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杨震暮夜却金 北师大版小学语文六年级上册第一单元 人物简介 1 杨震 字伯起 东汉时华阴人 少时聪敏而且好学 世人赞其 时经博览 无不穷究 当时被誉为关西孔子 后因德高望重 学识渊博 从师者如市 2 50岁时 经朝廷大将军举荐 开始步入仕途 升任荆州刺史 任职期间 曾举荐茂才王密担任了昌邑县令 3 后因受奸人诬陷 蒙受冤屈而四 后沉冤昭雪 后世人们为了纪念他 建了 四知书院 范晔 南北朝时代南朝史学家 他博学经史 善为文章 精通音乐 著有 后汉书 此书与班固的 汉书 司马迁的 史记 陈寿的 三国志 并称为 四史 作者简介 初读课文 整体感知 1 请同学们默读课文 运用工具书 解决课文中遇到的生字词 2 同位互读 相互纠正 晔y 遗w i 荆jing 莱l i 谒y 我会读 却 不接受 推辞 遗 赠与 送给迁 调任知 了解 知道举 举荐 推举何 怎能谒 拜见 我理解 设疑自探 1 王密为什么要暮夜给杨震送礼 2 杨震是怎样做的 请同学们读文思考 王密为什么要暮夜给杨震送礼 需要结合当时的背景理解 结合王密的目的猜测 结合着当时王密的内心理解 合探一 自读杨震说的话 联想当时的情景有感情的读 加深情感体会 体会当时杨震的神态 动作 语气 神态是非常严肃的 严厉的 可能还有一点失望 动作语气可以边说边作边演 再来读课文 并说说你认为杨震是个什么样的人 严于律己 不贪不占 光明磊落 清正廉明等 杨震是怎样做的 合探二 经过杨震的教育 你认为王密会怎样想 怎样做呢 质疑再探 感悟杨震的话所蕴含的教育意义 学习做一个高尚的人 联系实际 谈谈对 慎独 的理解 1 首先体会什么是 慎独 2 请同学们交流自己课前查阅的一些资料 深入体会 慎独的重要性 3 谈自己将来要做一个什么样的人 特别是当面对对自己有恩的人时 我们应该怎样做 这一点非常重要 从小树立正确的人生观 价值观 学会正确处理问题 是将来能否立足于社会 做一个高尚的人的关键 同时也是文本于现实结合
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