地理人教版七年级下册俄罗斯（第一课时）.doc

初一地理第七章第四节俄罗斯（第一课时）教学设计教学目标 1能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概括俄罗斯自然环境的基本特点。 2能够通过具体的事例分析俄罗斯自然环境对人文环境产生的影响。 3.通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。 4.树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。教学重点：俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。教学难点：俄罗斯各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。教学方法：读图分析、小组合作教学过程：一、图片导入，初识俄罗斯课件播放俄罗斯的景观图片（如克里姆林宫、红场、莫斯科景观、芭蕾舞等）。你知道这些景观在哪个国家吗？关于俄罗斯你还知道些什么？二、探究深入，走近俄罗斯（一）横跨亚欧大陆北部情景一：认识俄罗斯的地理位置 学以致用，运用前边所学的描述一个国家地理位置方法来描述俄罗斯的地理位置。俄罗斯在哪儿？你能运用前边我们学过的描述一个国家的地理位置的方法，描述一下俄罗斯的地理位置吗？教师多媒体课件展示：俄罗斯在世界的位置图。学生观察俄罗斯位置图，从纬度和海陆两方面描述俄罗斯的具体位置，教师对学生回答情况做出归纳和补充。展示图片：面积排前6们的国家。进一步说明俄罗斯是世界上面积最大的国家。2、传统上们认为俄罗斯是一个欧洲国家，但是我们在地图上可以很明显地看出俄罗斯大部分的领土位于亚洲。那么是什么原因造成这样的结果呢？请同学们阅读教材第42页的“阅读材料”回答这个问题。下面请同学们仔细观察教材41页“俄罗斯的地形”图，共同来找出俄罗斯的邻国、邻海和湖泊等。3、展示“俄罗斯的地形”完成教材42页活动1。（1）找出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。（2）找出俄罗斯的主要陆上领国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。（过度）：俄罗斯地域辽阔，地形复杂，请同学们观察下面的俄罗斯地形图，你能分析归纳出俄罗斯地形的特点吗？情景一：认识俄罗斯的自然环境自西向东分别有哪几种主要的地形。 学生合作归纳总结：以平原和高原为主，地势东高西低、南高北低。俄罗斯河流较多，河流与地形的关系非常密切，俄罗斯都有哪些主要的地形及河流？它们是如何分布的？地形会对河流产生哪些影响？下面请同学们再读俄罗斯地形图，完成下述表格：这几种地形还有比较明显的分界线，请同学们找出，完成下表。西 俄罗斯 东东欧平原伏尔加河乌拉尔山西西伯利亚平原叶尼塞河中西伯利亚高原勒拿河东西伯利亚山地 (利用多媒体课件采取闪烁的方式使学生一目了然的了解俄罗斯的地形特点）自西向东分别是西部的东欧平原、西西伯利亚平原，中部的中西伯利亚高原和东部的东西伯利亚山地，呈自西向东逐渐升高的阶梯状。学生读图完成表格，识记俄罗斯主要地形及河流，一起交流地形对河流的影响。那么俄罗斯的地形对俄罗斯的河流产生了哪些影响？总结：由于俄罗斯地势南高北低，所以大多数河流自南向北注入北冰洋，（过渡）：一提起俄罗斯我们会马上想什么样的自然景观？为什么会出现这样的情况呢？4、读课文图7.46，结合以前学过的知识，完成下列要求。（1）俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候为主？ 俄罗斯大部分地区位于北温带，部分在寒带。以温带大陆性气候为主。（3）描述雅库茨克的气温特征。 终年气温不高，冬季长而寒冷，夏季短而温暖；年温差大；降水稀少，主要集中于夏季。 （4）讨论：比较莫斯科、雅库茨克的气候特征。简单介绍北半球的“寒极”奥伊米亚康 情景三：理解俄罗斯自然环境对人文环境的影响请同学们结合俄罗斯的纬度位置和气候、地形特点，分析它们对俄罗斯农业生产、人口分布的影响。学生合作交流，得出结论：俄罗斯纬度高，气温均值低，农业不发达，农业主要分布在纬度较低、气候较温暖的国土南部。受气候及农业生产的影响，俄罗斯的人口也应该主要分布在国土南部。同学们说的不错，那么你知道俄罗斯东部和西部相比较，哪个地方人口密集呢？教师出示俄罗斯主要城市分布图，进行验证确实是西部人口密集，东部人口稀疏，人口和城市主要分布在西部的东欧平原。达标反馈 完成俄罗斯填充图册上14页第一、二两大题。教师小结：这节课，我们主要认识