绍兴一中分校2012高三上学期期末语文参考答案.doc

2012学年第一学期高中期末调测高三语文参考答案及评分标准一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1C【 A徇（xn） B谑（xu） D吓（h） 舍（sh）】2C（一厢情愿）3B（B左右逢源：比喻做事得心应手，非常顺利。 A扣帽子：比喻把不好的名目强加于人。用于此句感情色彩不当，属望文生义 。C居高不下：居于高位，没有向下的可能。感情色彩不当。D洛阳纸贵：形容好的著作风行一时，广为流传。用错对象）4B（A.对“有多少”的问题“作出肯定的答复”不合逻辑 C.语序不当，应将“虽然”调到“我国”前；成分残缺，在“生态恢复和环境保护”后应加上“的前景”或“的形势” D.成分残缺，“让当地岛民感到吃惊”缺少主语。）5（3分）示例：害同类七汉子遭报应（疑同伴七男人遭天谴）（评分标准：对仗基本工整并完成对事件的准确概括得3分；对仗基本工整但事件概括不很准确得2分；对仗不工但事件概括较准确得1分；对仗不工且事件概括不准确不得分）6（4分）画面描述：一把大剪子正在把站成一排的人修剪成一样高矮（2分）寓意揭示：讽刺了外力（强权；某种思潮；某种习俗）对个体的粗暴干涉和强制改造（或：追求极端的整齐划一；统一思想，扼杀个性）。（2分）7（5分）（1）社会上有权有钱的都很牛，几乎无所不能（2）新闻联播更牛，只追求社会（政治）效益（3）新闻联播里难觅真相，缺乏公信力（4）社会上存在对钱权的攀比心理（5）官二代和富二代现象 （答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点或以上给5分）二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）（9分）8C（此选项强调了“专业性”，而萨义德言论内涵重在“公共角色”）9D（A在对“知识分子”进行定义；B指出中国当代作家的“非公共性”；C在例举“优秀作家”的“业余生活”）高三语文答案 第1页（共4页）高三语文答案 第2页（共4页）10（3分）作为知识分子，需要一定的专业水平，并以自己的独特方式承担社会责任,以积极的姿态将自己纳入公共现实。(必须指向“公共知识分子”是“知识分子”的一种内涵表征，也就是说，只要是“知识分子”都应具有某种“公共性”。意思相近即可；酌情给分。)（二）（20分）11（3分）（1）五岁小孩被大人逼着帮做生意遭呵斥。（2）王爱莲因为逼交学费并受老师打骂而失学。（3）十一岁的我因不堪忍受学校的种种逼迫而逃学一月。（1条1分） 12（4分）内容上：营造日常生活氛围（或：体现生活的真实），烘托作者对孩子的怜爱心理。（2分）结构上：以此句引出回忆，又以此收束回忆，既有照应，又作强化。（2分）13（4分）既是表达对花店小孩的怜爱（2分），又隐含着对所有儿童的关爱和对儿童问题的思虑（2分）。14（4分）用整齐句式（排比句）列举当时世界上正在发生的一些事（2分），反映（交代背景）出整个世界的风云变幻和纷繁忙碌，反衬（对比）出我对孩子的怜惜和耐心（2分）（“写法”2分，“主旨”2分）。15（5分）（1）儿童教育爱心缺位，耐心缺失。（2）社会急功近利，对儿童成长的关注度不够。（3）贫困和威压式教育给儿童带来伤害。（写出其中一点给2分，写出两点给5分。意思相近即可）三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）（19分）16A（树立；竖起）17D（均解释为“在”，介词。A他的，代词/还是，语气词；B承接连词/修饰连词；C因为，连词/治理，动词）18B（A项，命令说伤了槐树的处死，碰了槐树的接受处罚。C项，女子说的意思是邻国听到这个消息会认为君王重视树轻视人，不是“贱人”。D项，晏子不是直接指出景公的暴虐、乖戾、残忍的） 19（3分）此譬之犹自治鱼鳖者也/去其腥臊者而已/昧墨与人比居庾肆/而教人危坐/今君出令于民/苟可法于国而善益于后世/则父死亦当矣（两处1分；误断一处扣1分，扣完为止）20（7分）（1）我们的国君因为树木的缘故要杀死我的父亲，让我成为孤儿，这个命令已经在百姓中施行，并且成为国家的法令。（3分。落实“以”“孤”“行”“法”等）（2）景公命令赶快撤走看守槐树的官吏，拔掉悬挂禁令的木桩，废除伤害槐树受罚的命令，释放因为碰到槐树而被拘捕的人。（落实“趣”“县”“役”“出”等）（二）（7分）21（3分）（1）身在病中；（2）思念故乡；（3）感慨时世。（或感时伤世、忧时、忧国忧民）；（4）漂泊天涯。（或独宿驿馆）；（5）秋景凄凉。答出其中三点即可，每点1分）22（4分）（1）直接抒情，二、三两联直接抒发夜宿所感。（2）借景抒情，首联描写葛溪驿的环境，营造氛围；尾联以黄叶鸣蝉衬托自己的心境（答出一点给2分，意思相近即可；有其他“手法”，只要言之成理也可）（三）（5分）23（2分）孔子强调有等级的礼制；荀子认为礼是维护社会秩序的基本手段。24（3分）孔子一生为维护周礼而努力，面对礼崩乐坏的局面痛心疾首，孔子强调有等级的礼制，在等级管理上是不平等的，但在人格上应该平等。荀子认为贵贱、老幼、穷人富人、地位轻重的人都有他应有的社会等级地位，是儒家思想的延续和发展。（“内容”2分，语言流畅1分）（四）（6分） 25（1）往者不可谏 今之从政者殆而 （2）沧海月明珠有泪 只是当时已惘然（3）望尽天涯路 欲寄彩笺兼尺素 （4）兰舟催发 竟无语凝噎 （5）目遇之而成色 取之无禁（每小题2分，每空1分，有错、漏、增字该空不得分；填写四句或以上则批前三句）四、作文（60分）26略。参考高考作文评分标准高三语文答案 第3页（共4页）高三语文答案 第4页（共4页）附：译文 景公十分喜欢一棵槐树，就命令官吏小心地看护，埋下一根桩子，并在上面悬挂一个牌子，写着景公的命令：“碰了槐树的人要受到处罚，伤了槐树的人要处死。”有一个没有听到命令的人，酒醉时碰了槐树。景公听说后说：“这个人先触犯了我的法令。”就派官吏把他抓起来，准备治他的罪。这个被抓起来的醉酒的人的孩子到晏子家里去，托人传话：“我是住在外城的百姓的女儿，有话对相国说，我无限向往，愿意在相国的后宅充数当个侍妾。”晏子听到这话后，笑着说：“我难道是好色之徒吗？为什么我老成这样还有女子愿意和我私奔？虽说如此，这里面一定有原因。”然后下令让她进来。女子进了门，晏子远远地望见她，说：“怪啊！这个人脸上带着深深的哀伤。”等她进了屋子，晏子问她：“你忧伤的是什么事？”女子回答说：“君王种了槐树，挂上命令，碰了槐树的受刑，伤了槐树的处死。我的父亲缺少才智，没有听到命令，酒醉后碰了槐树，官吏要治他的罪。我听说，英明的君王主管国家制度法令，不轻易减少俸禄，不随便增加刑罚，又不因为私怨损害公法，不因为禽兽伤害百姓，不因为草木伤害禽兽，不因为野草伤害禾苗。我们的国君因为树木的缘故要杀死我的父亲，让我成为孤儿，这个命令已经在百姓中施行，并且成为国家的法令。虽说如此，可我听说勇士不凭着人多欺侮弱小孤单的人，明智的君主不背离正确的原则随心所欲地行事。这就好比亲自烹饪鱼鳖的人一样，只是去掉鱼鳖的腥味罢了。又好比黑暗中跟人一块待在闹市，却让人端正地坐着（人们都会手足无措）。现在君王向百姓发出命令，应该的。太厉害了！现在的命令却不是这样，因为树木的缘故，就治我父亲的罪，我担心这会破坏了能明察是非的官吏执掌的法令，伤害英明的君主的道义。邻国听到了这事，就会认为我们的君王喜爱树木却轻视人，这怎么可以呢？希望相国考虑我的话，根据法律裁决触犯君王禁令的人。”晏子说：“这太过分了！我会替你向君王去说的。”说完，派人把她送了回去。第二天早朝的时候，晏子向景公禀告：“我听说过，耗尽百姓的财力来满足自己的嗜好、私欲，叫做暴虐；崇尚自己喜好的玩物，让它们产生和君王一样的威严，叫做乖戾；处罚杀死没有罪过的人，叫做残忍。这三种行为，是延续国家的大祸害。现在您耗尽百姓的财力来追求饮食用具，把钟鼓等乐器制造得很繁多，把宫殿修建得很漂亮，这是最大的暴虐。崇尚自己喜好的玩物，在所喜欢的槐树上挂上命令。驾车经过要快赶车，步行经过要快步走，它的威严和君王相似，这是明显乖戾的行为。碰到槐树的要受刑，伤害槐树的要处死，处罚不该处罚的人，杀死不该杀死的人，这是最严酷的残害百姓的行为