海口市2014年高考调研测语文答案.docx

海口市2014年高考调研测试语文试题参考答案1.C（表述错误。原文“字的表意尽管不再与生孩子相关，但也不限于记录语言的符号”，“字”除了作为符号外，还有其它意思）2.B（曲解文意。原文“还因为汉字本身具有”，只作为一个原因，并没有说是“主要原因”）3.C（表述有误。原文“将蔡襄、沈辽、黄庭坚、苏轼以及自己的书法分别称为”表述的顺序颠倒了）4.C（直：通“值”，价值）5.C（是说李崇矩得以免罪；是周祖的善行；表现李崇矩采用怀柔政策，收服黎人）6.D（“把自己的财物遗落在洞穴中”分析有误。原文“崇矩悉抵其洞穴抚慰，以己财遗其酋长”，这里的“遗”应该翻译为“赠送”，不是“遗落”）7.（1）我与史公得到后汉的厚恩，同心尽力，共同辅助王室，但（由于）被奸邪构陷，史公最终遭到大祸，我也仅仅免于一死。（注意“戮力”“奖”“构”“罹”的翻译，注意“为所”被动句式）（2）趁机上书皇上：“上党是我的故乡。我的父亲还是用槁草埋葬，希望能让我护送灵柩回到京师。”（注意“因”“槁”“愿”“榇”的翻译，注意判断句式）参考译文：李崇矩字守则，是潞州上党人。年幼时孤贫，有善行，为乡里人所推服。汉祖在晋阳起兵，驻扎在上党，史弘肇当时任先锋都校，听说崇矩的名声，召来任为亲吏，乾祐初年，史弘肇总领禁兵兼任京城巡检，常常残杀军民，身边的部属害怕，慢慢都离开了他，只有李崇矩事奉他越发谨慎。弘肇被诛杀时，得以身免。周太祖与弘肇向来交情很好，即皇帝位后，访求弘肇的亲属故交，找到崇矩。对他说：“我与史公得到后汉的厚恩，同心尽力，共同辅助王室，但（由于）被奸邪构陷，史公最终遭到大祸，我也仅仅免于一死。你是史氏家的故吏，请你替我寻找他家的近属，我要怃恤他们。”崇矩推荐史弘肇母亲的弟弟福。崇矩历来主持他家家事，把财产都收集拢来交给福，周太祖赞美他，把他收用在世宗军中。宋朝初年，李筠叛乱，任命崇矩率领龙捷、骁武左右射禁军数千人驻屯河阳，率领所部进攻大会砦，攻克下来，斩敌五百人。改任泽、潞南面行营前军都监，与石守信、高怀德、罗彦瑰在碾子谷共同大败李筠的部队。泽、潞平定时，派崇矩先入城，收管图册，管理府库。趁机上书皇上：“上党，是我的故乡。我的父亲还是用槁草埋葬，希望能让我护送灵柩回到京师。”皇帝答应他的要求，赏赐很多。部队回到京城，正遇判三司张美出任地方官，朝廷任命崇矩为右监门卫大将军。开宝初年，跟从皇帝征伐太原。军队班师回朝途中，任命崇矩为后殿。驻扎在常山，染上疾病，太祖派太医诊治，命他乘凉车回京城。崇矩叩头说：“凉车是天子的座车，让我乘坐此车是加速我的死亡啊！”坚决谢绝得免。太平兴国二年夏天，黄河河防常常决口，诏令崇矩乘驿马从陕到沧、棣，巡视河堤。这年秋天，出京任邕、贵、浔、宾、横、钦六州都巡检使。不久，改任琼、崖、儋、万四州都巡检使，部下军士都害怕他，崇矩拿出所有的器皿金帛，一共值钱数百万，全部分给军士们，他们才被感动。当时黎贼扰乱，崇矩到他们的洞穴一一加以抚慰，把自己的财物赠送给酋长，黎人都感德归附。换任回朝，授任为右千牛卫上将军。雍熙三年，命他代替宋偓，任判右金吾街仗兼六军司事。端拱元年，去世，终年六十五岁。追赠太尉，赠谥号为元靖。崇矩禀性忠厚寡言，非常重视兑现诺言。曾经在史弘肇手下做事，等到弘肇去世后，看见弘肇的子孙，一定隆厚地礼遇他们，救济他们的困乏。8.“绿暗”即绿色暗淡之意，为三月日暮的汀洲涂上一层阴沉的底色，（2分）使人们眼前展开了一幅岸渚沉寂、芳草萋迷的画面，营造出一派清幽的气氛，（2分）为全诗奠定了伤感的基调。（1分）9.这首词抒发了一个游子的羁旅之愁和思乡之情。（2分）词的上片通过落花、风帆、木兰舟、春水、夕阳等物象，结出一个“愁”字。（2分）下片将“愁”具体化，“灞桥”“美人”“青鸾”“行人”“飞梦”，不仅表达了游子的江湖飘泊之感慨，而且传达出怀念亲人、音信难通的愁苦。（2分）10.（1）山不厌高 海不厌深 （2）不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣 （3）满座重闻皆掩泣 江州司马青衫湿11.（1）选E得3分，选B得2分，选D得1分；选A、C不得分。（D分析不全面，当他知道大黄性格形成与车前草有关时，“他觉得脑子里有面铜锣在使劲地敲，震得他神经怦怦跳”，此处是受到震撼，最后才是清醒。A表述有误。他挪用公款之事在前，车前草去世在后。文中“如今猪耳朵死了，喜乎？乐乎？他说不清楚。”所以朋友之戏谑也不能证明“他”就是“幸灾乐祸不道德之人”。C分析有误。这应该是“老车”对春风得意的“他”的警告，或者是一种职业习惯）（2）形象方面：文章花大量笔墨写大黄，塑造了大黄的性格，而大黄的性格与车前草相似，用大黄来映衬“车前草”，更能突出“车前草”的形象特点。情节方面：插写大黄的经历，一方面可以凸显“他”心态的变化历程充实文章内容；另一方面能使小说给人“峰回路转”的感觉，增强可读性。（每点3分）（3）正直，铁面无私；淡定，波澜不惊；以身作则，教育和影响他人。（每点2分）（4）使小说主题鲜明、深刻。文末点出“车前草”平凡而富有药用价值，实则含蓄地揭示车前草式人物的社会意义。使结构完整、严谨。照应文题，同时呼应上文“大学里，他学花卉专业，对花啊草的，精通。”一句。大黄之事深深触动了“他”，使“他”对车前草重新认识。使人物形象明朗、突出。这里表面上是介绍植物车前草的作用，实际上借“他”之口对纪检组长车前草人生价值进行高度评价。使故事情节陡转、平中见奇。最后“他”对车前草的情感发生了变化，由仇恨到清醒，终于有了清晰的认识。12.（1）选E得3分，选B得2分，选D得1分；选A、C不得分。（D表述不够准确，在作者眼中，同为至人的梁漱溟和鲁迅，作文学的方式与表现出来的性情不同，是为了更加突出表现梁漱溟精神品格，这是正衬。A理解有误。原文“在人格上不轻易怀疑人家，在见识上不过于相信自己”，这是梁漱溟的处世原则，不能区分理解为对人对已如何。而且后半句表述不正确。C分析错误。该文行文思路主要是按梁漱溟精神品格的几个方面横向而写的）（2）在人格上不轻易怀疑人家，在见识上不过于相信自己；谦虚谨慎；超凡脱俗，坦然面对生死；不畏强暴，追求崇高气节；敢于为民请命，犯颜进谏；（6）率直、坚韧。（每点1分）（3）文中多次引用梁漱溟的话，直接表现了梁漱溟的性情与精神品格；引用学生的看法和马歇尔的评价，突出梁漱溟的人格魅力与历史功绩；这些引用印证了作者的观点，丰富了文章内容，使传记具有真实感人的力量。（每点2分）（4）梁漱溟是中国近现代史的独特参与者，他一生追求的问题之一就是中国的去向问题。在白色恐怖时期，他发表了民盟秘书长的谈话，不畏强暴，连喊百声“取消特务”。他关心乡村建设运动，在政协会议上，发言批评政府的农村政策，陈述“工业化大刀阔斧，农村却被忽视”的看法。他坦然面对生死，赞同佛家不求生、不求死的态度；对养生之道，他认为“好恶相喻，痛痒相关”，清心寡欲，坚持素食七十多年。他开创了现代新儒家学派，并坚韧地在政治核心做文学。他书写“情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养，苟得其养，无物不长”的座右铭，在一生中积极践行，对于文革遭遇，他能淡然面对。（任意答出四点，意思对即可）13.B（B“和风细雨”温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。A“八面玲珑”本指窗户明亮轩敞。后用来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。这里用错对象。C“不忍卒读”不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。这里望文生义。D“方兴未艾”事物正在发展，尚未停止。这里褒义贬用）14.D（A成分残缺，在“招调入户”后加宾语“的优惠政策”。B语序不当，“我国”应放“现存”之前。C句式杂糅。正确表述为：“交通事故的原因多是等不文明驾驶行为”或者是“交通事故多是所导致的。”）15.C（这个语段围绕汉字而言，先指出它的内涵，再谈它的形成，最后总结它是集形、音、义于一体。排序时注意关联词语“甚至”“但”“所以”等词的搭配和句间一些词语的照应）16.结果纠缠在丑中 最后都盛了痛 自己就要清楚多少（语意完整连贯，逻辑严密即可）17.（1）拒之门外（2）节日年关，把住廉政之门，将不正之风拒之门外。18.参考2013年高考作文评分标准。写作提示这则新材料作文，前两段文字分析歌曲和电视节目受人喜爱的原因，从而引发人们对青春、对亲情的反思。第三段文字很显然扩大了这个“反思”的范围，信仰、道德、好空气都成了我们需要的反思的内容。多反思信任去哪