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【总结作业】“精彩绽放”反思改进改进后的难报三春晖说课稿湖北省京山县坪坝镇中学 杨晓华培训指导员老师、各位评委：大家好！我是湖北省京山县坪坝镇中学教师、这次国培项目湖北荆门京山初中文科班学员杨晓华。我这次说课选用的是上次提交的作业难报三春晖，本课选自人教版八年级思想品德上册第一单元，第一课第三框。下面我从教材分析、教情学情、教法学法、教学过程、教学反思五个环节谈谈我对该课的教学构思。首先，我对这课的教材进行分析一下：第一部分 说教材分析 （一） 本课的作用和地位当前，全社会正在大力提倡家庭美德建设，十分重视未成年人的思想道德教育，其中培养孝心是学生思想道德教育的重要内容。有相当一部分学生缺乏爱心、责任心，缺乏孝心，有的甚至向自己的亲生母亲举起了屠刀这些孩子的不良行为让我们忧心，也给我们敲响了警钟：培养孩子养成体贴父母、孝敬长辈的良好习惯，已刻不容缓，因而这一框所处的地位非常重要。(二)教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生他们的认知结构及心理特征，我确立了本课的三维教学目标：知识目标：使学生懂得孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝亲敬长体现在生活的方方面面。能力目标：培养学生孝顺父母的美德，引导学生认识不孝有悖于传统美德；学会辨别自己的行为是否属于孝顺的表现。情感态度、价值观目标：体会父母对自己的关怀，鄙视不孝的行为，体验尽孝后的快乐。（三）教学重难点依据课程标准、中华民族的传统美德和法律的要求，我将本课的重难点设定为：（1）重点：学会孝敬父母，并将孝敬落实到生活的点滴之中。（2）难点：怎样将孝敬父母落到实处，从孝敬父母的实践中体会幸福快乐；孝敬父母的道德和法律基础。 第二部分 说教情与学情教情：本节课我大胆突破座位界限，使用小组合作探究的方法，引导学生自主学习，让学生成为学习的主人，在课堂中快乐的学习。这是本节课教师的理念定位。学情：八年级学生处于成长中的青少年，容易接受父母的呵护而忽略对父母的爱心，通过教学，使学生进一步爱自己的父母及长辈，厌恶不孝行为；体验尽孝后的快乐；在家庭中树立正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。这有助于我实现教学的预定目标。 第三部分 说教法与学法为了讲清本课的重、难点，使学生能够达到设定的教学目标，我谈谈教法和学法：(一)说教法在教学中我主要采用了以下教学法：1.活动探究教学法。在教学过程中，采用探究式的学习方法，激发学生的学习、探究愿望，在愉快的气氛中去接受所学的知识。2.情感体验法。通过感受真情、感恩之心、感谢之情、经典回放、真情告白、歌曲欣赏等方式，从情感上刺激学生，触动学生，让学生在感受真情中体验到父母的爱，感悟到孝亲敬长是我们的责任，从而在实际行动孝敬父母，实现爱的回报和传递。(二)说学法根据学生的年龄特点，在教学过程中我是这样指导学生进行学习的：1.自主探究法.让学生自主质疑探究解疑拓展存疑。如引导学生质疑：父母为什么要给我们无私的爱？接着让学生从道德和法律两方面去探索解疑；再放手让学生拓展存疑：现实生活中怎样孝敬父母及长辈？这样既有利于培养了学生质疑、解疑、分析、解决问题的能力，又有利于集体的团队合作精神的培养。2.情感体验法.在教学中设计了感受亲情，让学生通过眼看、耳听感受父母的爱，通过感恩之心让学生大脑反思、心情激动、触景生情体会父母养育自己的艰辛，通过感谢亲情继而上升到让学生由情而发，孝敬父母。第四部分 说教学流程根据教学程序，我设计的教学活动流程如下：【一】激情引趣，导入新课烛光里的妈妈，让学生在音乐和画面中体会父母养育自己的爱心，导入课题难报三寸晖。设计意图：这个情境是为了调动学生参与课堂的积极性、主动性。兴趣是最好的老师，这样做力求激发学生的参与愿望，为后面的教学打开思路。【二】感受真情以“父母给了我们无私的爱”为主题，各组将搜集的资料展示，课代表点评。设计意图：让学生体会到父母在赋予我们生命的同时，还寄托了他们对我们的爱。【三】感恩之心分组演讲：我是为什么要孝敬父母？设计意图：让学生谈自己对孝敬父母认识，省去老师说教的程序，既了锻炼学生动脑动口和语言组织能力，也增强了学生的创新能力，还使课堂气氛活跃起来。 【四】感谢之情分组讨论：谈谈当前我们怎样孝敬父母？在现实生活中你做得如何？ 设计意图：设计目的对学生进行正面的引导，让学生懂得孝敬父母应从现在做起，从小事做起。这样既解决了问题，又达到了锻炼学生分析课本、内化思想品德的目的，一举两得。【五】“爱”之传递 1.七嘴八舌说：孝敬父母也应该孝敬其他的长辈亲人；尊重所有为家庭、社会奉献了毕生精力的老人们。 2.展示图片，猜猜他们分别是谁？引导学生明白努力工作、报效祖国也是一种孝敬的表现，激发学生热爱家庭、报效祖国的情感。设计意图：使用学生感受最深刻的教育资源，让学生学会思考与选择，从而推动学生的世界观、人生观、价值观向更高的方向前进。【六】真情告白 真情告白：说说你最想对爸爸妈妈讲的话(播放萨克斯音乐回家)让同学们想对父母说的话写在贺卡，将它送给自己的父母。找部分同学读出来。让学生从道德感悟到行为实践，将本课的情感态度价值观予以升华。难报三春 晖感谢亲情感受真情深情小结感恩之心 附：板书设计 设计原则：简洁、明了 （体会、感悟） 第五部分 说教学反思1.教学资源的利用 我充分利用了多媒体、歌曲、漫画、故事、配乐诗朗诵等教学资源。使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。激发学生对解决实际问题的渴望，从而达到最佳的教学效果。 2.教法学法体现 “人性” 本课我采取的活动探究法、和情感体验法。“活动探究法”它新在从“一切为了学生的发展”出发，注重培养学生的批判和怀疑精神，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越。“情感体验法”它新在使学习进入生命领域，从而使学习过程不仅是知识增长的过程同时也是身心和人格健全与发展的过程。3.教学设计围绕“爱心” 本课我主要围绕“爱”设计，以感受真情导入“爱”，以感恩之心让学生体验“爱”、感悟“爱”，让学生体会到父母对子女的爱。整个设计，自然而然，层层递进，不勉强、不做作，尽洒浓浓的爱，让学生耳目一新，使整个教学过程真正成为师生富有个性化的情感享受过程。总之：带着关注人的新课程核心理念，揣着一颗深情的爱心设计本课，意在以学法为重心，让学生体会、感悟、感谢爱，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求达到“以情感人、以情动人、以情育人”的最高境界，使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高创新意识、社会意识和公民意识，从