初中英语人教版七年级下册第三课时.docx

Unit 10 Id like some noodles.Section B (2a2c)教学设计 阜南县中岗中学 李宗璐Unit 10 Id like some noodlesSection B第4课时 （2a2c）、Teaching aims：一、 语音能力:1、学生会说和生日食物有关的单词和短语would, different, candle, age, cake, idea, blow, if, will, the UK, candy, answer, lucky, popular，around the world, make a wish, blow out, cup up, get/be popular with, bring good luck to2、会表达和生日食物相关的语句The number of candles is the persons age.If he or she blows out the candles in one go,the wish will come true.二、思维能力1、培养学生将生日食物和代表的含义相联系的思维品质2、培养学生将中国和英国关于生日食物的不同区别开来的分类思维能力3、培养学生总结不同，归纳相同的思维能力三、文化素养1、熏陶学生关于不同国家关于生日食物会有所不同的文化差异。2、通过过生日培养学生的感恩之心。、Analysis of students.七(4)班的学生在下学期已经具备一定的表达能力和拼写能力。虽然不是所有的学生水平都好，但也有一些领悟能力较强的。本节课的话题适合于所有学生，即便学困生无法表达整句话，但是和生日有关的单词这些学生是可以掌握的。学习能力强的学生可以复述课文。、Teaching important points and difficulties.1、Teaching important pointsKey words: would, different, candle, age, cake, idea, blow, if, will, the UK, candy, answer, lucky, popularKey phrases: around the world, make a wish, blow out, cup up, get/be popular with, bring good luck toKey pattern: (1)、The number of candles is the persons age.(2)、If he or she blows out the candles in one go,the wish will come true.2、Teaching difficultiesMaster the mind map to know the main idea and retell the text.、Teaching Process.自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step 1情景导入1、Teacher：What do you eat on your birthday？Student 1：I eat a big cake.Student 2：I eat some noodles.2、观察图片，说出图片中小寿星们怎么过生日的环节说明：由生日的饮食为话题展开讨论，既能引起学生的学习兴趣，又完成了2a的学习。（5分钟）Step 2完成教材2b-2c的任务1. 听录音，阅读2b短文，感知内容，找出中国人和英国人在生日的时候常吃的食物以及它们的寓意，完成2b表格。集体核对答案。（10分钟）2. 再阅读一遍，和教师一起完成思维导图。（7分钟）环节说明：使用思维导图，可以培养学生思维能力，把握短文内在联系。3.快速阅读短文，整体感知全文意思，并能简单复述短文内容。（10分钟）4完成教师新增加的判断题及2c.(10分钟)Step 3 总结并练一练。、Homework1、复述课文2、给父母准备一份生日礼物3、完成同步作业习题。、Blackboard Disgn Unit 10 Id like some noodles. Section B 2a2cNew Words:Around the world ,answer,different, cake, candle, age, make a wish, blow out