小学形体课教案第1课.doc

小学形体课教案第1课2、 反应练习：四列横队坐 趴 蹲 跳 站 躺1、组织：四路纵队教法：教师讲解、示范动作。 请几位做的好学生表演。集体做动作。分组比赛。2、组织：成圆圈站立，中心56名学生教法： 讲解、示范游戏方法和规则。 指导学生分组进行游戏。 让学生充分体验游戏乐趣。1、 教师对本课进行小结，表扬好人好事。2、 归还器材，师生再见。1、体育委员组织整队并报告人数。 2、练习。1、观察动作，积极模仿。 2、相互点评，认真练习。 3、能及时检查自己动作，进一步掌握动作的正确性。1、认真听取游戏规则。2、认真思考，明确游戏方法和规则。3、积极尝试与同伴合作完成游戏。4、享受游戏的快乐。1、学生学习，体会。 2、学生练习。 通过分组练习及比赛，体验俯卧两头起练习动作的协调性和肌肉用力分配。积极参与，并注意游戏安全。身心放松。2、反应练习：四列横队坐 趴 蹲 跳 站 躺1、组织：四路纵队教法：带领学生做好准备活动讲解、示范障碍跑的动作要领和方法分组用快跑越过各个障碍。障碍跑场地3040米长，设3-4个障碍。2、游戏：截住空中球教法： 组织学生复习游戏的过程与方法。 讲解示范如何运用假动作巧妙将球传出，请学生尝试。 带领学生分子组游戏。1、教师对本课进行小结，表扬好人好事2、 归还器材，师生再见1、体育委员组织整队并报告人数。 2、练习。1、通过集体练习，知道障碍跑前要充分做好准备活动的道理； 2、由组长带领，在慢跑中体会动作要领； 3、快跑中体会通过障碍的动作。1、两人一组进行传、接球练习；2、认真思考，明确游戏方法和规则；3、分组进行游戏比赛，尝试运用双手、单手或传反弹球的形式进行比赛。1、学生学习，体会； 2、学生练习 2、反应练习：四列横队坐 趴 蹲 跳 站 躺1、组织：四路纵队教法：教师讲解、示范动作。 请几位做的好学生表演。集体做动作。分组比赛。1、组织：四路纵队教法：教师讲解、示范动作。 请几位做的好学生表演。集体做动作。分组比赛。1、 教师对本课进行小结，表扬好人好事2、 归还器材，师生再见1、体育委员组织整队并报告人数。 2、练习。1、观察动作，积极模仿。 2、相互点评，认真练习。 3、能及时检查自己动作，进一步掌握动作的正确性。1、观察动作，积极模仿。 2、相互点评，认真练习。 3、能及时检查自己动作，进一步掌握动作的正确性。1、学生学习，体会； 2、学生练习 通过分组练习及比赛，体验俯卧两头起练习动作的协调性和肌肉用力分配。通过分组练习及比赛，体验俯卧两头起练习动作的协调性和肌肉用力分配。身心放松。2、反应练习：四列横队坐 趴 蹲 跳 站 躺1、组织：四路纵队教法：教师讲解、示范动作。 请几位做的好学生表演。集体做动作。分组比赛。2、组织：四列横队、散点； 教法：教师讲解，示范正面上手传球存在的问题和改进的办法； 纠正学生徒手模仿中的错误； 组织学生进行分散练习。组织：四列横队1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点1、体育委员组织整队并报告人数。 2、练习。1、观察动作，积极模仿。 2、相互点评，认真练习。 3、能及时检查自己动作，进一步掌握动作的正确性。1、听教师讲解、示范，正确理解游戏内容方法和规则； 2、在练习中体会动作要领； 3、团结一致努力拼搏；1、学生学习，体会； 2、学生练习 通过分组练习及比赛，体验俯卧两头起练习动作的协调性和肌肉用力分配。两人一组练习，相互观摩、纠正。身心放松。2、反应练习：四列横队坐 趴 蹲 跳 站 躺3、 集队做到“快、静、齐”；宣布本课内容：形体练习 游戏4、 反应练习：四列横队坐 趴 蹲 跳 站 躺2、组织：四列横队、散点； 教法：教师讲解，示范正面上手传球存在的问题和改进的办法； 纠正学生徒手模仿中的错误； 组织学生进行分散练习。组织：四列横队1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点1、体育委员组织整队并报告人数。 2、练习。1、听教师讲解、示范，正确理解游戏内容方法和规