职业高中英语第二册Unit6语法部分教案Book2unit6Languageinuse.doc

汨罗市职业中专学校教学方案设计（首页）教学内容 Book2 Unit 6 Tell me when the pain started.Language in use(PPT35-45)课型学时节次授课班级授课日期出勤情况纪律情况教学目的语言技能目标：听-能识别对话中提及的有关就医的表达方式说-能运用相关语句对就医等话题进行交流并理解医生就病症提出的建议读-能读懂描述就医经历的对话和描述病人病历的短文写-能根据已知病症写出英文请假条学生能在学习中发现问题和解决问题小组合作法情景教学法自主学习法探索发现法文 化 意 识：能了解国外就医时电话预约的习惯情 感 态 度：用积极的人生态度，健康的生活方式面对生活。教学重点能掌握本单元的重点词汇和句型。能运用相关语句对就医等话题进行交流并理解医生就病症提出的建议，能读懂描述就医经历的对话和描述病人病历的短文能了解运用宾语从句教学难点运用相关语句对就医等话题进行交流并理解医生就病症提出的建议，能读懂描述就医经历的对话和描述病人病历的短文。教学资源多媒体教学后记汨罗市职业中专学校教学方案设计（正页）教学程序重、难点诠释、教学方法等Step 1 Review1. 课前请学生背诵Everyday English的句子。2. 请几位同学读activity9的每段文章。Step 2 Lead inGrammar focusTell me when the pain started.I want to know what is wrong with you.I dont know what I should do.I wonder how you caught the cold.Tell us where you broke your leg.1. 请学生读熟练句子，并且试着翻译句子。2. 教师可以启发学生根据所给句子的句式造句，告诉他们观察句式的特点。教师给出反馈。Step 3 Presentation 宾语从句 在第五单元中，我们学会了如何使用that 引导的宾语从句，例如，如果我们想表达：“我知道你昨天开始在一家玩具厂实习。”I know that you started your internship in a toy factory yesterday. 而如果我们想说“我不知道你在哪里实习”这样的句子时，要如何表达呢？我们一起看看下面的句子： Tell me when the pain started.告诉我你什么时候开始疼的。 I dont know what I should do.我不知道我该做什么。I wonder how I caught the illness.我不知道我怎么得上这病的。 从上面三个例句中不难发现，动词后面的从句不是由that来引导的，变成了由when,what,how等特殊疑问词来充当连接词，这也是宾语从句的一种。在实际运用的时候应遵循下面一些基本规则：1. 无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述句语序。 Eg：Could you tell me who knows the answer,please?你能告诉我谁知道答案吗？ The children dont know what is in their stockings. 这些袜子不知道袜子里有什么东西。2. 如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词来引导Eg：When will he come back?I dont know when he will come back.我不知道他几时回来。3. 宾语从句中的谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应。如果主句谓语是一般现在时或将来时，从句的谓语时态不受限制；如果主句谓语的时态是一般过去时，从句一般要随着改为相应的过去时态（一般过去式、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。Eg ：I thought (that) you would be free today.注意 当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句时态如何，从句都用一般现在时。Eg：The teacher told us (that) the earth moves around the sun.当你使用when 这个连接词引导宾语从句的时候要注意，when既可以引导宾语从句，也可以引导状语从句，所以应注意其在两种从句中的意思和用法的不同。 When 引导宾语从句时，意为“何时”，从句的时态应和主句的时态相呼应；它引导状语从句时，意为：“当.的时候”，如果当主句时态是一般将来时，那么从句的时态要用一般现在时。例如： Do you know when he will come back tomorrow?你知道他什么时候回来吗？ Sorry, I dont know .when he comes back, Ill tell you. 对不起，不知道。等他回来了，我会告诉你。感叹句这个单元中还出现了感叹句，用来表示喜怒哀乐等强烈的感情。例如课文中医生的话：“What a huge lunch! 多么丰盛的一顿午餐啊！”然而这只是感叹句的省略形式。它的完整形式是什么样的呢？首先看下列句子： How tall a boy he is! How I missed you!What beautiful pictures they are!What a big apple it is! 由此我们可以看出，感叹句句末用感叹号，句首用how 和 what,之后的语序为陈述句语序，读的时候一般用降调。在实际应用的时候要注意以下几个规则：1. how在感叹句中用于修饰副词或形容词。How well the clothes fit! 这衣服多合身啊！How delicious they are! 他们多美味啊！2. What 在感叹句中修饰名词，名词如果是单数可数名词，要用what a 或 what an,不可数名词和复数名词前边不需要加冠词。What 和其所修饰的名词之间添加形容词。 What a man he is! 他是个真男子汉！ What an honest girl she is! 他是个多么诚实的女孩啊！What bad weather!天气多么糟糕啊！3. 有的句子用how 和 what 都可以，但是语序不一样。 The sky is really blue. What a blue sky it is!天空多么蓝啊！ How blue the sky is!当然，我们有时候可以使用省略形式，但是省略形式多出现在以what开头的感叹句中，这时候我们可以省略谓语。How 开头的句子一般不用省略结构。What a night!Step 4 PracticeActivity 13 Read the following sentences and underline those clauses that are similar to those in the box above.阅读下面的句子，并用下画线标出与上面表格内结构类似的句子。1) When did you start to feel this pain? （ ）2) He asked me when I got to school. （ ）3) “What do you eat every day?” the doctor asked. （ ）4) The doctor asked what I ate every day. （ ）5) I dont know why I had a headache. （ ）6) How did you get the sore throat? Can you tell me? （ ）Activity 16 write the exclamatory sentences according to the pictures.根据下列图片，写出感叹句。1. Yao Ming is 2.2 m tall.What _!How _ !2. The books are interesting!What _!How _ !3. The football fans are very crazy.What _!How _ !4. Its a huge watermelon.What _!How _ !5. Annie is a beautiful girl.What _!How _ !6. Its an expensive pen.What _!How _ !Step 5 extension and consolidationActivity 15 Complete the dialogue with proper phrases or clauses from the box.then act out the dialogue.选择方框内合适的短语或从句补全对话，然后分角色表演对话。what you said how it happenedwho drove the car that I fell down on the streetthat I was knocked down by a carA: Whats wrong with your leg?B: Well, I hurt my leg last night.A: What happened?B: Ive forgotten how it happened. I