贵南县中学2011-2012学年度七年级语文下册期中试卷.doc

班级： 姓名： 成绩： 装 订 线 贵南县中学2011-2012学年度七年级语文下册期中试卷（范围：第1单元-第三单元） 命题：何建芳 考试时间：120分钟 总分：120分一、积累与运用(共30分) 1根据拼音写汉字或给加点字注音 。(15分) Shn( )笑 山din( )gn（ ）古 污hu( )妇r( )皆知 狂澜（ ）磐石( ) 确凿（ ）菜畦（ ）花圃（ ）屏障（ ）炽痛（ ）迥（ ） 乎不同 踌躇（ ）( )2按要求填空。(15分) 故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使）（1分）此夜曲中闻折柳，_。( 李白春夜洛城闻笛 ) （1分）山际见来烟，_。（吴均山中杂诗（1分）木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：_，_。 （2分唐代诗人韦应物的滁州西涧一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景致的诗句是，。 请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子， 。 3请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。（2分） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 4名著阅读(4分) 为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从课外读过的名著中任选一部，推荐给大家。 书名： 推荐理由： 二.古诗文阅读(共20分) （一）阅读下面的古诗，回答问题。（5分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 5全诗以“_”字为行文线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的_之情。(2分) 6诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成下面的问题。（15分） 甲王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ （节选自伤仲永） 乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武与友人书） 注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。稽探究、考察。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。邑地方，丘孔子。勉勤勉，努力。 7解释下列句子中加点字的意思。（4分） 卒之为众人卒： 则其受于人者不至也至： 不幸而在穷僻之域域： 终无济于天下 济： 8将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 其受之天也，贤于材人远矣。人之为学，不日进则日退。 9甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（3分） 10甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（4分） 甲文： 乙文： 三.现代文阅读(共40分) （一）.阅读爸爸的花儿落了（节选），回答文后问题（15分） 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经” 他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道： “你说什么？老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩了。 11、选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？（2分） 12、画线句子的景物描写有什么作用？（2分） 13、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？（2分） 14、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指_；一方面象征_（4分） 15、末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（2分） 16、读完这段文字，能勾起你的共鸣吗？请将你的感受写下来。（3分） （二）.阅读手文段，回答文后问题（15分） 手 凡夫 父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。 看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌 “平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。 “我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。 我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了 再也无法忍住，呜呜 多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。 是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。 再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。 在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。 有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。 “平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。 我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来 哭声中听母亲说，他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱，给我一块，那5毛留给弟妹们。 我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲；父亲苍老了。 “我不上学了，我帮你”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。 “混蛋！”他咆哮起来。 我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头 我理解了他 是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质自强、上进。 这是第三次，也是最后一次看到他那双手。 这是中国农民的手。 17.依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力写 ；第二次看手掌，着力写 ；第三次看手腕，着力写 。通过对父亲的“手”的刻画，表达了“我”对父亲的。（4分） 18.从“父亲的手”上，你品悟到了他 、 的优秀品质。（2分） 19.“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？谈谈你的理解。（2分） 20.“我理解了他”，理解了父亲什么呢？对其分析不太恰当的一项是：（）（2分） A.父亲希望“我”把书读好。B.父亲对“我”爱之深。 C.父亲希望子女们自强上进。D.父亲认为“我”太任性，恣意浪费钱财。 21.作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？（2分） 22.我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大，见惯了周围的悲欢离合，有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾，但真要动情，却已如童话般遥远。然而，我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读”你的长辈，搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例，谈谈你当时的心理感受。（3分） 事例： 心理感受： 四.作文(共40分) 23.阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。 请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。 要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。 题目自拟。 不少于600字。语文七年级下册期中测试答案 1略2.略3如：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。 4略 5行，喜悦（欢乐、快乐、愉快等，意同即可）。 6内容：从动物的变化，写出了早春景色。炼字A“争”、“啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力；B“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春；C“早”、“新”：准确地表明季节是早春。修辞：A拟人，见之A例；对偶：使用对偶句，句式工整，琅琅上口。情感：表达了对早春景色的喜爱之情。 7终于达到地方（答“疆界”“区域”也算对）帮助 8他的天资，比一般有才能的人高得多人们做学问，如果不每天进步就会每天退步 9甲文强调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文强调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习生活（或开阔眼界） 10甲文：论述了后天教育对成才的重要性乙文：论述了“为学”不进则退的道理 11“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。 12、这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到极点。 13、写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的。13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。 14、指爸爸栽种的花儿谢了，爸爸生命即将逝去。 15、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”。 16、略（要把握某个角度，言之有理、言之有物即可。） 17.指甲厚裂口多血痕深惭愧和感激（感恩） 18.勤劳克俭无私坚强 19.要点：指甲厚难剪内心沉重，剪得小心仔细激起强烈的情感浪潮。 20.D 21.丰富了文章的思想内涵（升华了主题）；照应了文章的标题 22.略（要扣心酸难耐的事谈心理感受） 23。略贵南县中学考试质量分析表年级七年级科目语文命题教师：