普通心理学练习题.doc

普通心理学试题（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题分，共分）心理过程与个性心理特征的关系是（）。相互对立的相互同一的相互独立的相互联系、相互制约的研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（）。客观性原则，发展性原则和系统性原则理论性原则，实践性原则和教育性原则直观性原则，量力性原则和循序渐进性原则分析原则，综合原则和抽象概括原则心理学是一门（）的科学。古老年轻新兴既古老又年轻从物种发生史来看，心理是（）。一切物质的属性无机物的属性有机物的属性物质发展到高级阶段的属性印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）。自然环境人的大脑个体活动社会实践活动神经系统的基本单位是（）。神经元 树突 轴突 突触在一系列复杂刺激有规律的作用下所形成的条件反射链索系统叫（）。动力定型自动化的条件反射系统无条件反射系统先天性反射系统注意的功能有（）。选择功能保持功能调节、监督功能稳定性注意最显著的外部表现是（）。适应性运动定向反射无关运动的停止呼吸运动的变化引起无意注意的主观状态因素之一是（）。有明确的目的直接兴趣意志努力间接兴趣感觉的对比现象可分为（）。同时对比短时对比长时对比继时对比在知觉中，对象和背景是（）。相互作用的相互转换的彼此无关的固定不变的“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（）。理解性恒常性选择性整体性知觉所反映的是客观事物的（）。外部属性个别属性整体属性本质属性人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（）的表现。选择性理解性整体性恒常性记忆是人脑对（）。客观事物的个别属性的反映客观事物的概括的、间接的反映客观事物的超前反映过去经历过的事物的反映有意识记是（）的识记。有时需要一定意志努力明确了识记目的需要运用一定方法具有巨大选择所谓“潜移默化”是通过（）。无意识记而接受的有意识记而接受的无意回忆而接受的有意回忆而接受的“触景生情”是（）。有意回忆无意回忆间接回忆机械回忆标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的（）。有意识记无意识记再认回忆学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。记忆想象注意思维幻想是（）的一种特殊形式。无意想象有意想象创造想象再造想象思维的重要特征是（）。间接性直接性形象性概括性语言之所以能成为思维的武器、交际的工具，这决定于语言本身具有（）。直接性间接性概括性社会性能说出某一事物的多种用途，这种思维是（）。形象思维逻辑思维集中思维分散思维要使解决问题的效率最高，就应该保持（）动机。较低强度中等强度较高强度最高强度学会按风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于（）。定势的作用原型启发的作用迁移的作用注意的转移同一事物与人的需要处于不同的关系之中就会产生（）。相同的情感相近的情感不同的情感相似的情感“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（）的表现。复杂性和矛盾性稳定性可变性生理性当客观事物不能满足或不符合人的需要时，人就会产生（）。肯定的情感否定的情感复杂的情感相同的情感情绪是（）。人所特有的动物和人所共有的在生理需要的基础上产生的在社会需要的基础上产生的“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（）。美感理智感道德感激情提出“需要层次论”的心理学家是（）。冯特桑代克马斯洛艾宾浩斯与自觉性相反的意志品质是（）。优柔寡断和草率决定受暗示性和独断性顽固、执拗放任、不羁能力制约着掌握知识的（）。速度内容深度巩固程度能力在量方面的差异表现在（）。不同的特殊能力上能力的类型差异上完成活动的速度上能力表现的年龄差异上根据智力测验的结果，智商在之间表示（）。智力超常智力优秀智力中等智力低下通常鉴定性格的方法主要有（）。交谈法联想法行为观察法测验法个性意识倾向性主要包括（）。感觉、知觉、记忆、想象、思维气质、能力、兴趣认识过程、情感过程、意志过程需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观自尊心、上进心强是青年期（）。情绪活动的特点理想的特点兴趣发展的特点自我意识发展的特点二、判断分析题（判断正误，将正确的划上“”，错误的划上“”，并简述理由。每小题分，共分）心理学的基本任务之一是，从理论上描述人的心理现象。（）观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（）视觉中枢位于大脑皮层的顶叶。（）当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做有意后注意。（）红、绿、蓝三种原色按不同比例混合，可以产生白色和灰色。（）深度知觉的主要条件是眼睛的调节。（）俗话说：“一遭被蛇咬，三年怕草绳”，这是形象记忆。（）在思维活动中，对刺激能灵活地作出多种反应的能力，称为思维的流畅性。（）当人们仰望天空，不由自主地将朵朵白云看成起伏的山峦时，这种心理现象叫做再认。（）一个岁的儿童，经过斯丹福比奈智力量表的测验，他完成了岁儿童的全部测验项目，他的智商为。（）三、名词解释题（每小题分，共分）心理的客观性与主观性自我意识第二信号系统分心原型启发四、简答题（每小题分，共分）表象与感知觉有什么关系？解决问题的思维过程包括哪些阶段？再造想象与创造想象有什么不同？简要回答意志行动包括哪些心理过程？智力三维结构模型的主要内容是什么？五、论述题（分）为什么说情绪和情感是一种特殊的心理过程？并举例说明之。心理学试题（二） 一、填空题（每空1分，共18分） 1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是 。 2、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括 和个性心理特征两个方面。 3、神经生理实验证明，大脑各部分在功能上有不同分工，例如 是躯体感觉中枢。 4、 是高级神经系统活动的二种基本过程。 5、心理活动有选择地反映一定的对象而离开其它的对象称之为注意的 。 6、注意的转移不同于注意的分散就在于前者是 。 7、感受器的主要功能是 ，使环境信息才能通过神经传导到大脑，形成感觉。 8、时间知觉是对客观现象的 的反映。 9、通过 可使信息从短时记忆进入长时记忆。 10、艾宾浩斯的遗忘曲线表明 。 11、人脑中对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程称为 。 12、凭借事物的具体形象和表象的联想来进行的思维称之为 。 13、强烈而短暂、暴发式的情绪状态叫 。 14、通过提供无确定含义的刺激，让被试在不知不觉中把自己的思想感情表露出来，以确定其性格特征的方法称之为 。 15、自觉地确定目的、根据目的支配、调节行动从而实现预定目的的心理过程称之为 。 16、与强、平衡而灵活性高的高级神经活动类型相对应的气质类型是 。 17、气质是不以人的活动的动机、目的和内容为转移的、稳定的心理活动的 。 18、性格是遗传因素和环境因素相互作用的结果，其中 对性格的形成和发展起决定作用。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共10分） 1、到（ ）年，随着自然科学和实验方法的发展，心理学才从哲学分化出来，发展成为一门独立的科学。 A、1878 B、1798 C、1897 D、1879 2、（ ）属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 3、直接兴趣是引起（ ）注意的重要原因。 A、有意 B、无意 C、有意后 D、随意 4、军事上的伪装，混淆对象与背景的差异，主要利用知觉的（ ）这一特性的规 律。 A、整体性 B、选择性 C、理解性 D、恒常性 5、学习某种材料之后分别处在清醒或睡眠状态（均不复习），后者回忆效果要优于前者，这是清醒状态会产生（ ），而且睡眠状态不会。 A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、消退抑制 D、分化抑制 6、动机的强度与解决问题效率的关系可以用一条（ ）函数曲线来描绘。 A、递增 B、递减 C、U型 D、倒U型 7、情绪主要是和（ ）需要相联系的心理活动。 A、生理 B、交往 C、成就性 D、社会性 8、坚强意志的基本品质除自觉性、果断性、坚韧性外，还有（ ） A、持久性 B、原则性 C、毅力 D、自制力 9、（ ）根据心理活动倾向于外部还是内部，把人的性格分成两大类型：外向型和内向型。 A、弗洛伊德 B、文森克 C、荣格 D、斯普兰格 10、一般认为智商在（ ）以下的儿童是低常儿童。 A、90 B、80 C、70 D、60 三、名词解释（每小题4分，共32分） 1、实验法 2、反射 3、注意广度 4、适应 5、短时记忆 6、情感 7、卡特尔的性格特质理论 8、素质 四、问答题（每题10分，共40分） 1、试分析分心的原因。怎样克服？ 2、什么是感觉和知觉？两者有何联系和区别？ 3、述评马斯洛的需要层次理论。 4、试述智力三维结构模型。心理学试题（三）一、填空题（每空1分，共18分） 、在日常生活条件下，实验者有目的地对某些条件加以控制或改变以研究人的心理活动的方法叫_。、感觉、知觉、记忆、思维、想象等被称为_。、神经冲动在神经元之间的 传递是单方向的，通常树突及细胞体_的信息。、形成经典条件反射的基本条件是无条件刺激对条件刺激的多次强化，即_。、注意不是一种独立的心理过程而是_。、注意的集中性是指_。、一种感受器官受到刺激_的现象称为联觉。、深度知觉也就是_。、对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是德国心理学家_。10、延缓回忆的数量超过直接回忆的数量的现象称为_现象。11、概念是人脑反映客观事物_的思维形式。12、情绪与情感是人对客观事物_的反映。13、使人的情绪体验感染上某种色彩的、持续时间较长、微弱的情绪状态叫_。14、意志行动的主要特征是：有明确的预定目的、以随意运动为基础，并且_。15、意志对行动的调节有_二个方涌。16、“反应迟缓、心理同回、情损稳定、不易外露、注意不易转移、忍耐力强等”是_气质类型人行为方式上的典刻表现。17、气质与性格都是个性心理特征，都是较稳定的，但二者相比，_的可塑性要大些。18、_是能力发展的自然前提。 二、选择题（每小题1分，共10分） 1.心理学是研究心理现象的科学，人的心理现象多种多样，为了深入了解人的心理活动，把它分成（ ）两个方面来加阐述。 、心理过程与个性心理 B、认识日胜与情感过程 C、意志过程与情感过程 D、个性能心理特征与个性倾向性 .躯体运动中枢位于 ） 、中央前回 、中央后回 、额叶 、聂叶 .客观事物的特征主要是引起（ ）注意的重要原因。 、有意 、无意 、有意后 、随意 .天空有大片云彩飘动时，有时人们觉知月亮在云中穿行，好象云彩没动似的，这是（ ）运动知觉现象。 、真动 、似动 、诱导 、自主 .校庆时两位老同学和会，虽然叫不出名字，但彼此能识，此时的记忆活动本要是（ ） 、识记 、保持 、再认 、回忆 .人们欣赏文艺作品时的想象活动主要是（ ） 、幻想 、无意想象 、创造想象 、再造想象 .詹姆士兰格的情绪说是（ ） 、下丘脑说 、丘脑说 、评定一兴奋说 、外周说 .形成人的意志行动的目的并保证贯彻执行的器官是（ ） 、大脑额叶 、大脑顶叶 、大脑撷叶 、大脑枕叶 .气质类型（ ） 、有好有坏 、都是好的 、都是坏的 、无好坏之分 10.一个实足年龄7岁的儿童在智力测验中，岁前组别的题目全通过，岁组题目通过5/6，岁组题目通过3/6，10