人教版四下数学《位置与方向》教学设计.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备：在网上搜索有关“定向运动”的简介二、 教学课题1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，体会数学与日常生活的密切联系。2、通过学生自主探索，使学生能根据方向和距离确定物体的位置。3、培养学生的空间观念和小组合作能力。三、 教材分析确定位置是四年级下册第二单元第一课时内容。在此之前，学生已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个方向表述物体的相对位置，而且通过第几行，第几列确定物体的位置已经初步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。本课时主要内容是：在具体情景中，根据方向和距离两个条件确定物体的位置，并表述简单的路线图。这不仅是对前段学习内容的发展，也对提高学生的空间观念、认识生活周围的环境都有较大的作用。因此，这节课力图以现实的题材呈现有关内容，以有趣的、有一定挑战性的问题呈现位置确定的内容，让学生在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法，并能比较灵活的运用不同的方式确定物体的位置。让学生感受现实生活中确定位置的重要性、必要性，并思考有关确定位置的方法。教学之前用百度在网上搜索位置和方向的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于定向运动视频，课堂放给学生观看，引发学生学习兴趣。用百度图片网上搜索下载公园的地图，培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些地图图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生更好的了解方向，给予学生视觉上的直观感受。四、 教学方法 讲授法、自学释疑法、小组讨论法 本节课的设计主要从 “生活情境引入-整理归纳-实际运用”三环节进行。课上为学生提供发现问题、解决问题，引导归纳，总结概括，找到方法，最后加以应用，解决实际问题。教师在课堂教学中只起着组织向导作用，学生困惑时给予启发，阻塞时给予点拨，上台阶时给予铺垫。让学生在教师指导下自觉地发现新知，探究新知，参与知识形成的全过程。五、 教学过程一、 创设情境，导入新课【视频导入】/programs/view/2fw1YSRYxqs/师：请同学们看一段短片，看得同时思考两个问题：这是一项什么运动？你对这项运动有了哪些了解？【百度百科】/view/114621.htm学生说说对定向运动的了解师：看来参加定向运动得具有一些本领，你们知道是什么本领么？（看地图、识别方向）师：对，我们必须具备识图的本领，从图上找到每个目的的位置与方向。这节课我们学习位置与方向。（板书课题）二、 自主学习，探究新知师：下面就让我们共同挑战一次公园定向越野赛1、 确定方向【百度图片】/view/2717229.html?tp=4_00师：（出示主题图）请同学们一起观察大屏幕。从图上你知道了哪些信息？学生描述所看到的物体，说说知道了哪些信息。师：我们来找找一号检查点，一号点在什么位置呢？加方向标师：加方向标的好处？（容易说方向）师：方向标加在哪？（起点）师：说说一号点在什么位置？指名回答 （在起点的东北方向）测量角度师：1、知道吐鲁番在大本营的东北方向就可以出发了吗？2、如果这时就出发可能会发生什么情况？小组讨论：沿什么方向走就能保证赛手更准确、更快的找到目的地。研究时，可以用上你手头的工具学生汇报结果（量出夹角度数，东偏北30或北偏东60）师：两种说法都对，但我们一般先说与物体所在方向离得较近的方位。小结：我们确定了一号点的方向，在东偏北30。通过找一号点我们学会了如何确定任意方向。？练一练【百度图片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BE%A9%B6%AF%CE%EF%D4%B0%CD%BC&in=20246&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=3332597370&ln=1901&fr=&fm=index&fmq=1332164889234_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn1&-1&di3332597370&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfile%2F2010%2F0718%2F20100718061846126.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fmap%2F623%2F2888.html&W1024&H574&T8859&S170&TPjpg熊猫的家安在 偏 ， 的方向上。我把熊猫的家安在西偏北30度的方向上，熊猫摆在哪？（过度）知道了方向就能找到又快又准的找到一号点了么？还得知道什么条件呢？2、 确定位置师：如果图中的1厘米表示实际的500米，你能知道1号检查点在距离起点多远的地方吗？动手量一量（图上2厘米 实际1000米）师：现在你能准确说出一号点在什么位置了么？（一号检查点在东偏北30的方向上，大约走1000米） 3、小结师：回忆我们刚才找一号点的过程，先确定了方向，又测量距离，确定一个物体的准确位置，要同时知道方向和距离两个条件。 提问：你知道确定一个物体的位置需要哪两个条件么？（需要知道方向和距离两个条件才能确定物体的位置。）质疑：你会根据方向和距离表述物体的位置了么？三、 巩固练习。（一）、做一做。1、学校在小明家北偏 的方向上，距离是米。2、书店在小明家偏 的方向上，距离是米。3、邮局在小明家偏 的方向上，距离是米。4、游泳馆在小明家偏 的方向上，距离是米。（二）以电视塔为观测点，按要求填空。文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔东偏南60度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向。（三）量一量 说一说 山西、内蒙古分别在北京的是什么位置？【百度图片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BE%A9%B6%AF%CE%EF%D4%B0%CD%BC&in=20246&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=3332597370&ln=1901&fr=&fm=index&fmq=1332164889234_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn1&-1&di3332597370&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfile%2F2010%2F0718%2F20100718061846126.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fmap%2F623%2F2888.html&W1024&H574&T8859&S170&TPjpg（四）拓展提高游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北40方向上，约200米处新添一个“登月舱”，另一个“天外来客”在观览车南偏东20方向上，约150米处。请你在平面图上标出这个新项目的位置。北四、课堂总结。 对于这节课所讲的知识你还有什么疑问么？ 四、 教学反思1、突出以学生为主体的思想。在探究新知和巩固拓展中，以学生们的观察、发现、思考、交流为主，老师只做适时引导启发，让学生在主动学习中体验解决问题的整个过程，培养学生各方面能力。2、精心创设情景，激励学生探