分数的意义和性质复习课教案.doc_第1页
分数的意义和性质复习课教案.doc_第2页
分数的意义和性质复习课教案.doc_第3页
分数的意义和性质复习课教案.doc_第4页
分数的意义和性质复习课教案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

虹桥学校小学部教学设计 设计者：唐秀梅 单元第四单元课题（课时）分数的意义和性质复习课授课时间2011.5.16学习目标1、 通过小组交流、讲解提示等过程，帮助学生熟悉分数的意义,正确地求一个数是另一个数的几分之几;熟练地进行假分数与整数,带分数的互化;进一步熟悉分数的基本性质,正确地进行约分和通分，熟练地依据分数的意义和性质,解决一些综合性问题，熟练解题方法，从而提高学生综合运用知识解决实际问题的能力.。2、能根据不同问题情境，灵活选择适当的知识点和解决问题的方法，感受运用数学知识解决问题的乐趣，训练学生思维的简洁性。通过本单元主要知识的复习，使学生巩固所学的知识。沟通知识间的内在联系，提高综合运用知识的能力。3、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，培养学生认真审题的良好习惯，体验数学知识与生活的紧密联系。重点难点熟练地运用分数的相关知识, 选择适当的解决问题的方法解决一些综合性问题。 沟通知识间的内在联系，提高综合运用知识的能力。课前准备练习题、课件 学 习 指 导 预 案设计意图学生独立自学，回顾本单元重要的概念和知识点，小组内交流，整理知识点中需要重点强调的地方，汇报，师生共同整理，边整理边练习巩固。一、复习概念：1、什么叫分数？分数单位？单位“1”？2、怎样找一个分数的分数单位？ 练习：（1）用分数表示图形的阴影部分。 （2）五（1）班喜欢数学的人数占全班人数的，这里把（）看作单位“1”，平均分成（）份，喜欢数学的人有这样的（）份。（3）一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。每块巧克力是这盒巧克力的，每人分得的巧克力是这盒巧克力的。（4）的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的分数单位得到最小的质数。3、分数可以分为哪两类？什么叫真分数、假分数、带分数？他们与1有什么关系？假分数有哪两种情况？（板书如下） 真分数（1） 分数 分子是分母的倍数 整数 假分数（1） 分子不是分母的倍数 带分数真分数 分子1） （练习题） 分数 分子是分母的倍数 整数 假分数（1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论