播种好习惯三年五班家长会20131128.doc

播种好习惯，收获好成绩三年五班家长会2013.11.28尊敬的各位家长：大家好！首先对大家再次从百忙中抽出时间前来参加本次家长会表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！今天我们能有机会坐在一起的目的，就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。时间真的过得好快，转眼之间一个学期已经接近尾声，真的非常感谢这段时间里家长们对我们的支持与配合，同时也恳请大家对学校及班级的管理、教育教学等各方面提出宝贵的意见。首先我需要再次强调一下我们的作息时间，早7:407:50,中午1:101:20，请家长督促孩子严格遵照执行作息时间，不要让孩子早到校，更不要迟到，班上总有一两个孩子几乎每天迟到，希望家长配合一下。我们经常教育孩子们注意交通安全，告诉他们一定不要乱走，不要随便去同学家玩，以免找不到孩子，也请您教育自己的孩子注意安全，还有接送时间一定要提前与孩子沟通好，以免走两岔了。说到放学时间，咱们班可能每次都是最晚的，对此可能有些家长不太满意甚至还可能有人背地里抱怨，原因是我不想放弃班里的任何一个孩子， （列举班里做事拖拉磨蹭的孩子 还有就是感谢我们家长配合比较好的，就是接送问题，尤其是几次强调之后，咱们没有一个家长堵在门口，无论是人还是各种车辆都能在指定地点送接孩子，这样既方便自己也方便了别人，在此向各位表示感谢，希望大家今后继续配合。下面我就这学期的普遍存在的一些问题提几条关于培养孩子学习和生活上的一些好习惯的建议，希望各位批评指教。一直以来，孩子的教育都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材不光是你们责任，也是我们的责任和愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。虽然已经到了三年级，可是习惯的养成还是至关重要的，这是低年龄段的特点决定的，基础教育始终就是以养成教育为主。这就要引起我们的共同重视。一、讲讲三年级孩子的特点及普遍存在的问题。首先是很多孩子丢三落四，东西放置杂乱无章。如铅笔、课本、练习册、校服等等，不是忘了带，就是忘了拿走。桌子上每天放着一大堆的东西，书本折的乱七八糟，自己丢了东西也不知道，作为班主任经常要帮着他们找东西。这就是没有养成能够很好的整理自己的东西的好习惯。因为有些孩子到现在还让家长帮着收拾，所以书包里装了些什么他自己也不知道，有时就是同桌之间装错了书本，或是书掉到了地上，自己不知道找，什么事都依赖老师家长，自理能力太差。许多家长往往对孩子丢三拉四，疏于整理的习惯无所谓，其实这个习惯如果渗透到学习中，可能会影响思维的严密性，就是做题时瞻前不顾后，断章取义，这丢一个空那丢一个空，以至于不该丢的分全都丢掉。这就要求您在家一定要培养孩子独立整理东西的习惯，尤其是书包，有的孩子的书包乱的都不行，不分类，该带的不该带的全在里面，又乱又沉。今后请家长每天回去帮着检查孩子的书包，语数外三科主课的书和练习本每天带，其他科什么时候上什么时候带，我们这样做一是为了让孩子学会独立整理，再有可以防止孩子带玩具，总有一些孩子经常在上学路上，去商店买些小玩具来校(前几天女生买塑料管成风，男生买打火石，最近女生又开始买粘贴各个本子上到处贴)，严重影响自己和他人的学习，希望家长们严把这关，查好书包的整理情况，再不要给他们零钱。（高雨晴、白雪因带零钱撒谎，还有个别女生上体育课时偷跑去商店买吃的、买玩的，总之都是一些与学习无关的东西）给孩子带零钱一事今后在咱们三年五班必须杜绝，如果哪位家长再置老师的要求于不顾，纵容孩子做学校或班级不允许的事，那么对不起，请把孩子领走另请高明。再者有些孩子过于调皮不听父母和老师的话。经过将近两年半的在校学习和生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母老师狡辩了，在学校经常闹点小事（尤其是一些男孩子），总之是越不让干什么就偏要干什么！虽然这些都是孩子成长必然现象，但关键是此时我们怎么引导的问题。引导对了，孩子就只是调皮，是天性使然，引导不对或是放任自流，孩子就可能会走上歪路甚至闯下大祸。这就需要老师和我们家长一起来教育好孩子，培养他们的是非观，经常灌输利害关系，不要嫌麻烦，我们班有些家长做的就非常好，面对自己的孩子或班上其他孩子存在的问题或矛盾，及时指出，用宽容和耐心帮着犯错误的孩子改正。第二是培养孩子良好的日常行为习惯俗话说：习惯成自然，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！在西方教育界有这样一句话：思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运。好习惯会让人终身受益，坏习惯则不知不觉中坑人一辈子！培养孩子良好的日常行为习惯，三年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段，一旦好习惯养成，它会为孩子的一生奠基。在家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。就像上面说的整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容,让孩子在家也要接受到与学校相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、不打架、不说脏话不骂人，诚实守信、表里如一，认真学习、上课专心、学会倾听、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约水、电、书本等各种资源，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生、不乱扔果皮纸屑，见到垃圾主动弯腰捡起等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外请家长鼓励支持孩子参加学校组织的各种活动。孩子可以通过活动学到如何与人合作，可以增强孩子的荣誉感，锻炼孩子的胆量，增强自信心。第三培养孩子的独立能力.家里的小事儿一定要让孩子主动干。有的孩子，在家里动作慢家长就抢着做；在学校轮到值日，找借口，我希望所有的家长们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，让他们动起来，因为他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立能力。从一点一滴的小事做起，不要等到我们老了理所应当这些活还是我们干，那时后悔就晚了，应该让他们懂事起来，哪怕我们现在麻烦一点。你不放手，孩子永远长不大，你就要永远伺候他们。一旦你试着放手，会发现其实孩子并没有想象中的那么柔弱。应该说，我们班有不少孩子独立能力是比较强的，相对来说，这些孩子胆子也就大，有一定的组织能力，敢说，说得多了，口齿也清楚，表达能力自然也强了。但还是有个别家长为孩子代劳，帮孩子写作业，或是别的，这么做会影响到孩子什么我不用多说，希望家长意识到这个问题的后果。 四、根据学习内容上的特点需培养孩子的习惯：首先根据我们这学期的几次测验来说一说，考察的具体内容：首先识字量的增多，大量同音字形近字出现，孩子不易区分，这就要求在复习所学生字时不要单纯记字，而是要把它与词与一定的语境联系起来，现在我们很多孩子通过查字典自己组词，扩大了词汇量的积累。一旦词汇量上来了，表达能力也会相应的提高。识字解词是各年级语文学习的重点，中华汉字数量众多、博大精深，如果不想一些巧妙的记字方法还真的很难达标，经过近三个月的训练，发现咱们班孩子的识字能力都有所增强，绝大部分学生能够做到当堂学习的生字当堂消化，作业中的错别字呈明显减少趋势。另一个学习重点就是阅读了，在老师带领下的课内精读，感悟语言，积累语言，运用语言。说到阅读，我今天在这里郑重强调：我们一定要培养孩子良好的阅读习惯。良好的阅读习惯可以使学生受益终生。让孩子阅读适合他们年龄特点的书籍，从而达到大量积累语言的目的。现在大部分孩子都有阅读的欲望与兴趣，基本可以无障碍阅读了。我们每一位家长一定要继续关注孩子的阅读，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证20分钟以上的阅读时间。家长要保证家里有适合孩子看的好书，您也可以与孩子展开亲子阅读，并用笔记录下来你们的阅读感受，培养孩子乐于表达与写作的好习惯。如果阅读中断，不仅我们前期的识字不能巩固，孩子后续的语言发展也得不到保证。我想从下周开始，每天一个孩子，按学号轮，讲一个故事或朗诵一首小诗，一是锻炼胆量，树立自信，二是为了培养孩子们的朗读能力积累一些文学知识，这需要家长们来配合完成，帮着孩子找一些资料并在家练习。关于阅读对孩子一生的好处及重要性在此我不必多讲，看看试卷就可以知道，后面一页几乎全是课内外的阅读题，要求必须对课文烂熟于心，灵活解答，课外的也要通过长时间的阅读练习来学会筛选信息和抓重点语句分析的能力，每位家长一定要非常重视。在阅读中培养锻炼孩子们的表达能力与理解能力，这不是一朝一夕之功，需要我们长久坚持。2、培养孩子良好的预习与复习习惯。第一、首先每天坚持预习，我们从现在开始就要培养孩子良好的预习习惯，预习作业不一定就是写的，开学初我就已经交给孩子们预习语文的方法，并且记录在了语文书的第一页上。大致来说，包括圈、画、标、批、查几个环节，首先要把课文读通读熟，达到我们说的“六字”要求，生词借助字典或联系上下文来理解，多音字、近义词、反义词等标注在书上。一般古诗词需要搜集相关的作者介绍或写作背景等文学常识，了解课文大致讲了一件什么事，并会用自己的话来复述。大家不要小看预习，现在学的内容越来越深，课前不预习，上课根本就跟不上，课上不会给太多的时间来等你慢慢读通课文，你读不通就更谈不上理解，理解不了就没有兴趣，越没兴趣就越没自信，慢慢的这一科就再也跟不上了。所以一定要帮助孩子把预习作业完成好，这个习惯一旦养成，今后孩子的自主学习将会提升很大一步。再有要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大关系。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。可您想想，再忙也是为了孩子，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10多分钟，还是可以的。让他说说最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时打电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。现在我们抓紧点，费点事是为了以后可以轻松放手，现在放手只能让孩子放任自流，以至于管也管不了！第二、要求孩子学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要做到一尺、一寸、一拳，字迹要整洁、规范，咱班书写口号是“提笔就要写好字”。经过全班师生的共同努力，孩子们的字普遍有了明显进步，但还有崔永峰、包晨晨、袁鸿臣极个别的几个孩子需要在写字方面努力。同时一定要按照书写的格式写好每次的作业，大部分的同学这点做得都很好，每天作业标上日期，词语类作业该空格的要空格，分组排列，不要连成一片。还有就是老师发下的作业一定要及时盯着孩子改错，有好多孩子的作业发回改错，第二天原样拿回，需要家长好好抓一抓。还有就是上课记笔记的习惯，现在许多孩子都知道做笔记，非常好，这样复习时就有章可循，但是还是有个别的孩子懒得动手，越懒成绩越上不来，需要我们一起来做工作并督促！五请家长多与老师沟通交流 从关注孩子教育的角度说，家长主动与学校联系还是很有必要的。咱们班现在45人，比同年级其他班多出10人，老师不能个个都照顾得那么周到。很多事情，因为某些原因，可能导致家长与老师之间的误会，在我们老师与家长沟通的基础上谈谈你对某些事情的困惑，我们希望通过交流，为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。最后，总结几次考试情况本学期的几次测试成绩总体看还是非常不错的，试卷也进行了讲评和做题方法的分析，希望家长对每次孩子拿回家的试卷认真查看并收集起来，找到自己孩子知识欠缺的地方，看看哪些地方还不够扎实，掌握得还不够好，平时要加强辅导，不要只看分数，要认真检查，认真分析丢分的原因，有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的