内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册第1课俄国十月革命教案新人教版.docx

俄国十月革命课 题 第1课 俄国十月革命课 型 新课授课时间11月 教案号13三维目标知识与能力通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。过程与方法情感态度与价值观教学重点俄国十月革命发生的历史原因；十月革命的重大历史意义教学难点二月革命后出现的两个政权并存局面课时安排 1课时教具 多媒体 预设教学方法学案导学，合作探究教学环节教学内容预设目标教师活动学生活动课堂生成导入新课组织学生学习和探究新课练习巩固温故知新 引导学生回忆上学期学过的第一次世界大战的概况。让学生思考，概括归纳出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命，而十月革命的爆发也在一定程度上制止了战争。由此导入新课。俄国十月革命为什么能爆发，主要包括三方面内容：二月革命的时间、性质、结果。二月革命后两个政权并存局面的出现。彼得格勒武装起义概况。彼得格勒武装起义胜利后，苏维埃政权的建立及其采取的一系列措施苏维埃政权的巩固十月革命的历史意义： 列宁说：“战争使最文明的、文化最发达的国家陷于饥饿的境地。不过从另一方面来看，战争这一巨大的历史过程又空前的加速了社会的发展。”以一战为例，对列宁这句话的理解是A俄国爆发了十月革命 B联合国成立C两极格局形成 D第三次科技革命兴起2012山东泰安20世纪初，第一个社会主义国家诞生，资本主义世界出现一个缺口。导致这一状况出现的事件是（ ）A英国宪章运动 B.巴黎公社 C中共“一大”召开 D俄国十月革命2012岳阳十月革命最突出的历史功绩是 A、成立了第一个社会主义国家 B、成立了巴黎公社 C、标志着马克思主义的诞生 D、标志着苏联解体2012盐城下表的内容与世界政治格局变化有关，其中史实与结论一致的是史 实结 论1917年十月革命胜利打破资本主义国家一统天下的局面德日法西斯政权建立凡尔赛华盛顿体系崩溃华沙条约组织成立两极格局由此形成苏联解体政治多极化格局形成A B C D2012福州1917年，领导俄国十月革命取得胜利的是 A列宁 B斯大林 C赫鲁晓夫 D戈尔巴乔夫通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。通过以下三个问题启发学生开动脑筋，逐层深入，具体问题具体分析，使学生初步学会总结历史原因、分析历史现象，得出正确的结论。突出重点，巩固知识。通过运用对比的方法，以培养学生分析、比较、概括问题的能力。通过回忆学过的有关中国五四运动的爆发、中共成立的背景等历史内容，使学生深刻领会十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争的巨大推动作用。引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。教师提问提问“第一次世界大战是怎样结束的?”“对于第一次世界大战的结束，俄国起了什么作用?”课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。引导学生阅读教材，找出答案。提问：什么是两个政权?为什么会出现两个政权并存局面?为什么说两个政权并存局面是暂时的历史现象?展示俄国地图、彼得格勒武装起义示意图，指导学生读图，找出彼得格勒在俄国的位置，起义总指挥部所在地和资产阶级临时政府所在地。引导学生阅读教材，由自己概括苏维埃政权的建立及其采取的一系列措施帮助学生理清线索，即19181920年是苏俄的三年国内战争时期。“动脑筋”：想一想，哪些是俄国十月革命爆发的原因?名称时间性质革命任务结果二月革命1917年3月资产阶级民主革命推翻沙皇统治两个政权并存十月革命1917年11月无产阶级革命推翻临时政府建立社会主义制度让学生动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比，增强知识的系统性。教师突出强调两个“第一次”，讴歌彼得格勒武装起义的革命首创精神。也可以打出投影：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。 毛泽东帮助和引导学生回忆学过的有关中国五四运动的爆发、中共成立的背景等历史内容教师打出投影片列宁回到彼得格勒提问：为什么列宁回到彼得格勒会受到工人和士兵的热烈欢迎?列宁和十月革命的关系如何?教师小结：十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁领导的布尔什维克党制定了正确的方针、政策，才取得了十月革命的胜利。十月革命迎来了新时代的曙光。从此，社会主义制度开始了同资本主义制度曲折、长期的斗争。学生回答学生读导读提纲学生探索、交流、讨论、练习学生阅读教材提取信息学生读图识图，找出彼得格勒在俄国的位置，起义总指挥部所在地和资产阶级临时政府所在地学生思考：十月革命的主要参加者是谁?（工人阶级）十月革命最主要的特征是什么?（中心城市暴动、武装夺取政权）学生归纳概括学生完成表格学生回忆学过的有关中国五四运动的爆发、中共成立的背景等历史内容学生解读这幅图片所反映的历史场景学生结合本课学过的内容回答。学生做题。明确在两个政权中临时政府是主要的、实际掌权的机关。认识工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。学生认识工人阶级的伟大作用，了解中心城市暴动、武装夺取政权是十月革命的主要特征。学会运用对比的方法，培养了学生分析、比较、概括问题的能力。学生深刻领会了十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争的巨大推动作用。板书设计教学后记第1课 俄