八下U2U3U4导学案.doc

主备人：任秀珍授课人：授课时间：审核人：解晋华学生姓名：小组：Unit 2 Ill help to clean up the city parks.Period1（Section A 1a-2c） 【学习目标】1、熟记一些动词短语2、能听懂帮助他人的对话【重点难点】cheer up, give out 等重点短语【自学指导】1.自己看图并阅读课本P9-P10 1b和2b的句子，看懂大意。（5分钟）2.听录音，第一遍自己完成听力任务，听第二遍，自己检查。（5分钟）3.小组合作共同找出俩部分听力中的重点短语并背诵。比比谁背的最多最快（5分钟）【自学检测】1、 各小组展示自己所背诵的重点短语，写在黑板上。其它组员写在下面，标注汉意（5分钟）_2翻译下列句子: （5分钟） (1) 女孩可以去医院看望生病的孩子使他们高兴起来。The girl could visit the in the hospital to .（2）男孩可以帮助打扫城市公园。The boy could help to the .（3）我们需要想出一个计划来告诉人们关于城市公园清洁。We need to a plan to tell people about the city park .（4）我们不能推迟制定计划。We cant making a plan.（5）让我们做一些通知。放学后我将散发他们。Lets some notices.Then Ill them after school.【达标检测】 短语精练：（5分钟）1.打扫干净2.使更高兴3.分发，散发4.制定计划5.推迟6.提出，想出7.写下，记下8.张贴9.打电话10.自愿去做某事【总结反思】1. “动词+副词”结构,后面的宾语如果是名词,放在皆可,但如果是代词,只能放在。2.通过本节课的学习，你还有什么疑问？【课后作业】1.背熟并背写会10个动词短语。2.背熟并背写会1a,2b的9个句子主备人：任秀珍授课人：授课时间：班级：审核人：解晋华学生姓名：小组：得分：Unit 2 Ill help to clean up the city parks.Period 2（Section A 2d, 4a, 4b） 【学习目标】1. 能够掌握课标要求的“四会”词汇：lonely, alone, help out, listen to,Care for, used to, 2. 复习巩固所学的动词短语3. 掌握动词不定式表目的【重点难点】动词不定式表目的的句型【自学指导】1. 回顾旧知，检查背诵情况。（3分钟）2. 独自朗读对话2d,划出不会的单词。（3分钟）3. 和同伴练习对话，纠正错误的发言。（5分钟）4. 小组合作，归纳重点，考点（5分钟）5. 老师讲解易混点和难点（5分钟）【自学测评】1. 翻译:（10分）看看那一组得分最高（3分钟）制定计划 养老院 今年夏天 去年夏天 帮助解决困难 给某人讲故事 过去常常 关心 某一天 读报纸 2. 展示表演对话，选出最佳表演者（注意语音语调）（5分钟）【达标测评】1独立完成4a, 4b（5分钟）2. 组内纠错（5分钟）3. 熟读句子（5分钟）【总结反思】 1.要表述做某件事的目的是为了什么，常用 来表目的。Eg: I get up early to catch the early bus. I want to get a good job to make lots of money2.通过本节课的学习，你还有什么疑问？【课后作业】1. 背熟2d,背写一次2. 做练案P18-19主备人：任秀珍授课人：授课时间：班级：审核人：解晋华学生姓名：小组：得分：Unit 2 Ill help to clean up the city parks.Period 3（Section A 3a- Grammar Focus） 【学习目标】1. 掌握重点词汇：several, believe, satisfaction, owner, journey,2. 掌握重点短语：give up, get his future dream job, care for, Such a strong feeling of satisfaction, by oneself,the look of joy on their owners faces, at the age of four,try out, go on a different journey, at the same time【重点难点】1.熟练读3a,熟记重点短语和句型 2.正确理解文章大意【自学指导】1. 大声朗读文章3遍，找出生词。回答问题3b （5分钟）2. 组内互学，解决疑问，解决不了的，划住。（3分钟）3. 提出问题，全班解决。（5分钟）4. 抽查读课文情况。然后完成3c（5分钟）5. 独自背诵Grammar Focus，以小组检查，老师抽查（7分钟）【自学检测】重点短语：1.放弃 2.每个星期 3.得到他未来梦想的工作4.关心，照顾 5.如此强烈的满足感6.他们主人脸上喜悦的表情7.一个读书爱好者 8.某人自己9.在四岁的时候 10.参加的选拔11课外阅读中心12. 进行不同的新书之旅13，梦想成真 14.与此同时 翻译句子：1. 许多老人都很孤独。我想独自去旅游。A lot of old people are . I want to travel .2. 我每周放弃数几个小时去帮助他人。I sevel hours each week to .3. Mario认为它能帮他得到他未来理想的工作。Mario believes it can help him to get his .4.我得到了如此强烈的一种满足感。I get such a of .5.她在4岁的时候就可以自己阅读。She read by herself four.【达标检测】 做练案P20典对点专练【总结反思】通过本节课的学习，你还有什么疑问？【课后作业】 1.记住P9-12的单词，写3次，听写一次 2. 熟读3a,归纳重点句型。主备人：任秀珍授课人：授课时间：班级：审核人：解晋华学生姓名：小组：得分：Unit 2 Ill help to clean up the city parks.Period 4（Section B 1a-1c） 【学习目标】1.掌握一些同义动词短语。2.听懂帮助他人的对话，从中感悟助人为乐的乐趣。【重点难点】1. 用动词短语造句及其同义的句子。2. 能够听懂听力内容。【自学指导】1. 读1a, 1b的说明，按要求独立完成（5分钟）2. 组内检查纠错，质疑（5分钟）3. 组内探究。（5分钟）Sb. run out of/use up sth. Sth. run out. take after= look like= be similar to fix up = repair = mend give away = donate4. 自己先看1c和1d，听第一遍听力，独自完成听力任务，听第二遍，检查对错，然后跟读一次录音，理解对话内容。注意语音语调，（10分钟）【自学检测】1. 汉译英用完，用尽 ， 长得和.想象 ， 修理， ， 捐赠 和相似2.用所给短语的适当形式填空 ask for, fix up, take after, run out of, come up with (1) Five days passed. They all the money.(2) Mr. Green has two children. His son looks like him and his daughter his wife.(3) They the house before they moved in.(4) Whenever you have any problems, you can help.(5) We need some way of getting money. 【达标测评】 (1).He is like his brother.(改为同义句)He his brother.（2）.Jim ran out of his money to buy computer games.(改为同义句)Jim all his money computer games.(3).Your new jacket is quite like hers.(改为同义句)Your new jacket is hers.(4).Im sure Uncle Wang can fix the camera soon.(改为同义句)Im sure Uncle Wang can the camera soon.(5).He did a radio interview about the students volunteer work last Sunday.(对画线部分提问) he do last Sunday?【总结反思】 英语中也有许多同义词，但他们在具体的语境中有时是有区别的。你知道Repair, fix up ,mend的区别吗？take after 和 look like的区别吗？ 【课后作业】作练案P23-24主备人：任秀珍授课人：授课时间：班级：审核人：解晋华学生姓名：小组：得分：Unit 2 Ill help to clean up the city parks.Period 5（Section B 2b-2e） 【学习目标】 1.掌握group, disabled, difference, imagine, difficulty, normal, training等词的词性和用法并会造句2.感悟帮助别人给别人带来的好处,形成正确的价值观。【重点难点】重点:give away, set up, send等重点短语和单词。难点:根据单词不同的词性正确理解文章意思并学会运用具有不同词性的词。【自学指导】1.快速阅读这封信后，回答问题（5分钟） Who wrote the letter to Miss Li? Why? What did Miss Li do?2. 细读课文，理解全文，找出重点，（10分钟）3. 小组合作，相互补充，背诵重点（5分钟）4. 提出质疑，讨论解决，教师补充（5分钟）5. 独立完成2c,2d互相检查纠错，展示板演（10分钟）【自学检测】短语1.建立 2.残疾人 3.产生大的影响4.接电话 5.去年的某一天6.帮助某人解决困难 7.对.感到兴奋8.和一只狗训练六个月之后翻译句子1. 这个组织建立起来是为了帮助像我一样的残疾人的。This group was to help disabled people .2.“幸运儿”对我的生活产生了很大影响。“Lucky” makes a to my life.3我对拥有一只狗的主意很兴奋。I was excited the idea of .4.在动物帮手那，与一只狗经过六个月的训练之后，我能带她回家了。After six months of training at animal helpers, I was Bring him home6. 如果你喜欢，我将寄给你一张他的照片。If , Ill you a photo of him.【拓展提升】1.What do you think of what she did?What she did still us feel very sad now.A. makes B. makeC. is makingD. is made2.So much money raised by kind people makes possible for villagers to set up a bridge over the river.A. them B. it C. that D. this3.Do you like Zhou Libos talk show?Yes.His talk show is very funny.It always makes people .A. laugh B. laughed C. laughingD. to laugh4.The poor family were in great trouble. Who can help ?A.him B.they C.out them D.them out5. the help of the classmates and teachers,he passed the exam easily.A. Under B. In C. And D. With6.Ann often helps me math after school.A. forB. with C. onD. by【总结反思】【课后作业】1、读5次课文，归纳3a的重点短语和句型。 2、做导学案B部分。主备人：何敏华授课人：授课时间：审核人：谢晋华学生姓名：小组：课题 Unit3 Could you please clean your room? Section A 1a-2c课时 第1课时【学习目标】1、 能听说读写重点单词以及词组(17,18页）2、 学会使用Could you /I.?委婉地提出请求和征求别人的许可。【重点】take out the rubbish, clean the living room等重点短语【难点】学会有礼貌地提出请求和请求准许【自学指导】1自己查阅单词表弄懂并会读1a 中的短语。2 大声朗读1a中的短语三次，试着表演一下。3 了解1b的任务，听录音，第一次自己完成，第二次自己检查。4小组合作解决自己听力中的问题，并讨论总结重点句型。5 依据1b听力内容，仿照1c进行对话练习。6自学2a中的短语及句子，弄懂大意，并朗读三次。7 完成2b听力任务。8 组内解决遇到的问题，并仿照2c进行表演。【自学检测】1、 把你会做的或者知道的家务活写下来。 2、 翻译下列句子：请你打扫房间好吗？clean your room? 我能用一下你的电脑吗？your computer? 我必须做一些工作。I some work.【合作探究】辨析have to和must完成下面句子:1.I the room because its too dirty.因为太脏了,我必须打扫房间。2.I my homework now.我现在不得不做作业。3.We to school on Sundays.星期天我们不必上学。理解have to和must的不同用法: Have to Must定义意为“不得不干某事”,多表示客观存在的环境所限意为“必须”,多表示主观需要或责任感的驱使有必要或有义务做某事。时态有时态变化无时态变化否定 dont have tomustnt意为“不应该,不可以,禁止”。否定回答must时要用neednt或dont have to意为“不必”【达标检测】1. _洗餐具2. _ 倒垃圾3. 扫地 4. 叠衣服5. _整理床铺6. _打扫客厅7. _没问题 8._ 出去吃饭9. _待得太晚10. _去看电影11. _ 搭车 12. _需要吃早饭用括号中所给词的适当形式填空1.Could you please (make) your bed now?2.I (get) a ride tomorrow afternoon.3.He (have) to do the dishes first.4.They (sweep) the floor yesterday evening,but it was dirty now.5 (can) I stay up late this evening?No, you .You have to get up early tomorrow morning.【总结反思】_【课后作业】1.背熟并写会本课时重点短语 2.背会1c,2c对话。主备人：何敏华授课人：授课时间：班级：审核人：谢晋华学生姓名：小组：得分：课题 Unit3 Could you please clean your room? Section A 2d ,4a-4c课时 第2课时备注【学习目标】1、复习巩固所学的短语。2、能够掌握四会单词：mess,pass, borrow, lend, finger, hate, while3、掌握句型：Could you please.? Could I .?以及回答。 【重点、难点】委婉提出请求的句型：Could you please .?及其肯定否定回答。请求许可的句型：Could I .?【自学指导】1.诵读对话2d，弄懂大意，并划出不会的单词，组内答疑。（分钟）2.组内练习对话，互相纠正发音，小组表演对话。（分钟）3.小组讨论，归纳重点短语及句型。（分钟）【自学检测】1. 汉译英： 至少做完某事随时这么多购物回来相当干净整洁2.独立完成4a,4b（分钟）3. 组内检查，并找出短语。（分钟）4. 合作完成4c（分钟）【合作探究】1. I think two hours of TV is enough for you!我认为两个小时的电视对你来说足够了！【观察】主谓一致(表示时间、距离、度量、重量、金额等的复数名词作主语，被看作整体时，谓语动词用单数，若强调个体也可以复数。）Two kilometers is a long way to go on foot.One and a half hours is enough. 一个半小时足够了。One of my favorite sports is basketball.我最喜欢的一项运动时篮球【小结】谓语动词与主语要在人称和数上保持一致。 Two months_ a long holiday. 两个月是一个长假。 People here _ very friendly. 这儿的人很友好。2. And she wont be happy if she sees this mess. 如果她看到乱成这样，她会不高兴的。 mess/mes/noun 肮脏；杂乱；不整洁The room wasin a mess. 这个房间杂乱不堪。 Linda cant stand_. 琳达无法忍受脏乱 。 make a mess弄脏；搞成一团糟 The kidsmade a messin the living room. 孩子们把客厅搞得一塌糊涂。3.borrow,lend与keep的区别完成下面句子:1.I often borrow some storybooks from my teacher.我经常从老师那里借故事书。2.Can you lend your new bike to me?你能把你的新自行车借给我吗?3.How long can I keep your computer?我可以借用你的电脑多长时间?【探究总结】理解borrow,lend与keep的区别:1.borrow意为“借入,从别人那里借来”,常与from连用,构成borrow sth.from sb.“向某人借某物”,其反义词为lend(借出)。2.lend常指“借出,借给别人”,常与to搭配,构成lend sb.sth.=lend sth.to sb.“把借给某人”。3.keep 用于表示借用时间的长短,可以和表示时间段的时间状语及how long等连用。而borrow和lend是终止性动词,不能表达“借了多长时间”。【达标检测】1、 翻译：帮忙处理两个小时的电视完成某事看到这么乱和某人闲逛传给某人东西向某人借借给某人讨厌家务活帮我洗碗2、朗读对话，比一比，看谁读得最好。【总结反思】【课后作业】1. 背过2d，并背写。2.熟记本课短语。 3.完成练案P17-18（教师复备栏及学生笔记）主备人：何敏华授课人：授课时间：班级：审核人：谢晋华学生姓名：小组：得分：课题 Unit3 Could you please clean your room? Section A 3a-Grammar Focus课时 第3课时备注【学习目标】1、 掌握并灵活运用本课的重点词汇： throw neither 2、 重点短语：all the time, in surprise, as soon as, come over, in front of, asas, the minute3、理解词性的转化4、读懂“做家务活动”话题的文章【重点难点】、 正确理解文章大意，并熟记其中重点短语和句型。、 词性的转化【自学指导】、 自读文章两次，第一次大声朗读，找出生词。第二次默读，弄懂大意，找出自己不会的地方，并划出短语，完成3b。(分钟)、 组内讨论释疑，并表演文章内容。(分钟)、 总结重点短语和句型，并小组展示。纠错及讨论。(分钟)、 独立完成3c。(分钟)、 小组讨论，展示。(分钟)、 朗读Grammar Focus，翻译句子并讨论总结could用法。(分钟)【自学检测】(分钟)翻译下列短语1. welcome sb. _放学回家2. come home from work_ 扔下3. sit down _ 过来4. take sb. for a walk _一直;总是5. _ 整日/夜_做家务6. _ 大声回应_分担家务7. _ 一个舒适的家_ 惊讶地 【合作探究】1、neither 副词 也不;都不I dont have any money. Neither do I. “我没有钱。”“我也没有。”neither nor连词 既不也不Neither he nor his wife eats meat.他和他妻子都不吃肉。They speak neither French nor German, but a strange mixture of the two.他们既非讲法语，也非德语，而是两者的古怪混合。neither 代词两个都不;(两者中)无一个At first, neither man could speak.起初，两个人都不会说。Neitheranswer is correct. 两个答案都不对。Neither of us felt like going out. 我俩都不想外出。 _ my mother _my father went to university.我父母都没读大学。 Tom didnt believe a word she said, and _ _ the police. 汤姆根本不相信她说的话，警察也不信。 Life was harder then because_ _ us had a job. 那时生活比较艰苦，因为我俩都没有工作。2、the minute (that) as soon as 一就I want to see him the minute /as soon as he arrives.他一到我就要见他。.Theminute/As soon as you do this, youll lose control. 你一旦做了这件事，就会失去控制。Please call me _ _ you get home.请你一到家就给我打电话。3、as as像一样，如同That was as delicious a meal as your last one (was). = That was a meal as delicious as your last one (was) 那顿饭与你上次的一样可口。Youre as tall as your father. 你和你父亲一样高。 Its not _ _ _ I thought. 这没有我想象的那么困难。 She doesnt play _ _ _ her sister.她演奏得不如她姐姐好。【达标检测】(分钟)用所给词的适当形式填空1. Neither of the twins _(like) helping their mother do chores.2. Im _ (surprise) to see you here.3. It doesnt_ (surprise) me that their parents dont want them to get married.4. Dont do that! she shouted _ (angry).5. Ive never seen her look so _(angry)练案页知识点一、二【总结反思】总结could的用法。【课后作业】、熟读课文，记忆其中重点短语。、背诵Grammar 中的句子。、完成练案页。（教师复备栏及学生笔记）主备人：何敏华授课人：授课时间：班级：审核人：谢晋华学生姓名：小组：得分：课题 Unit3 Could you please clean your room? Section B 1a-1e课时 第4课时备注【学习目标】1、掌握并灵活运用重点词汇snack及重点短语invite sb. to do sth.,2、听懂并熟练运用could表达有礼貌的提出要求及请求准许。【重点难点】1、 能听懂听力内容。2、 会实际应用could句型提出要求和请求许可。【自学指导】1. 自读1a中的短语，弄懂意思，并按要求完成任务。2. 组内讨论解决不会的短语，发表自己的看法，并按照1b的要求进行组内对话。3. 听录音，完成1c,1d的任务。听三次，第一次自己独立完成任务，第二次检查，第三次，跟读，注意语音语调，并理解内容。4. 组内设计表演请求帮助的对话情景，完成1e的任务。【自学检测】、 汉译英：给某人买某物_从借_打扫房间_邀请某人参加晚会_去商店_倒垃圾_、 选择题：Could you take out the rubbish? Could I use your CD player?No,I cant. No,.A.I finished my homework. A.you canB.Im busy with my homework B.you couldC.I cant take out the rubbish. C.here you areD.I took it out. D.you couldnt.It was broken【合作探究】1. 1、buy (bought, bought/bt/ ) sb sth= sth (for sb) 买；购买 他给我买了一件新外套。He bought a new coat for me.=He bought_ a new coat.那件连衣裙你是在哪里买的？ Where _ you _that dress? 2. You have a test on Monday.星期一你要参加考试。【观察】have a swim去游泳have a test参加考试have a walk去散步have a rest休息have a look看看have a try试一试【小结】have+a/an+表活动的名词意为“从事”3. Could I invite my friends to a party?我可以邀请朋友来参加聚会吗？invite sb.to do sth.意为“邀请某人做某事”。 invite sb.to some place意为“邀请某人到某处” She invited them to go out for dinner. He invited a few friends (to comeover) to his house after work. 琳达邀请他去参加她在新泽西举行的 26 岁生日聚会。Linda_ him _ her 26th birthday party in New Jersey.4. snack nC快餐;便餐I didnt have time for lunch so I just had a quick snack I had a huge lunch, so Ill only need _ for dinner.我午饭吃得饱，所以晚饭我只会吃便餐。【达标检测】完成练案页的一、二题。【总结反思】小结一下礼貌地提出请求的句型和接受或拒绝的答语以及请求许可的句型。【课后作业】完成练案页（教师复备栏及学生笔记）主备人：何敏华授课人：授课时间：班级：审核人：谢晋华学生姓名：小组：得分：课题 Unit3 Could you please clean your room? Section B 2a-2e课时 第5课时备注【学习目标】1、掌握并灵活运用本课的重点词汇stress, waste, provide, depend, develop, since, neighbor, ill, drop及重点短语：in order to depend on take care of 2、读懂“做家务活动”话题的议论类文章，练习使用“略读策略”【重点难点】1. 使用略读的方式阅读文章。2. 熟记重点短语及句型。【自学指导】1. 独立思考2a中的问题，组内分享自己的想法。2. 默读2b一次，了解文章的大意，回答问题“which one agrees and which one disagrees?”3. 大声朗读2次文章，找出生词，并找出重点短语及句型。4. 组内讨论，解决问题，并相互补充重点短语。5. 默读文章一次，独立完成2c,2d，组内核对，展示板演。【自学检测】1. 让某人做某事2.做家务，3. 浪费时间4.花时间在学业上5. 目的是,为了6.取得好成绩7. 介意做某事8.依靠,信赖9. 发展孩子的独立10.照顾他们自己11. 结果,因此12.生病13. 上好大学14.为某人提供某物15. 做某人分内的事完成句子：1我不理解为什么有些家长让孩子在家帮助做家务活和杂务。I dont understand some parents make the kids _with the housework and at home.2. 我认为孩子学会如何做杂务、帮父母做家务活是很重要的。I think it is important children to learn to do chores and help their parents with housework. 3.孩子们现在依赖父母太多。Children these days their parents too much.4. 结果是，他经常生病，成绩降了下来。As a ,he often fell and his grades 5. 他们越早学会独立，他们的未来就越好。The they learn to be independent, the it is for their future.【合作探究】1. It is the parents job to provide a clean and comfortable environment at home for their children. 给孩子们在家里提供一个干净而舒适的环境是父母的事情。 provide提供，供应【观察】The store providesthe children with free balloons. 商店给孩子供应免费的气球。The schoolprovidednew uniforms for the band. 学校为乐队提供新的制服= The schoolprovidedthe bandwithnew uniforms.【小结】为某人提供某物 provide something for somebody =_somebody _ something 宾馆为客人提供擦鞋的服务。The hotel_ a shoe-cleaningservice_ guests.2.The earlier kids learn to be independent, the better it is for their future.孩子们越早学会独立，对他们的将来就越好。【观察】The more exercise you take, the stronger you are. 锻炼得越多，身体越强壮。 The more I read the book，the more I liked it 这本书我越看越喜欢。The harder you work, the better grades you will get. 你越努力，你取得的成绩就越好。 【小结】the+比较级，the+比较级”意为“越越”，表示一方的程度随着另一方的变化而变化。【达标检测】练案中23页典对点专练。【总结反思】【课后作业】1.背诵记忆本课重点短语及句子。2.完成练案24页。（教师复备栏及学生笔记）主备人：任秀珍授课人：授课时间：班级：审核人：解晋华学生姓名：小组：得分：Unit 4 Why dont you talk to your parents?Period 1（Section A 1a-2c） 【学习目标】1. 学会谈论问题，并能给出