生上课。3、计算机房一律穿鞋套进入。4、计算机房严禁吐痰、带零食到计算机房、乱扔废弃物，注意保持整洁卫生。5、爱护仪器设备,严禁对仪器拆卸、改装。6、下课后关闭自己的计算机，把键盘、鼠标放归原处，摆好椅子。一、谈话导入 这节课李老师带领大家认识一个新朋友-计算机，计算机又叫什么呢？它的英文名字有哪个同学知道？它的本领可大了，现在跟着李老师一起来认识它吧！二、教学新课（一）数一数（了解电脑的组成部分） 想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察你身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？ 刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。 1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。 2.这主机箱有啥用途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。 3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。 4.这个有很多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另一个指挥员。（二）说一说 请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称（三）看一看 出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。三、计算机常见的辅助设备很多学生家里都有电脑，哪个同学说说，你家的电脑除了刚说的四部分外，还有哪些设备呢？（打印机、扫描仪、音箱、耳机等）四、计算机的用途同学们说说计算机有哪些本领？五、启动计算机 同学们，刚才我们一起认识了我们的好朋友，那么怎样才能和我们的好朋友一起游戏呢？计算机只有接通电源才能工作。那么启动计算机的时候我们要注意些什么？我们吃饭时想把米饭送到肚子里去，先要把嘴巴张开，那么计算机开机时也要注意先开显示器再开主机。计算机打开后会显示一个界面，我们把这个界面叫做“桌面”，那么现在请同学们仔细观察计算机“桌面”都有什么？全课总结：今天我们认识了新朋友?D?D电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。三年级信息技术奇妙新天地教学目标： 1、使学生认识Windows桌面的组成部分以及图标的排列方法，学会正确的关闭计算机。 2、培养学生自主动手和实践操作的能力，并培养学生热爱计算机的热情。 重点难点：使学生认识Windows桌面的组成部分以及图标的排列方法，学会正确的关闭计算机。 教学准备：多媒体教室、计算机 教学过程： 一、情境导入 我们经常利用计算机写文章、作图、听歌曲、玩游戏、上网聊天等，这些操作看起来好象很简单，但在计算机内部它是需要经过复杂的处理过程，要安装一个能替我们管理计算机的软件，这个软件就是操作系统，今天我们就来看看Windows的庐山真面目吧！ 二、交流学习 问题1：Windows桌面都有哪些图标，它们有什么作用呢？ 小组讨论或看书学习，指名回答 小结： 我的电脑：在左上角，可以管理硬盘、外围驱动器、文件夹以及文件等 网上邻居：计算机连接到网络才会显示这个图标，利用它可以看到与本机相连的网络中的其他计算机。 回收站：是Windows特有一个垃圾箱，可存放删除的文件或文件夹，如果删除错可以“还原”，如果永远不想要还可“清空回收站”。 我的文档：存放个人文档用，如果你在电脑中建立一些文档文件，没有特殊指明其存储位置，通常是存在这里 IE浏览器：是用于查看因特网信息 另外，在桌面还有一些左下角有一个指向右上方的小箭头，这些是快捷方式图标。 开始：可以快速启动程序等 问题2：如果排列桌面的图标呢？ 小组讨论或看书学习，指名回答 小结：在桌面的空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中单击“排列图标”-“名称”（或“大小”、“类型”、“修改时间”）-单击完成 问题3：如何关闭计算机？ 小组讨论或看书学习，指名回答 小结：如果有应用程序窗口被打开，应先单击应用程序的关闭按钮，把所有打开的应用程序窗口都关掉。然后：单击“开始”关闭系统关闭计算机电脑自动关闭 三、巩固练习 练习所学内容 四、学情反馈： 这节课我们学习了什么，你掌握了哪些内容？ 三年级信息技术3.动手动脑玩游戏教学目标 技能目标：1、学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序；2、熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作；情感目标：1、感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣。2、引导学生正确地看待电脑游戏。 教学重点和难点 教学重点：通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。教学难点：各个小游戏不同的游戏方法。 教学准备：机器的调试、flash填色游戏，flash拼图游戏。 教学过程一、课前收集相关资料，把课堂中用到的游戏发到学生机上。二、创设情境、激情导入（35分钟）1、老师提问，请学生介绍鼠标的组成，以及使用时要注意什么。2、引出本节课利用游戏练习，提高学生操作的能力。3、此环节的设计意图是创设一个学习环境，调动学生学习的积极性，又巧妙设计一个缺憾，引导学生发挥观察能力、积极动脑回答问题。三、尝试练习：学生尝试打开和关闭游戏，目的是使学生自主探索学习内容。（5分钟）四、交流方法：请同学上台演示并讲出操作步骤，目的使学生学会相互交流发挥自主性。（5分钟）五、学生实践：小组合作，教师巡视指导；对于能力弱的同学给予肯定与鼓励