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北京出版社 七年级（上册） 畅言教育第7课 战国七雄（学案）一、 七雄初立： 填一填： 结合教材第37页战国形势图，将战国七雄的国名填写到右图中相应位置。二、七雄征战： 1. 桂陵之战 探究1 救不救？ 假如你是当时齐国的谋臣，你将向齐王献何计策？说一说你的理由。（温馨提示：结合资料卡片1，以小组辩论的方式呈现）资料卡片1：齐之技击（精锐部队）不可以遇魏氏之武卒(重装步兵) 荀子议兵篇驺(zu）忌子曰:“不如勿救。” 史记田敬仲完世家前356年，齐与赵会于平陆。 田齐世系段干朋曰：“不救则不义，且不利魏氏并邯郸,其于齐何利哉?” 史记田敬仲完世家 正方理由（利弊）反方理由（利弊）不救救结论讨论2 怎么救？ 资料卡片2：田忌欲引兵之赵。 史记孙子吴起列传 孙子（孙膑）曰：“引兵疾走大梁（魏都）” 史记孙子吴起列传 假如你是当时的齐军主将，你将制定怎样的救赵方案？说出你的理由。这场战役最终采用了哪种方案？它体现了怎样的战术智慧？（温馨提示：结合资料卡片2进行分析）2. 胡服骑射： 结合资料卡片3分析胡服骑射给当时赵国带来了哪些变化？ （温馨提示：结合资料卡片3进行分析）资料卡片3：山东之建国莫如赵强。骑万匹 战国策 3. 长平之战揭密历史：长平之战中，秦用反间计诱使赵王换上赵括，赵母却劝赵王不要起用赵括。但赵王一意孤行，坚持任用赵括。难道这仅仅是因为赵王的昏庸吗？还是有更深层次的原因？（温馨提示：结合资料卡片4进行分析）资料卡片4：秦攻赵长平赵无以食，请粟于齐，而齐不听。 战国策齐策二王（秦王）发年十五以上悉诣（前往）长平 史记白起王翦列传 两国的较量归根结底是_。 3、 社会变化：（温馨提示：结合所学知识以及教材第40页图文资料进行分析） 目的：由争霸战争演变为_战争。兵种:_成为战场主力，_成为独立兵种。 作战方式：由正面列阵交锋发展为_等。经济：_和_的推广使用思想：出现“_”的局面政治：_进一步崩溃，官员由_任免。 军事 走向_变【小成语 大智慧】围魏救赵：胡服骑射：纸上谈兵：
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