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北师大版二年级语文下册雨铃铛教案 雨铃铛教学目标：1。识字11个，能正确读、认。 2在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。教学重点：认识生字，理解课文内容。教学难点：理解课后题C。教具准备：生字卡片。教学过程：一导入新课千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么？“雨”。对，这节课我们学习雨铃铛。二学习新课。1自读课文圈出生字。2互教互学生字。3出示生字卡片指名认读。沙 响 洒 房 檐 珠 串 铃 铛 招 盖4找出生字的“邻居”互相读一读。5找朋友游戏。6开火车游戏（生字组词）。7读课文注意“沙沙”要读轻一点，“丁零当啷”要读轻快一些。8说一说春雨的声音怎样。9想象春雨落在房檐上和雨珠从房檐商落下来的情景。10你听过雨声吗，你觉得雨声像什么？先组内讨论后选代表说一说。三。背诵课文1自己试着背课文。2指名背。课堂总结：是根据课堂情况进行总结。板书设计： 雨铃铛沙 响 洒 房 檐 珠 沙沙响 洒在 房檐 水珠串 铃 铛 招 盖串串 铃铛 招呼 盖新房第二课时 雨铃铛教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一复习：1。指名读课文。 2出示生字组成的词语，指名读。沙沙响 洒在 房檐 水珠 串串 铃铛 招呼 盖新房二学习写字。 1出示生字：沙 响 房 串 招 呼 快 新 2齐读生字。 3分析字型、笔顺。 4利用学过的旧字记新字。 （1）填括号 （ ）+ （ ）=响 （ ）+ （ ）=沙 （ ）+ （ ）=呼 ( )+ （ ）=招引导学生观察这四个字，书写时有什么特点？a都是左右结构。b左边偏旁占格少，右边占格多。 5学生在田字格里练习写。 6讲评。三课堂总结：这节课同学们学得很棒！四作业：在田字格丽每个字写两遍。板书设计： 雨铃铛 沙 响 房 串 招 呼
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