小学数学人教版第九册《积的近似数》教案.doc

小学数学人教版第九册积的近似数教案1.理解积的近似值，掌握求小数乘法的近似值的方法。2.经历求小数乘法的积的近似数的过程，体验迁移学习的方法。3.在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验知识源于实际生活的思想，培养学生应用数学知识的能力。【教学重点】：用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。【教学难点】：根据题目要求与实际需要取积是小数的近似值。【教学过程】：预习提纲：1、填空：用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。(课件出示)保留整数保留一位小数保留两位小数2.0954.307 1.8642思考回答：怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?2、阅读例6的主题图及题目，列式计算狗约有多少个嗅觉细胞？3、想一想：要保留一位小数，如何求积的近似数？4、练一练：P.10页的“做一做”。5、思考：求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法相同吗？一、复习导入，激发兴趣:1、口算。1.20.3 0.70.5 0.210.8 1.80.51-0.82 1.3+0.74 1.258 0.250.40.40.4 0.891 0.110.6 800.052、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。(课件出示)保留整数保留一位小数保留两位小数2.0954.3071.8642思考并回答：（根据学生的回答填空） （1）怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值? （2）按要求，它们的近似值各应是多少?3、谈话导入：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。（板书课题：积的近似值）二、探究新知：师:同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?（生回答）所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据：1、（课件出示例6）师：人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?（学生读题，理解题意）为什么例题中的狗能够把坏蛋抓住呢？你是怎么计算出狗的嗅觉细胞的个数呢？（2、读题，找出已知所求。）删掉此环节3、学生列式，教师板书：0.04945=4、学生独立计算出结果，指名板演并集体订正。5、引导学生观察、思考：（课件出示问题） (1)积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。 (2)保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？（如果要求得数保留两位小数，又该怎么办呢？学生思考讨论）(3)横式中的结果应该怎样写?（学生讨论、交流，教师总结）三、反馈检测1、针对练习(根据下面算式填空)3.40.91=3.094积保留一位小数是( )。积保留两位小数是( )。2、尝试后练习：P.10页做一做1.计算下面各题。 0.80.9（得数保留一位小数） 1.70.45（得数保留两位小数）（2）一种面粉每千克的售价是2.14元。买14千克应付多少元？学生独立解答后指出：这题只有两位小数，不必再求近似数；（或保留一位小数）一定要根据题目的要求或实际情况来判断是否要取近似数。判断,并改错.10.2860.32=3.29(保留两位小数) 3.271.5=4.95 1.780.450.80(保留两位小数)1 0 .2 8 6 3 . 2 7 2 . 0 4 0. 3 2 1. 5 2 8 2 0 5 7 2 1 6 3 5 1 6 3 2 3 0 8 5 8 3 2 7 4 0 8 3. 2 9 1 5 2 4. 9 0 5 5 7 1 2 3、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？ 3.059 3.578 3.574 3.583 3.585四、课堂小结：谁来小结一下今天所学的内容？六、板书设计： 积的近似值 0.04945=板书设计：积的近似数（四舍五入法） 课后反思：因为上学期已学过小数的近似数的求法，那么小数积的近似数的