小学语文一年级上册第四单元集体备课（鲁教版）.doc

小学语文一年级上册第四单元集体备课（鲁教版） 小学语文一年级上册第四单元集体备课（鲁教版）第四单元 一年级上册第四单元安排了四篇识字课文和一个语文园地。四篇课文的内容编排主要包括插图、课文和课后练习。教材分析比一比中的插图向我们展示的是一幅美丽温馨的农家小院的生活场景，其间有动物包括黄牛、花猫，鸭子、小鸟，还有植物杏子、桃子、苹果、红枣，它们给我们带来了丰收的喜悦。词语讲的是动物和水果，充满了童真童趣。短小的韵文即包含了事物的名称、简单的比较，还包括了常用量词的用法。 自选商场的插图展示的是商场的一角，词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品，短文以第一人称的语气介绍了自选商场的售货方式及其优点。 菜园里是一篇看图识字课文，配有一幅小学生在菜园里劳动的情景图，帮助学生认识一些蔬菜及其名称，还可以让学生形象地了解这些蔬菜的特点。图下安排了九个词语和一首儿歌，是菜园里各种蔬菜的名称。 日月明是一篇识字韵文，它通过节奏明快、音韵和谐的韵文形式揭示了会意字的构字特点，激发学生的识字热情。 语文园地四有四项内容,分别是认带有相同偏旁的字,以复习巩固认过的字;读标牌,引导学生在生活中主动识字;比较形近字,巩固写过的字;读句子,让学生感知“越越”这种句式；读背古诗；口语训练活动我会拼图既锻炼了学生的动手创造能力,又培养了学生的口语表达能力。教学目标：1、 认识53个生字，会写23个生字。认识偏旁“提土旁”“女字旁”“竹字头”“风字框”，认识一种笔画“乚 ”。2、 能够正确流利地朗读四篇课文。3、知道“多少”“大小”两对意思相反的词语，了解“堆、群、颗”的意思，学习使用量词。4、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的利便。5、认识一些蔬菜，了解它们的特点。引导学生联系生活实际认识事物，在生活中学语文，培养观察能力，使认识事物和学习汉字有机地结合起来。6、通过了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。7、会用“商场里有有还有”、“越越”句式进行说话。教学重点通过看图认识事物，把字词与认识事物结合起来；正确书写生字。教学提示：比一比1、引导学生发现不同的量词和“大、小、多、少”之间的对应关系；还要了解“堆、群、颗”的意思时，可借助图画帮助学生理解； “我会说”通过图中提供的事物进行量词使用的说话练习，帮助学生积累语言，拓展了学习内容。2、 课后练习“我会写”通过描红训练学生正确掌握6个生字的笔画和笔顺，并通过前5个字引导学生发现写好字的基本规律：竖要写在竖中线上，竖画两边的部分基本对齐。“小”和“少”对比进行教学。3、使学生在反复的朗读中感受朗读的乐趣，体会语言的韵味。自选商场1、 教学生字“牙”时注意提醒学生第二笔“竖折”是一笔写成，竖要稍有倾斜；“尺”的撇、捺要舒展；“毛”“包”的“竖弯钩”拐弯处要写得圆浑。2、 “我会说”“商场里有 ，有 ，还有 。”在进行训练时，可以先从课文中有的九个词语入手，逐步拓展到课文中没有提到的商品，从而引导学生积累更多的词语，认识更多的事物。3、课前课后，可以让学生跟随家长去自选商场（超市）购物，观察商场里的商品以及购物方式，让学生收集商品的包装，认读商品名称。菜园里1、“豆角”“白菜”图中没出现，老师可引导学生联系生活实际认识，在生活中学语文。2、教学生字时，生字“风”中的“横折斜钩”和“横折弯钩”区分。“心”中的“卧钩”和“竖弯钩”区分。3、教学“黄瓜越老皮越黄”时引导学生用“越越”句式进行说话。4、文中用了许多拟人句，教学时可适当渗透拟人句在表达中的作用。日月明1、本课教学的重点应放在字音以及了解会意字的构字特点上。2、从教材的编排看，本单元之前的象形识字课已做了很好的铺垫，学生对日、月、火、木等会意字的组成部分已经有了一定的认识。几个句意的理解可以通过会意字的特点进行分析。 3、可以组织学生围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动：仿照课文的形式自编韵文，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 语文园地四1、“我会认”练习的是归类识字，教学时不仅要让学生发现字形上的相同之处，还要引导他们去发现字义上的联系。2、“我会读”是生活识字，主要是培养学生的自主识字能