八下第六课导学案.doc

授课时间：第_周第_课时课题：第三单元第六课第一框 知识助我成长 课型：新授课 执笔：李 聪 审核： 赵昕 王娟 审批：杜新建 赵伟学习目标1、 情感、态度与价值观目标：珍惜自己的受教育机会，履行自己受教育义务的意识和决心 树立终身学习观，培养自觉学习的态度。2、 知识目标：懂得教育的含义、教育的作用、受教育的含义、义务教育的地位、含义和特征。学习重点课前预习认真阅读教材学习过程教学内容学习方法指导教师创新补充自主学习1、 教育的含义：教育是以和为目的的，以、为手段，的社会活动。2、 教育的作用是什么？3、 受教育是人的一项。4、 受教育权的含义：所谓受教育权是指公民有从国家的机会，以及获得受教育的。5、义务教育的显著特征是：义务教育具有、性和性。 认真阅读课本P5861，思考重点问题，并在课文重点语句下面划横线。小组代表板演，组内互判，使用双色笔。合作探究展示交流1、张某开了一家酒店，吴某送正在读八年级的女儿小红去当服务员。小红不愿辍学，主动去找班主任老师。在学校领导和班主任老师的帮助下，小红说服了父亲。后来，吴某重新把小红送回了学校。（1） 上述材料中有哪些违法行为？（2） 你从小红的行为中获得了哪些启示？2、小组讨论书上59页第二框内容，完成填写，并谈谈自己身边学有所成的例子。由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑，做好展示准备。点拨提升合作探究1、2认真聆听积极思考大胆质疑当堂检测（我收获，我快乐！我自信！）1、下列关于教育的说法正确的是（ ）它是人类文化的一种传承活动和催化活动它是培养人的社会活动它以传授知识、经验为手段它以促进人的发展、社会的进步为目的它是连接过去和未来的中介A. B. C. D. 2、义务教育中的“教育”专指（ ）A. 家庭教育 B. 高等教育 C. 社会教育 D. 学校教育3、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利，这种权利是指（ ）A. 劳动权 B. 受教育权 C. 人权 D. 财产权4、义务教育不同于高等教育、成人教育等，它具有自己的显著特征。我国义务教育具有的基本特征是（ ）0A、强制性 B、普遍性 C、免费性 D、可塑性5、某校九年级学生小豆，不爱学习，经常旷课，到网吧上网玩游戏。一天，他又旷课到网吧玩游戏，老师找到他劝他回校上课，他却说：“玩游戏是我的权利，我不上学又不犯法，你少操这份心吧。”后来老师找到小豆的同学，请他们帮忙劝小豆回校上课。 如果你是小豆的同学，你该如何劝说小豆呢？认真审题，找出关键字词，明确题型，联系知识点结合材料，规范答题。课后作业1、 教育的作用？2、 义务教育的特征有哪些？学生知识盘点教师板书设计教育的含义教育为人的幸福生活奠基教育对个人和国家的意义知识助我成长受教育权的含义我们享有受教育权利 义务教育的地位、含义和特征学生心得感悟教师课后反思授课时间：第_周第_12_课时课题：第三单元第六课第二框 珍惜学习机会课型：新授课 执笔：李 聪 审核： 赵昕 王娟 审批：杜新建 赵伟学习目标1、情感、态度与价值观目标：认同应自觉履行受教育的义务。认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，既是道德责任，也是法律义务。2、能力目标：提高依法维护自己受教育权的能力增强履行受教育义务的自觉性；3、知识目标：知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。明确履行受教育义务的主要内容。学习重点课前预习认真阅读教材学习过程教学内容学习方法指导教师创新补充自主学习1， 受教育的含义：受教育是法律赋予我们的2， 维护受教育权的途径：当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们可以采取或予以维护。3、如何维护自己的受教育权？ 4、 履行受教育的主要内容？认真阅读课本P6266，思考重点问题，并在课文重点语句下面划横线。小组代表板演，组内互判，使用双色笔。合作探究展示交流1、 阅读教材62页小梅的故事，假如你是小梅，会采用什么方式来维护自己的受教育权？ 2、 阅读教材63页上面的案例，思考假如你是校长你该怎么办？假如你是该校学生你又该怎么办？3、 阅读教材64页小组讨论如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？4、 阅读65页的内容，小组讨论归纳，并完成填写内容。由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑，做好展示准备。点拨提升合作探究2、4、5认真聆听积极思考大胆质疑当堂检测（我收获，我快乐！我自信！）1、某同学学习态度不够端正，上课不认真听讲，经常做小动作，课后抄袭他人作业应付老师，对待家长和老师的批评和教育也不以为然。该同学的做法( )A既珍惜受教育的权利，又履行了受教育的义务 B只珍惜受教育的权利，没履行了受教育的义务 C履行了受教育的义务，没珍惜受教育的权利D既没珍惜受教育的权利，又没履行了受教育的义务2、春节期间，越来越多的人选择到图书馆学习，许多人在业余时间参加各种培训班、学习班，对此现象的正确理解的是（ ）A.这些人在认真履行受教育的义务 B.学习是当今社会流行的时尚 C.终身学习的观念已深入人心 D.终身学习是可有可无得3、某市一家长向当地法院起诉，状告离其家最近的某小学拒收他6岁的孩子入学。法院依法受理了此案，责令该小学无条件接收其子女入学。这说明（ ）学校有权决定让谁上学 公民的受教育权离不开法律的保障 法院有权决定适龄儿童上哪所学校上学 义务教育具有强制性A. B. C. D. 4、2006年9月1日起施行的，新修订的义务教育法规定：“国家实行九年义务教育制度”，明确了义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。同时规定“国家将义务教育全面纳入财政保障范围”，将义务教育经费保障机制以法律的形式固定下来。该法还首次明确规定：“实施义务教育，不收学费、杂费”，使促进义务教育均衡发展成为一大亮点。（1）上述材料说明了义务教育的哪些特征？（2）百年大计，教育为本。教育对个人的成长和发展有什么作用？（3）作为接受义务教育的学生，你是怎样珍惜学习的机会，自觉履行受教育义务的？认真审题，找出关键字词，明确题型，联系知识点结合材料，规范答题。课后作业1、 如何维护自己的受教育权？2、 履行受教育的主要内容？学生知识盘点教师板书设计 受教育权被侵犯的情形 维护受教育权利珍惜学习机会 如何维护自己的受教育权 受教育机会对自己和国家民族而言都是珍贵的 履行受教育义务 如何履行受教育义务学生心得感悟教师课后反思授课时间：第_周第_课时课题：第三单元第七课 终身受益的权利 课型：复习课 执笔：李 聪 审核： 赵昕 王娟 审批：杜新建 赵伟复习目标1、 知道教育的作用2、 掌握义务教育的特征3、 知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；4、 明确履行受教育义务的主要内容复习重点1、提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性。课前预习参照第六课教材，认真复习以上复习目标学习过程教学内容学习方法指导教师创新补充自主学习 教育的含义教育对个人和国家的作用受教育权的含义义务教育的地位、含义和特征 知识助我成长 终身受教育的权利珍惜学习机会维护受教育权利履行受教育义务受教育权被侵犯的如何维护受教育权珍惜受教育机会如何履行义务 认真阅读课本P58-66，思考重点问题，并在课文重点语句下面划横线。小组代表板演，组内互判，使用双色笔。合作探究展示交流初二学生小明因家庭经济困难和学习成绩差，不想再读书了，小明的妈妈告诉来家访的班主任李老师说：“我们家经济本来就困难，这不，他爸由于厂子不景气，最近又下岗了。家里现在是没有任何经济来源。再说小明自己读书不争气，成绩在班上老是倒数几名，读下去也不会有多大出息的，他自己也感到读不下去了。所以我和他爸商量着干脆就别让他上学了。假设你就是李老师，该如何帮助小明解决所遇到的困难，劝说小明和他的父母，使小明能返校读书呢？由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑，做好展示准备。点拨提升教学内容认真聆听积极思考大胆质疑当堂测验1、以下措施能促进我市教育事业发展的有（1）全面免除城乡义务教育学杂费 （2）以营利为目的的向学生推销教辅资料（3）开展“师德师风建设年”活动 （4）2009年秋季起严格限定班级人数A、（1）（2）（3） B、（1）（3）（4）C、（2）（3）（4） D、（1）（2）（4）2、文盲原指不识字的人。现代社会，不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺乏的人，都可能成为21世纪的“文盲”，这告诉我们（ ）A读书识字不重要了 B. 要对立终身学习的观念，具备终身学习的能力C注重情感的人不会成为文盲 D. 会计算机的人不会成为文盲3、下列认识不正确的是（ ）A. 社会在发展，我们进入了一个终身学习的时代B. 初中阶段是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期C初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期 D现在是一个全民学习、终身学习的学习型社会，在校学习并不重要，可以进入社会后再认真学习4、义务教育具有免费性是指 （ ） A、在义务教育阶段免收一切费用 B、在义务教育阶段免收部分学费C、在义务教育阶段免收学费 D、在义务教育阶段免收杂费5、从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育阶段入学的一些限制。这样做能够（ ）A. 使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利B. 提高农民工的素质 C. 加快城市教育发展的速度D. 使进城务工人员的子女更好管理6、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学外出打工。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。”这段材料说明（ ）A、刘某父亲的做法侵犯了法律赋予刘某受教育的权利B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务是必须履行的7、在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书，绝大多数中国人是文盲。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学读书羡慕至极。许多革命前辈在狱中苦读，在马背上、战壕里看书，补偿失去的读书机会。对比这些事实，请回答：（1）同旧社会的放牛娃、革命前辈相比，当代的青少年应珍惜什么权利？（空1行）（2）我们青少年应以什么态度对待这一权利？认真审题，找出关键字词，明确题型，联系知识点结合材料，规范答题。课后作业学生知识盘点教师板书设计学生心得感悟教师课后反思答案知识助我成长 当堂检测1、A 2、D 3、B 4、ABC5、受教育是公民的权利，青少年应珍惜自己的受教育权，这是对国家，对自己负责的表现珍惜学习机会 当堂检测