苏教版高中语文必修一测试题(温州中学).doc

苏教版高中语文必修一测试题（温州中学）一、基础知识（ 24分，每题3分，共8题）1 .下列字注音全都正确的一项是（ ） A. 绮（q）丽 桑乾（gn） 戕（qing）害 休戚（qi）相关B. 翘（qio）首 愀然（qio） 静谧（m） 熠熠（y ）闪光 C. 不啻（ch） 炽（zh）热 饿殍（pio） 锲（qi）而不舍 D. 慰藉（ji ） 脊（j ）梁 烙（lo）印 铩（sh）羽而归 2下列各句中没有错别字的一句是：（ ）A只是隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？B花草是废钱的玩艺，可是北平的“花草儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。C中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。D海天茫茫，风尘碌碌，酒澜灯灺人散后，良晨美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地掂念它。3.下列句子标点符号使用不正确的一项是( ) A.那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么？ B.我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么 C.做好一件事情往往需要一个长期积累的过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。D.当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时，少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔（因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语）。这少数人就将成为读书家。 4.下列加点的词语使用不正确的一项是（ ）A.我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些让人瞠目结舌。B.安土重迁是中华民族的传统，我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。C.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？D.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.哈利波特中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，短短九个月时间里，该书便重印了九次。B.圣诞节前夜，美国一男子在夏威夷海中游泳时遭到鲨鱼袭击，虽然鲨鱼咬穿了他的左手，但终于获救。C.超微型电脑已经展现了巨大的魅力，但研究人员认为，其微型特点还可发展到更高水平。D.两千多年来，失意的文人，他们的心灵在庄子那里找到了精神的慰藉；文人们进则思儒家的治国平天下，退则思道家的归隐自然。6将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（ ） 店庆期间，凡购物满300元者，本店将 价值50元的礼品券一张。某市春节期间，烟花爆竹伤人事件发生了 100起。现场的情况非常的复杂，你不了解一下就大发议论， 太主观了。A.惠赠 不止 不免 B.赠送 不止 未免 C.惠赠 不只 未免 D.赠送 不只 不免7. 文学常识表述有错的一项是 （ ） A.赫尔曼黑塞是瑞士籍德国人，1946年获得诺贝尔文学奖，作品有彼得卡门青、荒原狼。B.郁达夫，原名郁文，中国现代作家。作品沉沦、屐痕处处。C.老舍是中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，代表作品有长篇小说茶馆四世同堂骆驼祥子等。他的作品具有独特的幽默风格，浓郁的民族色彩。D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋杰出文学家，书画家，“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，其词开豪放一派。8对课文的解读错误的一项（ ）A.乡土情结多处引用古诗，引用古诗的作用：引导读者想像具有特定意义的场景及体现乡土之思的具体行为表现；另一方面也说明了思乡情结的久远。B.前方是一种新兴的文体，它是由摄影和文字构成。这种新的文体兼具了两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性，对瞬间画面的逼真的再现能力和散文运用语言来表达对象时的自由。C.江南的冬景全文语调舒缓，恰似江南冬天的悠闲；语言清新、淳朴，和江南冬景的清朗相得益彰。D.始得西山宴游记这篇文章，作者以“始得”的惊奇反衬出“未得”的遗憾。二、文言文阅读（12分，每小题3分，共4题）苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”9下列加点词解释有误的一项是（ ）。A方其破荆州（当） 东望武昌（现在湖北鄂城，不是现在的武昌）B徘徊于斗牛之间（星宿名，指斗宿、牛宿）举匏尊以相属（葫芦）C寄蜉蝣于天地（一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促）知不可乎骤得（轻易得到。骤，突然）D酾酒临江（斟酒）固一世之雄也（固然）10下列各项中加点字的用法与例句相同的一项是（ ）例：西望夏口，东望武昌A.舞幽壑之潜蛟 B.君子博学而日参省乎己 C.侣鱼虾而友麋鹿 D.吾与子渔樵于江渚之上11下列句中与其他各句的句式不相同的一项是（ ）A.而今安在哉？ B.何为其然也？ C.古之人不余欺也。 D.况吾与子渔樵于江渚之上。12对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是（ ）此非曹孟德之诗乎 此非孟德之困于周郎者乎 固一世之雄也 吾与子渔樵于江渚之上 驾一叶之扁舟 渺沧海之一粟哀吾生之须臾 羡长江之无穷A./ B./ C./ ./三、（14分）13翻译句子。（共4分，每句2分）（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。14阅读下面的唐诗，然后回答问题。（5分）渡 汉 江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。注宋之问被贬到泷（shung）州（今广东罗定），因为不适应当地恶劣的自然条件，在没有得到皇帝赦令的情况下就擅自逃离泷州。在回故乡的路上，经过汉江，写下这首诗。汉江，指湖北襄阳附近的一段汉水。(1)请分析一二句中“断”与“复”两字的妙用。（2分）(2)按照常情，三四句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问来人”，而作者却完全出乎常情地写成“近乡情更怯，不敢问来人”，你认为这样写合情理吗？为什么？（3分）15默写。（每空格1分，共5分，错一字，多一字，少一字均不得分）（1）举酒属客，诵明月之诗，_ _ 。（2）_ _ _ _ _ _ _， 而不知其所止，_ _ _ _ _ _ ，羽化而登仙。（3） _，岂因祸福避趋之。（4）羁鸟恋旧林， _。 四、阅读下面的文字，完成1619题。（12分）生命的暗示 欧阳斌清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驶过这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必须高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美最令人激动的黎明慷慨地遣弃么？这是一个荒诞的联想。惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。这样的事例在生活中是很多的， 。诚然，有时，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时，我们会毫不犹豫地以死明志， 。这样，死亡反而变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。其实，真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竟应以何种形式做何种转化。对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的,也就更难找到自己生命的转化方式, 这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。远方又响起了悠长的钟声。生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？16从全文看，生命隐逸着哪些暗示？请分点概括。(4分)（1）_。（2）_。17结合文章内容，说说你对“钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺”这句话的理解。_ (2分)18研读本文第段文字，结合上下文内容，根据自己的见解，在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。（2分）（1）_（2）_19下列对这篇散文有关内容的赏析，正确的两项是(4分)（ ）（ ）A这篇散文用抒情的笔调告诉我们，生命含有许许多多的暗示，提醒我们珍惜生命，并努力去实现自身生命的价值。B第一段中“在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，响起了悠长的钟声”，这里把生命的暗示形象化了，给人们以美感。C第4段说“只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度”，用比喻手法，形象地说明了另一把生命长度的量尺。D作者认为，一个人要是能最早充分地认识自己的价值，让瞬间的生命在永恒中定格，也就实现了生命的价值。E最后一段“远方又响起了悠长的钟声”与第一段“远方又响起了悠长的钟声”首尾呼应，进一步阐释了生命的神秘。五、语言运用（8分）20根据下列语段的描述，请把后面的诗句分别填入语段中的空白处，做到前后语意一致。(4分）流浪天下的结果，多数是少年子弟jianghu老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺而归，以家自慰，“_”(1)。有的春花秋月，流连光景，“_”(2)。有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“_”(3)。有的素性恬淡，误触尘网，誓归田园，“_”(4)。但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。采菊东篱下，悠然见南山 只应守寂寞，还掩故园扉 不如家池上，乐逸无忧患 未老莫还乡，还乡须断肠依次填入文中(1)(4)处的诗句是：_(只填序号)21. 从下面材料中提取要点，整合成一个句子，对“转基因棉花”作一解说，不超过20个字。(4分)某公司向市场推出一种崭新的产品转基因棉花，或称 BT 棉。 BT 是存在于细菌苏云金芽孢杆菌中的一种基因，这种基因合成的一种蛋白质具有杀死某些毛虫的性能。科学家已经从该细菌中分离出这种基因，并将这种基因植入棉花种子中，使棉花获得抗天敌烟草夜蛾幼虫的性能。这一新型转基因棉花的产生，从根本上消除了传统喷洒杀虫剂使害虫产生耐药性的弊端，从而使棉花大量增产成为可能。转基因棉花指的是的新型棉花。六、作文（40分）22阅读下面的文字，按要求作文。低头要有勇气，昂头要凭底气，上进要靠志气，不屈谓之骨气在辞典中，“气”有一个义项为“人的精神状态与作风”。请以“气”为话题，写一篇文章。要求：所写内容必须在话题之内。题目自拟，立意自定。文体不限。不少于700字。不得抄袭。一、二、选择题（36分，每题3分，共12题）题号123 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案BCA C D B C D D B D C三、（14分）13.（4分）(1) 何况我和您在江中捕鱼，在沙洲上打柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友。 (2) （它能）使得深渊中的蛟龙舞动，使得孤舟上的寡妇为之哭泣。 14（5分）(1) “断”写出了作者困居贬所时那种与世隔绝的苦闷处境和失去任何精神慰藉的生活情景。（1分） “复”写出了作者困居贬所时度日如年、难以忍受的精神痛苦，表达出对家乡、亲人的深切思念之情。（1分） (2) 合情理。因为作者贬居岭外，长期接不到家人音讯，一方面日夜在思念家人，另一方面又担心家人遭到不幸。（1分）这种思念和担心经历的时间越长就越向两极发展，形成既切盼音书，又怕音书到来的矛盾心理状态。接近家乡之后，这种矛盾心理变得更加强烈：既急切地想见到家人，又害怕不祥的猜想被熟人证实。因此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。（2分）15. 默写（每句1分，共5分，错一字，多一字，少一字均不得分）（1）举酒属客，诵明月之诗，_歌窈窕之章_。（2）_浩浩乎如冯虚御风_， 而不知其所止，_飘飘乎如遗世独立_ ，羽化而登仙。（3）_苟利国家生死以_，岂因祸福避趋之