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文档简介

平移和旋转导学案2. 小组交流（1）课本介绍了四种物体的运动方式。它们分别是如何运动的？小组同学用手势互相比画一下。（2）哪两种物体的运动方式是平移？你觉得这两种物体的运动方式为什么是平移？ （3）哪两种物体的运动方式是旋转？你觉得这两种物体的运动方式为什么是旋转？二、小组合作，深入探究：1. 物体平移的时候，什么变了？什么没变？2.物体旋转的时候，什么变了？什么没变？ 3. 在生活中，你还见过哪些平移和旋转现象？平移现象：旋转现象：4.完成课本P23练习5.如何判断物体平移的方向和距离？三、总结方法，回顾提升。 1.小组交流：平移和旋转有哪些相同点和不同点？2.你们小组还想知道什么？还有什么问题？ 教学目标：1. 结合学生的生活经验和实例，感受平移和旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2. 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移的图形。3. 感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学课时：1课时教学过程：1、我行我秀 秀出精彩2、溯本求源 得知得智3、梳理结构 学以致用4. 百流归宗 超越自我 2016全新精品资料
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