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【计划总结3篇】实验小学工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.实验小学20xx年度工作计划2.长春师范学院工程学院20xx年人员补充计划3.小学数学教学个人工作计划范文实验小学工作计划实验小学_年度工作计划 一、指导思想认真贯彻国家中长期教育发展规划纲要和全国教育工作会议“德育为先、能力为重、全面发展”精神，结合我校“尊重教育”特色理念和实践模式，努力打造轻负担高质量的优质教育典范学校。 二、重点目标1体育馆和新教学楼投入使用，争取启动操场和校门改造工程；2总结完善教师专业成长模式，启动专家型教师发展规划；3完善德育特色，学生文明程度有一定程度的提升；4优化课程设置，启动校本课程体系建设；5“3+1”教学模式有新进展，努力创建“自主作业”等教学品牌；6实施“2+1”体艺工程方案；7“班主任专业化”和“教学特色研究”两项课题顺利开展；8整合信息技术管理，提高信息技术现代化水平；9完善绩效工资方案；0加强生活部管理，关注寄宿生自主管理和自主学习能力；1办好师生食堂，进一步提高师生对食堂的满意率；2学校文化建设有新进展，进一步扩大“尊重教育”品牌的影响力。 三、工作措施1办学条件改善。 按新区管委会程序完成体育馆装修工程，年度内投入使用；上学期完成新教学楼土建工程，下学期完成装修工程，争取_年9月份投入使用。 争取新区管委会支持，启动操场改建工程程序，争取_年暑假期间完成改造；争取启动并完成新会议室装修工程；着手准备校门改造工程前期设计等工作。 3德育工作。 规范实施星卡努力取向评价制度、周评月奖制度、班干部轮换制，以期体现我校德育特色理念和实践特色。 完善我校学工、学农、学军系列活动方案。 总结我校弟子规教育经验，借瑞安市宣传部推广我校经验契机，突出“孝文化”和我校长期倡导的“感恩”教育，提升该教育项目的实效性并努力打造教育特色。 完善少先队组织，以“爱国、爱校、爱中队集体”为主题，增加国旗队、校园卫生管理、走廊文明管理、教室文明管理等服务岗，加强队员自我教育能力。 加强对教室内外环境的管理，突出学生文明管理和校园、教学楼卫生管理，争取教室卫生、文化面貌和学生文明程度有一定程度提升。 开展廉洁文化进校园活动，让学生从小形成讲正气、讲廉洁、讲奉献的品格。 设计新心理咨询室，完善学生心理辅导教育。 按我校序列化活动方案，组织科技节、艺术节活动。 5科研工作。 认真开展由人民教育承担的全国教育学会重点课题“班主任专业化”课题研究，力争在理论研究和班主任专业化成长实践方面出成果。 认真开展正在申报的全国规划课题“尊重教育背景下3+1教学模式的实践研究”，力争在形成我校教学特色品牌并在理论方面出成果。 鼓励教师围绕校总课题、学校中心工作和学校特色理念申报新课题。 完善套餐式科研方案，引导更多教师在科研能力上有所提升。 6学校文化建设。 借我校“尊重教育”再次被人民教育选作全国德育典型进行推广的契机，进一步完善我校“尊重教育”理念体系和实践模式。 借原教学楼厕所改造和墙壁装修工程顺利完工的契机，以精细化管理的要求，加强校园环境整改，特别加强教学楼环境和文化建设，以提升校园文化品位。 通过制度引领、读书活动、典型事迹激励、团队合作等形式，营造我校“真?善?美?乐”学校精神。 7生活部教育。 根据学校发展大局，以寄宿生“宽出严进”的原则，对走读改寄宿的严格控制。 将生活部安全摆在突出位置，做好安全预案。 实施生活部星卡评价制度、健身活动、自主学习方案等，培养学生良好人格。 鉴于生活部学生均为中高段的现实，晚自习改为由生活老师管理指导学生自学，以培养学生自主管理和自主学习的习惯和能力。 寄宿班班主任要经常到学生宿舍巡视，协助生活老师共同教育特殊学生。 实施寄宿生作业签免制度，晚自修结束学生未完成作业者，经生活老师签字可减免作业。 对学习能力不足或学习不自觉的学生，由班主任指导制订个性化学习方案；特别鼓励寄宿生申报自主作业。 8后勤与安全工作。 按照教育局规定严格财务制度，克服公用经费不足的突出困难，努力保证教育教学工作正常开展。 尝试引进物业管理，对教学楼卫生、校园绿化等实施承包管理。 加强实物采购、教学设备维修、食品采购管理，提高后勤服务质量。 成立会议中心，加强会议后勤服务。 加强档案管理，在完成对过去档案梳理之后，完善归档制度。 严格外来人员入校管理，强化上学放学期间校门口安全制度。 严格值夜管理、消防安全、寄宿生接送制度。 重视传染性疾病的防疫工作，凡学生发烧、咳嗽等，严格按要求居家休养。 严格实施食堂安全制度，严禁无关人员进入工作厨房，严格食品检验和留样制度。 加强值日管理，加强学生课间安全教育，确保课间操期间的安全。 9支教工作。 完成温州教育局确定的对平阳怀溪中心校结对任务。 积极承担作为“温州市农村教师领雁工程培训基地”的培训任务，帮助挂职校长、教师提升素质。 _年8月26日长春师范学院工程学院人员补充计划长春师范学院是一所以文理为主，文、理、史、教育、管、法、工多学科协调发展的高师院校，具有硕士学位授予权，是基础教育师资及应用型高级专门人才培养基地。 为了进一步提高学校的核心竞争力，全面提升学校服务国家经济社会发展能力，现面向社会公开招聘。 一、招聘对象及人员补充计划部门专业或方向人数学位岗位工程学院机械制造及其自动化2博士、硕士教师交通工程2博士、硕士教师车辆工程2博士、硕士教师冶金工程（有色金属方向）2博士、硕士教师 二、条件要求1.拥护中国*的路线、方针和政策，遵纪守法，热爱教育事业，乐于奉献，团结协作。 2.应聘教师、科研人员岗位的人员原则上需具有博士学位，特殊专业经研究后可放宽至硕士学位、研究生学历，但各学历阶段原则上需接受过“211”工程重点建设大学及以上高水平大学的全日制的专业教育，本硕博原则上需是同一专业方向。 三、考核安排考核时间及内容另定。 四、其他要求，发邮件时请在“主题”部分按照如下模式填写“学位”“专业”“学校名称”，简历要求为WORD格式，请以“附件”方式发送，简历的文件名应为“学校”“专业”“学位”“姓名”。 五、联系方式学校地址吉林省长春市长吉北路677号邮政编码130032联系电话联系人黄文博、邹艳辉E-MAIL:小学数学教学个人工作计划范文 一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。 二、主要工作（一）常规工作“日常化”1健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。 每周举行一次集体备课，做到“四定”定专题、定中心发言人、定时间、定地点。 根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课（学习“新基础教育”理论；根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。 ）2推行随堂听课制度，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。 3建立学习沙龙制度，认真读好“新基础教育”的三本书，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导教师逐步用“新基础教育”理论来指导实践；提供对话交流的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，及时了解新基础教育的研究动态，确定数学专题研究的方向。 积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。 4加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。 ）主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。 每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。 根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。 5改革考核评价制度，针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平时的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。 （二）研讨活动“专题化”研究过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推进考虑可行性与实效性。 研讨活动以“新基础教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为研究为抓手，以全体教师的积极主动参与为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。 （三）教师发展“自主化”1自主选择小课题的研究老师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学研究。 具体操作如下个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题展示与交流。 各小课题的研究做到“四重”要求重研究、重过程、重实效、重积累。 2自主发展业务素养的提升 （1）积极参加常州市组织的青年教师素