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文档简介

小学美术教欢聚游乐园教学案引导阶段：教师把学生收集的有关游乐场的照片展示在黑板上，学生有选择地介绍部分游乐器材的玩法。欣赏大型游乐场的景象，了解各类游乐设施的造型，感受游乐的乐趣。检查物品准备情况同学们是否到游乐场玩过？你们都玩了些什么呢？（学生回答）师导出课题：梦幻之国同学们你们大胆发挥想象自己设计出有趣、新颖的游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。先让学生自己欣赏作品，再请个别学生说出对作品的理解，最后老师从作品的构思、构图、色彩、技法上进行补充和讲解。A、 思取材B、构图C、确定表现技法D、完成作品发展阶段：小组活动：教师给每组提供一件立体游乐器材，让学生观察交流其造型和组成。利用多媒体演示创作过程，使学生明确创作要求。课后拓展：鼓励学生用纸工和泥工的形式制作立体的游乐场。用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。学生自由组合绘画创作，学生可以把自己画的单个游乐器材剪下，拼贴成画面，在适当添画景物。展示作品，并点评。师总结本堂课学生学习及掌握知识的情况，鼓励学生不断努力提高。本课学习要求是让学生用绘画的形式表现儿童游乐园的场面，对我们四年级学生而言游乐园并不陌生，但更神往世界有名的儿童乐园迪斯尼乐园，虽然没有去过，那也从电视里也见过，所以这幅画要求学生想象完成，神秘的城堡、旋转木马、摩天轮等等，红、黄、蓝、绿、紫等各种鲜艳的色彩，更是体现出游乐园的梦幻。有小部分学生没有按时带色彩工具作业没有涂色。201
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