初中英语人教版七年级下册Unit 5 Section A 1a-2c.doc

Unit 5 Why do you like pandas?Section A （1a-2c）教学设计一、教学目标：（一）知识目标：1、能够听、说、读、写单词：panda, zoo, tiger, elephant, koala, lion, giraffe, animal, cute, lazy, smart, beautiful, scary.2、能够熟练掌握本课重点句型：Why do you.? Because .Lets do., Where are they from?（二）能力目标：1、能够听懂课文中活动的录音；2、能够掌握本课重点句型的表达。（三）情感目标：1、通过学习本课内容，让学生在自己的内心世界当中形成关爱动物，保护动物的观念，动物是人类的朋友。2、通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。二、教学重点：1、单词：panda, zoo, tiger, elephant, koala, lion, giraffe, animal, cute, lazy, smart, beautiful, scary.2、句型：Why do you.? Because .Lets do., Where are they from?三、教学难点：1、听力技能的掌握。2、句子的升降调。四、教学用具： 课件、图片、课本、晨读。五、教学过程：1、Warming-up 通过提问上单元内容，复习上单元的内容。2、Leading in 播放幻灯片，进行简短的师生对话引出本课内容。 -Do you like animals? -Yes, I do. -What is it in the picture? -It is a zoo. -What are the two students doing? -They are seeing animals.3、New concepts.1）教师用ppt出示图片让学生来表达图片所示内容，教师以提问的形式和学生一问一答： T: What is it? S: It is tiger.T：Do you like it? S: Yes, I do./No, I dont2）让学生观察书上1a找出所对应的答案，并且大声的朗读。4、Listening 1)教师播放录音，学生仔细听，完成听力1b部分，并且听完尽可能的让有些学生能复述听力材料。2）播放2a部分听力内容，完成2a部分的问题。3） 播放2b部分体力内容，完成2b部分的问题。4）教师出示听力答案，再次播放听力1b,2a,2b。5、Pair worka. 两人一组根据图片1c进行对话练习,并上台表演。-Lets see the lion.-Why do you want to see them?-Because theyre interesting.多叫几组，反复练习该类对话。b. 根据课本2a部分，小组内编排对话，然后上台表演。教师予以点评。-Lets see the pandas.-Why do you want to see them?-Because theyre cute.-Where are they from？-They are from China.6、Summary：教师总结本节课的内容。7、Homework注意一下我们身边的动物都有哪些，它们都有哪些特点。喜欢它