初中英语人教版七年级下册What does he look like？.doc

Section B (1a1e)【学习目标】1通过听力练习学会对人物外貌特征提问并回答。通过对话和口头作文能熟练地用英语描述人的外貌特征并根据描述画出人像。能在小组活动中积极与他人合作相互帮助共同完成学习任务尽情享受学习的乐趣。【学习重点】重点单词 nose。【学习难点】描述人物的外貌特征和写作。【学习提示】Ask some questions by showing the pictures.1【学习提示】Review the words情景导入生成问题：What does she look like?：_：_：_自学互研生成能力Task 1Lets read new words and phrases.1I can read.(我会读)2I can write.(我会写)试读1a的词并翻译：鼻子 (2)金黄色的 (3)嘴 (4)圆形的(5)脸 眼睛 歌手 【学法指导】描述人的相貌的常用词汇有：名词：build(身材)身高)体重)相貌)等。形容词：tall(高的)矮的)肥胖的)瘦的)重的)中等的)漂亮的)女性：漂亮的)男性：清秀的)looking(相貌好看的)丑陋的)等。2【学习提示】1Turn to P52.Ask students to listen to 1c and finish it.Then listen again and repeat.2Ask students to listen and finish 1d.【学法指导】【辨析】wear与(1) wear是“穿着；戴着”的意思强调状态。on意为“穿上；戴上”强调动作是终止性动词短语不能与表示一段时间的状语连用。意为“穿着；戴着”与wear同义指穿的状态其后可以接表示衣服、帽子、鞋子的名词。3【学习提示】Finish 1e.Then make conversations.【学法指导】 1.形容词的用法形容词常用来修饰名词表示名词的属性补充说明名词的意思。在句中作定语、表语、宾语补足语等。如：It is very cold today.今天天气很冷。她是一个好女孩。让门开着。2.形容词的位置形容词一般放在名词前作定语。如：I find he is a clever boy.我发现他是一个聪明的孩子。形容词修饰something等不定代词时要放在这些词的后面。【备注】3I can summarize.(我会总结)描述人体器官的词有哪些？【观察】(1) His face is a little small (2)The Russian has a big nose.【发现】英语中与人体五官有关的名词有：head(头)头发)脸)眼)耳朵)鼻子)嘴)脖子)牙齿)喉咙)等。与人体四肢有关的名词有：hand(手)脚)手臂)腿)。其他与人体有关的常见名词有：back(背部)胃)等。见所赠光盘Task 2Lets listen to the tape and finish 1cd.听录音要求学生完成P52的1c。先看1c中的表格再听录音在表格中填出Johnny和Tina的职业和外貌特征。Task 3Lets make conversations.1I can translate.(我会译)见所赠光盘2I can make conversations.(我会编对话)结合教材ld和le编写对话。3I can summarize.(我会总结)(1)Look，Jim is wearing a blue jacket.句子中的wear意为“穿”表示穿的状态。中的dress表示穿的动作后接人或反身代词。中的put on表示穿的动作。见所赠光盘交流展示生成新知$来&源：Preshow：Show in groups.(Time: six minutes)Task 1：FirstTask 2：Firsten check the answers in groups.Task 3：FirstPromotion show: Class show.(Time：sixteen minutes)Task 1: 1.I can read.(1)Read together；(2)Explain the usage of the “look like”2I can write.(1)Students translate the phrases into English by answering quickly；(2)Read together.Task 2: 1.I can listen.(1)Listen carefully；(2)Show to the class.2I can repeat.(1)Listen again；(2)Follow the tapes.Task 3: 1.I can translate.(1)Ask students to translate the sentences in task 3；(2)Check the answers by answering quickly and explain.2I can make conversations.(1)Students make dialogues according to the tasks；(2)Perform the dialo