小学音乐《西伦达》教案.doc

小学音乐西伦达教案 小学音乐西伦达教案教学内容：1唱西伦达2动集体舞教学目标：知识与技能：1、能用愉快的情绪、自然的发声，演唱歌曲西伦达。2、能在老师的指导下尝试设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。过程与方法：尝试用赏析、体会、演唱、表现等方法让学生在听、唱、动中参与感受了解音乐、表现音乐。情感态度与价值观：1、通过歌曲的演唱，尝试用自然的声音表达小朋友愉快的心情。2、学跳集体舞，体验桑巴节奏，简单了解巴西文化与风俗。教材分析：西伦达是一首巴西儿歌，旋律优美，富有动感。歌曲表达了小朋友愉快的心情。歌曲旋律因在弱拍弱位起，教唱时有一定的难度。教学重点、难点：重点：学跳集体舞，掌握歌曲的音准、节奏以及情绪、情感。难点：伴随音乐跳出连贯的动作教学准备：磁带，图片、教室准备好集体舞场地教学过程：（一） 1 导入。（媒体画面展示巴西风情：咖啡、足球、桑巴三大特产，阳光、沙滩、亚马逊热带丛林，世界最大的瀑布伊瓜苏瀑布，世界最大的巴西足球场及巴西足球明星的精彩瞬间等等。）师：你们知道这么美丽的地方时哪里吗？（巴西）师：那儿有亚马逊热带丛林，有美味香醇的咖啡，有世界闻名的瀑布，有著名的巴西足球师：你们喜欢这里吗？这里的人们能歌善舞，今天我们就来学习一首巴西的儿童歌曲西伦达。2 学唱西伦达。1）欣赏西伦达。师：听完这首歌，你们有什么感受啊？（欢快、活泼、热情、有活力）2）再次欣赏歌曲，学生跟着节奏拍手。（第一拍拍手，第二拍握拳）3）用听唱法学习歌曲。（参照标点教唱，从弱拍起，注意学生的模仿力与接受力）4）完整演唱注意强拍：唱准弱起节奏和切分节奏。3、歌曲处理。注意歌曲的情绪和速度。指导学生用欢快的情绪和自然的声音演唱歌曲。（二） 集体舞1、老师与一位学生示范动作，全班学生模仿。2、老师指导学生围成圆圈跳舞。舞步介绍：准备：全班学生围成圆圈，面向圆心。请几个同学在圈内作为邀请者，两手叉腰准备。第一段：圈上的学生爱胸前拍手；邀请者右脚起（强拍起步），做踵趾小跳步四次，跳至被邀请者前面。第二段：圈上学生继续在胸前拍手；邀请者和被邀请者做以下动作：12小节（以第一完全小节为第一小节）：第一拍，右脚跟向右前方点地，同时两手向两侧推出，身体稍向右倾，眼看右手；第二拍，两手叉腰，同时右脚收回，用前脚掌点地；第三拍，四拍，右脚起步，开始原地小跳步三次。34小节：动作同12小节，方向相反。56小节：第一拍拍手；第二拍时拍对方的手，同时下蹲一次；第三拍第四拍动作基本同前，拍对方双手改成拍自己双腿。7小节：邀请者与被邀请者两手叉腰，小跳步交换位置。8小节：邀请者与被邀请者双手互握并晃动两次，同时起踵，点头两次。小结：跳集体舞时要求学生随伴奏一起唱，老师可以作为学生的朋友一起跳，并注意活动过程中部分学生有创意的动作，鼓励学生的创造积极性。（三）课堂小结。师：今天我们学习的欢快的巴西儿歌西伦达，也一起跳了热情的西伦达集体舞，同学们有什么感受呢？师小结学生的回答：热情的巴西人有着世界著名的咖啡、足球和桑巴舞，有着美丽动人的风景，老师祝愿同学们能够在将来的某一天，亲自去看一看这美丽的国度，同时也希望同学们能够把