社旗县年鉴2012年社旗县二高中材料.doc

社旗二高中概述2012年度，社旗二高中全体教职员工在“外树形象、内强素质、规范管理、提高质量”的十六字方针指导下，进一步发扬“不讲条件、不论生源、自加压力、深入挖潜、负重拼搏、追求卓越”的社旗二高精神，继续坚持“文化立校、规范管理、推进课改、提高质量、建设激情和谐书香校园”的办学思想，在二高的发展历史上又坚实地走出了一大步。在诸多不利条件下，高考又取得了可喜成绩。2012年高考本科上线146人，其中一本7人，二本37人，三本91人，体艺类本科上线11人。与2011年相比，一本增加3人，二本与去年持平。在全县一本上线人数下降的情况下，我校一本上线仍增加三人。我校戚海玲老师所教学生付朝纲同学语文学科获南阳市第六名，得到了市级教育部门的通报表彰。这也是社旗县在2012年高考中获得高考表彰的唯一奖项。推进课堂改革，打造高效课堂。在以郭德山同志为首的领导班子的重视下，学校先后组织三年级教师到湖北黄冈学习借鉴高考备考方法，组织全校“教学之星”同志到焦作永威学校参观学习学习蔡林森的“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式和实行层层承包制的管理方法。随后又大规模组织基础年级全体任课教师到西峡一高，学习“三疑三探”的教学模式，通过北上南下西进，省内外和市内外的参观学习，开阔了视野、加强了交流、学到了经验、发现了不足、获得了感悟，对学校的管理和教育教学起到了极大的推动作用，全体任课教师对推进课堂改革，打造高效课堂形成了共识。课堂改革在社旗二高由点到面，有个别教师到一般教师，由学校倡导到统一要求开展起来。2012年秋期，继2011年秋期青年教师赛课之后，社旗二高又一次邀请了县教研室主任和各学科教研员、教体局领导以及主管教育的白国辉县长，参加学校组织的基础年级赛课评课活动。这次活动要求45岁以下的全体中青年教师参加，以学习西峡一高“三疑三探”的教学模式为主，结合二高中具体教学实际，是学校“推进课堂改革，打造高效课堂”的一次成功展示。参赛教师的课改意识极大增强，绝大多数都采用了新的课堂教学模式，多数教师的课改实践已深入到课改的深水区。部分教师部分学科的课改已进入到了全新阶段，在努力寻找符合二高校情的课改模式。效果明显、收益显著。学生课堂的学习热情空前高涨，没有课改就没有质量的思想已经基本树立起来。县、局领导及教研员听课评课，和我们零距离地交流讨论，并对实际课堂层面做了指导、点评，可以毫不夸张地说。这次赛课活动为学校的课改、打造高效课堂进一步指明了方向，课改思想已经在二高这片土地上生根发芽、茁壮成长。努力改善办学条件学校的经济条件今年有所缓解，但在根本上还没有得到好转。学校经研究，一是确定了今后不再增加大面的补助项目，“以奖代补”，逐步增加奖励项目；二是把教科教学放在更加突出的地位，学校的有限资金都倾斜到教学一线教师。学校领导班子确保学校办学的正常运作，确保教师各项奖励补助的发放。在经济紧张的情况下，今年学校增加了全勤奖和教科奖，每月投入近万元对一线教师进行奖励。2012年度，学校在经济异常困难的情况下，自我加压、负重前行，努力改善办学条件。继去年偿还紧要债务的基础上，学校今年又偿还了包括女生水冲厕所、操场硬化、学校大门内外硬化、教学楼门窗更换、资料费等债务数十万元。在高三教室全部改造成多媒体教室的基础上，又配置了四个空调教室。一二年级又增加了四个多媒体教室，还投资近30万之巨给二年级和三年级全部配置了新的桌凳，向现代化的教学方向又前进了坚实的一步，实现了课堂的大容量，为课堂改革和构建高效课堂奠定了必要的物质基础。学校还建立了社旗二高网站，使现代化的教学用好管好，扩大了学校的影响，提高了学校的办学品位。加强常规管理学校在大力推进课堂改革、打造高校课堂的同时，狠抓常规教学管理工作。严防以课改为借口，成为伪课改、成为无本之木、无源之水的课改。学校管理层认为，常规教学环节抓实抓严抓细，才能真正实现课改，从而打造出真正的高效课堂。在这个思想指导下，学校教科教务加大了教案和作业检查力度，整个学校的风气为之一变，坐班时间外出的教师少了，课余时间教研的教师多了，教师教改热情高涨，听评课活动有序进行。本年度，根据同志们的意见和建议，经学校反复研究，学校制定了教职工待岗实施方案，修改和完善了“课业管理规定”、“高考奖励规定”、“请假销假补充规定”等一系列规章制度，这些制度的修订和完善，对二高中的制度文化建设又增加了新的内容，加强了常规管理，使全校教职工包括领导干部都行有规、动有矩，使学校的“人治”更进一步走上了制度化建设的轨道，并为学校的规范办学起到了有力的保障作用。注重校园文化建设2012年度，学校以创建卫生文明洁净美丽校园为突破口，继续开展班级文化和寝室文化建设，充分发挥学生社团组织的桥梁纽带作用和示范带动作用，并让其在学校职能部门的指导下参与学校的管理，取得了明显的成效，学生社团组织在学校管理中发挥的作用得到了校内外的充分肯定。2012年冬季，方城五高校长带领全体学生干部到二高中参观学习学生会、文学社、广播站等学生社团组织的运作模式，并与学校学生会干部、广播站成员进行了面对面的经验交流，达到了互相学习、共同提高、增进友谊、加强合作的目的，给社旗二高的学生管理工作以极大的鞭策和鼓舞。学校政教处和团委会在以德育工作为学习指导的前提下，以新课改精神为引领，以活动为载体，以点燃学生激情和唤醒学生兴趣为目的的师生互动为形式，开展了一系列符合学生心理和年龄特点的文体教育活动。今年春秋两学期学校出了四期“紫藤曦”校报，记录了学校发展历史、见证了师生成长的轨迹。学校在秋期聘请了宛东潮主编巴志强老师深入三年级各班，以激励感恩养成教育为主题的中国传统文化教育，在高三学生中产生了积极的影响。11月，学校又邀请了深圳道宏教育集团马子坤教授来二高，为全体教职工做了如何作一位良师的专题报告，引领全体教师如何做一位有高度有智慧受学生欢迎的新时代教育工作者，给学校教师成长和发展注入了新的力量源泉。继续开展激励教育社旗二高坚持德育工作的“四化”的指导思想，即德育工作不虚化、德育形式多样化、德育内容具体化、德育管理全员化。树立新的学生管理理念，即学校最好的教育是学生自我教育。本年度学校继续开展激励教育，各班根据本班学生实际，自己拟订班级学生誓言，周一早晨的升旗仪式，组织全校学生在国旗下集体宣誓。学生们通过每天两操和三餐后的励志宣誓、每周的励志班会、每天预备后唱励志歌曲，每个人树立了励志目标，明确了励志从我做起，从现在做起，从日常生活做起的道理，明确了“做一个聪明好学、文明守礼、体魄强健、心理健康的二高人”的要求。激励教育活动已经坚持多年，是二高中的“特色教育”之一。开学之初，针对高一新生学习自信心较弱的现状，一年级段在全面借鉴二三年级激励教