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文档简介

小学美术漫画与动画欣赏教学案3、鼓励学生根据一幅漫画或动漫的内容，写一篇短文；也可鼓励学生创作一幅漫画或动漫。教学方法设计讲述法、观察法、讨论法引导阶段：教师利用收集到的漫画与动画的图片资料，在教室中举办一个小型的展览，供学生观摩欣赏。利用多媒体播放给学生观看。1、讨论：卡通画和漫画的区别？2读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。3.简介：卡通一词是缘于英文：cartoon的音译。我们中国也称“美术片”。4卡通是怎么制作、拍摄的？5卡通形象与漫画形象的艺术特点：让学生讲解自己喜欢的卡通故事。教师鼓励学生积极发言，表达自己的看法。在欣赏、讨论的基础上，可鼓励学生根据一幅漫画或动画内容，写一篇短文，也可创作一幅漫画或动画。学生分组交流自己收集的资料。学生欣赏动画片，发表自己对动画片的看法。可以根据自己的喜欢设计漫画或动画作品，或者写一篇小短文。举办一次小型画展。1教师要提高对欣赏课的认识，教师首先要利作品有一个较全面深刻地理解。另外在欣赏的方法手段、教具的使用以及学生的接受能力等方面教师也要心中有数。备课越充分，教学效果就越佳。 2欣赏时要有重点，有些作品以艺术特色、绘画技法欣赏为主，像日本的动漫人物形象，而有的在艺术特色欣赏的同时更要对作品的主题思想学习领会,瞻瞻底车、三毛流浪记等，此外在选材上也要有主有次，教师要把欣赏的重点放在那些有代表性的、风格独特的名作上，以加深学生对著名作品的印象。 3欣赏的手段要多样化、生动化、艺术化，避免教师空洞枯燥的讲解、学生被动地干巴巴听的现象。可以采用故事、提问、讨论、观察、悬念等多种形式，还要充分发挥幻灯、挂图、录像、录音等现代教学手法，增强欣赏教学的直观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动
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