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文档简介

作业1要求：完成学习心得笔记。专题讲座学习心得笔记专题讲座名称 从动机到能力 -教师专业成长的理论与实践主要观点记录1、 教师任职资格的定期注册。教师资格证有效期5年。每5年完成360学时的进修。大力提倡教师不断学习、进修。2、 加强教师的专业发展，首先要解决职业认同问题。经历感受、上岗后经历酸甜苦辣再次产生认同。享受职业与快感。3、 有的老师总觉得做老师委屈了自己，混日子，这样其实糊弄了自己。没本事跳出去，还不好好工作，只能是折腾自己。4、 从老没想做教师，误打误撞，反而喜欢上老师，享受这一职业。5、 教师的能力提升是从经验思考到实践，认同后能力会提升。6、 我做教师的理由是什么？现在我对做教师的感觉？我对现在任职的学校最满意的是什么？假如再让我做一次选择，还选择做教师吗？7、 现在的教师要有一种危机感。珍惜目前的位置。8、 教师的成长是一个漫长的过程。新教师3-5年到会作教师，老师把学生的需求放到前面来，就会考虑学生的需求问题。9、 首先教师要有原创。没有原创哪来经验，经验的主要来源就是自己的原创。怎样把教案设计的更符合学生的需求。10、 知其然知其所以然的学科专家才能引领学科专业发展。11、写一本自己的学科教学专著。案例式学习心得 听了顾志跃院长对的讲解,我感受颇多，作为教师中的一员，我要珍惜目前的岗位，努力提升自己，是自己在以下几个方面有更大的进步： 1、 学会等待与分享，学会沟通与宽容，学会学习与总结，学会传承与创新。学会等待与分享：等待，是用发展的眼光看学生，用从容的心态对工作不急于求成、不心浮气躁。当我们学会用等待的心情看学生时，我们就能对学生少一点苛责、失望和冷漠，多一份理解、信心和亲切。分享，是展示，不是灌输；是引领，而不是强制；是平等的给予，而不是居高临下的施舍。学会分享，是要学会倾听，学会走进儿童的内心世界，学会用儿童的眼光看世界；也是努力学会一种新的表达方式和学会用欣赏的眼光看他人。 2、 学会沟通与宽容：沟通，是我们与他人心灵交汇的基点，沟通能使我们的教育理念得以落实，教育策略得以实施，同时，也能为我们的教育研究积累素材。宽容，是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢宏，是心智不那么闭锁，头脑不那么固执，思想不那么僵化，眼界不那么狭隘，是尽可能地尊重多样化，珍视个性，尽可能地从多种角度看事物，尽可能习惯“一个世界，多种声音”。真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上。 3、 学会学习与总结：创建学习型组织，早已成为各个领域和单位的一种发展理念，学习，也是教师发展的源泉，总结，则是教师提升自我的一种积蓄，也为教师的后续发展提供一个加油站，通过总结，我们才能规划新的发展方向，制定新的学习计划，也才能为下一次出发储备能量，通过总结，我们才能调控好下一次行程的步伐，掌好新远航的舵。 学会传承与创新：这要求教师不断探索和改进工作，不断尝试新的教学方式和教学风格，学会从不同的角度对我们曾经习以为常
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