轴对称的再认识 (2).doc_第1页
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文档简介

课标分析本节课是北师大版七年级数学下册第五章生活中的轴对称回顾与思考的一节内容。教学不只是传授知识,让学生单纯记忆前人的研究成果,更重要的是激发学生创造思维,引导学生去探究,发现结论的方法.正如先生所说:“教是为了不教”.这样方能培养出创造性人材,这正是实施创新教育的关键,鉴于教材内容特性是准确理解轴对称的性质，并灵活应用解决现实生活中的实际问题，故选用探究式教学主动学习的教学策略与方法以及动手实践,自主探索,合作交流的重要学习方式.引导学生根据现实生活的经历和体验及收集到的信息(感性材料)来理解理论知识.在采用问答法时,特别注重不同难度的问题,提问不同层次的学生,面向全体,使基础差的学生也能有表现的机会,培养其自信心,激发其学习热情.有效地开发各层次学生的潜在智能,力求使每个学生都能在原有的基础上得到发展.同时通过课堂练习和课后分层作业,启发学生从书本知识回到社会实践,学以致用,落实教学目标，因材施教，使每一位学生都成长、成才.
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