地理人教版七年级下册《中东》教学设计.doc

人民教育出版社2011课标版第八章 第一节 中 东柳倩 安徽省铜陵第十五中学一、教学目标1知识目标（1）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。（2）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。（3）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。2能力目标通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。3情感目标培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。二、教学重、难点（1）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。（2）难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。三、教学方法多媒体辅助法、学案辅导、问题讨论法、读图分析法、资料查询。四、教学准备：多媒体课件、资料准备等五、课时安排：一课时六、板书设计：七、教学设计导入新课：视屏播放叙利亚之痛叙利亚在哪里，为什么有那么多难民？课件展示中东在世界中的位置、名称来历文字简介。课件展示焦点一：位于世界重要的战略位置活动：大家来“找不同”课件展示中东地区图与西亚图作比较。学生读图、指图，总结差异。结论中东比西亚少了一个阿富汗，多了非洲的埃及，土耳其的欧洲部分。中东包括除阿富汗的西亚国家，北非的埃及和土耳其的欧洲部分。活动：“印象中东”。学生通过查阅资料，汇总，汇报资料，谈对中东的印象。过渡：中东为什么多战争？课件展示中东地区图(一湾、两洋、三洲、五海)指导学生读图。活动：读图找出该地区连接哪五海？课本活动：完成第二题。填五海两洋海峡运河的练习图。活动完成第46页第3题，课件展示土耳其海峡和苏伊士运河的位置图，讨论它们在东西方联系方面的作用。总结：土耳其海峡是黑海沿岸国家海运的唯一出口，是亚洲、欧洲陆海转运捷径。苏伊士运河是沟通大西洋、印度洋的海运捷径 ，是联系亚洲、非洲陆上交通的必经之地。小结：中东联系亚欧非三大洲，沟通大西洋和印度洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。课件展示焦点二： 丰富的石油资源过渡活动：辨别真假。中东某国的物价，你信？视频播放：人均收入第一的国家卡塔尔。卡塔尔的石油为什么那么便宜？石油丰富。课件展示 世界最大的石油宝库。讨论中东石油在世界的地位 （储量：最大；产量：最多；出口量：最多）课件展示 中东石油的分布图讨论 中东石油的分布状况；（中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。）课件展示世界主要产油国石油储量（中东五大产油国占中东61%）课件展示波斯湾图文介绍。过渡如果你是日本、美国、英国石油公司的总裁，要从中东进口石油，最短航线需要经过哪些海峡、海洋、运河？课件展示A B C三线经过的海峡、海洋、运河和到达的国家。学生讨论填图、指图回答后，教师小结。思考比较：1.同样是输出石油到欧洲西部和北美洲，航线A和航线B有什么差异？ 2.航线C与航线A、B相比，运量上有什么不同？说明了什么？ （结合前面内容，引导学生比较思考。）总结：航线A航程短，运量小；航线B航程长，运量大。航线C运量远大于航线A、B。说明中东石油输出最多的是东亚。师小结：由此可见，这些发达的资本主义国家需要中东的石油资源，以美国为首的这些国家在中东有着很大的利益可图，因此，他们要干涉中东事务。这也是中东成为热点地区的原因之一。中东地区的不稳定，对我们有什么影响？石油价格上涨。献计献策：石油总有开采完的一天，当石油枯竭后，这些国家的出路在哪里？假设你是中东某国家的首脑，谈谈你的规划。 学生讨论，以沙特、阿联酋、以色列等国家为例。可以发展旅游业、信息产业、交通运输业等。活动：“我想说”。通过今天的学习，你想对世界人民、西方干预他国事务的国家、当地人、身边的同学说什么？通过活动培养学生懂得解决问题，热爱和平，珍惜现在的幸福生活。小结：正如同学们所说，战