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人教版小学数学一年级上用数学教学设计 实验小学 杜丽教学内容:用数学（8和9）第57页教学目标1、 使学生进一步理解应用题的图意，从而正确地选择计算方法。2、通过练习进一步熟练9以内加减法的计算。教学重难点1.重点:能正确地选择计算方法来解决问题。2.难点:提高学生解决问题的能力。课前准备:多媒体课件教学过程一、谈话导入 美丽的大森林里有着许多可爱的小动物，大家想和动物们一起玩吗？二、新授课出示情境图（57页图）1、 观察小鹿图：从中你知道了什么？汇报：一共有9只小鹿，跑走了3只。师：要解决什么问题呢？生汇报：还剩几只小鹿？师：求剩几只小鹿，怎么计算呢？汇报：用减法，9-3=6(只)2、继续观察：还能从图中提出其他的数学问题并解答吗？生在小组内交流，师巡视指导。3、汇报交流结果。（1）蘑菇图从图中你知道了什么？（树根下有6个，旁边有2个）要解决的问题是什么？（一共有几个）要用什么方法计算？（用加法，6+2=8(个) ）（2）白鹅图 从图中你知道了什么？ 要解决的问题是什么？ 要用什么方法计算？三、巩固梳理，拓展应用 1、课本第58页第1题。 独立完成，指名汇报时说一说：从图中你知道了什么？ 要解决的问题是什么？ 要用什么方法计算？ 2、完成第2题, 组内计算比赛 3、完成第3题。 交流：从图中
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