地理人教版七年级下册第十章极地地区.docx

人教版地理七年级下册第十章极地地区教学设计课标要求说出两极地自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。教学目标1、能够在两极地区图上辨别极地地区的范围、位置，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。2、能够在极地地图上辨出经纬线特点和地球自转方向。3、能够在以两极为中心的地图上辨别方向。4、了解两极地区自然环境的特点及差异，并归纳出南极和北极地区自然环境的不同。5、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。过程与方法 1、对于“以极点为中心的地图上辨认方向”采取温故知新，运用已有的知识，解决新问题的方法。 2、对于“两极地区特殊的自然环境”，采取引导发现的策略。3、通过课本资料、图片及收集的有关资料信息，认识两极地区地理位置的独特性和环境保护的重要性以及丰富的自然资源.情感、态度与价值观1、感受科学家勇攀科学高峰的精神。2、增强保护两极地区环境的意识。3、认识人类可持续发展的重要性。教学重点1、两极地区的环境特征及其成因2、我国南极科学考察站的名称和位置。3、理解人类对极地科学考察的意义，培养可持续发展的观念。教学难点 理解人类对极地科学考察的意义，培养可持续发展的观念。教学方法读图提问法、小组讨论自学合作指导法等。教学准备多媒体课件或南极地图，有关极地地区科学考察活动和考察站的资料及景观图片，南北极动物图片等。教学课时：2课时教学过程一 新课导入 脑筋急转弯：为什么北极熊吃不到企鹅呢？（展示图片） 学生回答：因为北极熊在北极，企鹅在南极 提问：大家认识这两种动物吗？你知道它们的故乡在哪里吗？师承转：今天我们就一起来认识极地地区（板书：独特的自然环境）二 独特的自然环境 1、温故知新，回顾反馈。图1中纬线经线 含义形状特征相互关系指示方向度数划分度数代号半球划分2过渡：你能在下图中判断出经线、纬线吗？（1） 在图中极点位置标注N/S.（2） 在图中度数后标注E/W，并给每条纬线标注纬度。（3） 在每幅图上画出地球自转方向。（4）在这两幅图中如何判断方向呢？（5）南极洲与其他大洲相比，从纬度位置看，它有什么特点？它跨多少个经度？0 4545 135 180135 9090 赤道0 4545 135 180135 9090 赤道 南半球 北半球知识拓展：飘扬在我们校园里的五星红旗，在北风的吹拂下，将飘向 ，如果竖立在南极点上，则会飘向 （南；北）3世界海陆分布状况： 世界海陆分布很 ，陆地主要集中在 ，但是北极周围却是一片 ； 海洋大多分布在 ，而南极周围却是一块 。小结：北极地区：陆包洋（亚洲，欧洲，北美洲包围北冰洋） 南极地区：洋包陆（太平洋，大西洋，印度洋包围南极洲）4 承转：极地独特的地理位置，形成了特殊的自然环境。那么极地地区的自然环境有什么特点呢？（板书：自然环境）（1）阅读课文101102页和阅读材料结合自己收集的材料，展开想象，发表即兴演讲：“我印象中的极地地区”。（2）根据课文内容结合活动2南、北极气温比较图，引导学生比较南、北极地区的自然环境差异。南极地区北极地区地形冰雪高原 （大陆） 北冰洋独特自然景观冰山终年冰封气温严寒 较寒冷降水白色沙漠比南极多风速风库不及南极（3）南极地区为什么有“冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”等称号？你能解释其中的原因吗？（用课件展示“冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”的景观图加以分析）教师举例描述：南极地区是世界上最寒冷的地区。平均气温为-50C，极端最冷气温为-89C，在这样的低温下，将滚烫的开水泼向空中，在落地之前就变成为冰粒。南极地区是世界上最干旱的地区。世界最大的撒哈拉沙漠，大部分地区平均年降水量少于200毫米，最干旱的地区少于30毫米。而南极大陆的降水量比撒哈拉沙漠更稀少。南极的风凶极了，在南极考察队员中流传一句话：南极的冷不一定能冻死人，南极的风能杀人。如果把一条锈迹斑斑的铁链，放在南极风口，不到1小时就被风吹得光亮如新。科学家将重达数吨的集装箱放置在南极雪原上。狂风袭来，集装箱被吹动，速度比高速行驶的火车都快！（4）两地相比南极地区的环境更加恶劣，我们能不能用最精练的词语来概括南极气候的特点呢？（酷寒，干燥，烈风）5承转：南极地区是地球上最寒冷的地区，堪称世界寒极，那么南极为什么这么寒冷呢？讨论：“寒极”形成的原因是什么？用生活中事例引导。如：夏天为什么多穿浅色衣服，高处不胜寒，。6 承转：在冰天雪地恶劣的环境中，有没有动物呢？看图103和104读文字，说说最能代表两极的动物各是什么? 这些动物有什么样的特点呢？北极地区：北极熊 南极地区：企鹅引申发现：尽管两极自然条件恶劣，但也有动物生命存在，那么同学们认为两极地区有人类居住吗？学生：北极地区气温比南极地区暖和一些，所以长期居住因纽特人，而南极地区由于终年酷寒，因此没有国家和定居人口，只有科学考察队出现。7列表总结两极地区自然环境特点的差异名 称南极地区北极地区位 置南纬66.5以南的地区，地球最南端。北纬66.5以北的地区，地球最北端。范 围包括南极大陆，以及周围海洋。包括北冰洋的大部分，以及亚、欧、北美的部分陆地和岛屿。海陆状 况中间是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋所包围中间是北冰洋，周围是亚洲、欧洲、北美洲三的大洲的陆地和岛屿气候特征酷寒、干燥、烈风大部分终年冰封，但不如南极冷代表动物企鹅北极熊8承转：同学们，我们知道南、北极地区分别位于地球的最南端和最北端，这样独特的位置使两极地区形成了独特的景观冰雪世界，如此恶劣的自然环境，为什么还有大批的科学家前去考察呢？三 科学考察的宝地(第二课时)1、科学考察站（1）阅读课本内容，结合你的所见所闻，说一说我国已在南极建立了哪些科学考察站？师点拨：长城站是我国第一个南极科学考察站。它的建成，标志着我国南极科学考察进入了一个新阶段。中山站，是我国在南极洲建立的第二个科学考察站。课件展示：昆仑站的位置图和开站仪式图片 新华网南极中山站2009年2月2日电（记者刘奕湛）中山站时间2日9时25分（北京时间日12时25分），我国首个南极内陆考察站中国南极昆仑站正式开站。 （2）你能说出三个科学考察站建立的时间吗？三次建站时间有什么相同的地方，为什么？师点拨：到南极进行科学考察的最好时间一般在南半球的暖季（每年11月到次年3月）（3）读课本图10.1“南极地区”：找出长城站、中山站、昆仑站的位置，哪些站会出现极昼和极夜现象？看看长城站位于中山站的什么方向？ （4）师补充：2004年7月28日，我国在北极地区挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松建设了黄河站并投入使用。承转：世界上许多国家建设了极地考察站，每年都有大批的科学家前去考察，是什么吸引了他们呢？2、两极的自然资源自学9697页教材内容，结合课本图10.1“南极地区”，小组探讨：(1)人们最初去极地地区是出于什么目的？现在的目的是什么？（人们最初去两极地区的目的是自然探险，而现在的目的是进行科学考察。）(2)南极地区有哪些自然资源？其中最丰富的资源是什么？师点拨：南极洲是世界上淡水资源最丰富的大洲。（板书：丰富的自然资源。）（3）南极大陆地下的煤是怎样形成的？（4）为什么把南极地区称为“天然实验室”？板书：原始的自然环境小结：丰富的自然资源和原始的自然环境为科学研究提供了广阔的天然实验室，所以大批的科学家前往南极，目前，已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站。 （5）读10.6南极科学考察示意图，说一说科学家是怎样在南极进行科学研究的？（6）自读97页阅读材料穿越南极，看看在考察的过程中，科学家们遇到了什么困难？从他们身上，我们感受到了什么样的精神？ 师点拨：我国冰川学家秦大河就是穿越南极时其中一位非常出色的科学家，他和科考队员们卧寒冰、沐风雪，置生死于度外，勇于探索的献身精神，为我们树立了光辉的榜样。 (7)阅读课本98页“活动2”秦大河的描述，讨论：极地的科考价值以及人类考察的最终目的是什么？师点拨：人类考察的最终目的是为人类更好地进行可持续发展承转：北极地区因其独特的自然条件和地理位置，同南极一样，在科学研究和考察方面有着重要的意义，我国也曾多次派出考察队对北极地区进行了考察。 （8）展示图片10.8和10.9，结合课文，说说北极地区有哪些研究和考察价值？3承转：两极地区是世界科研的宝地，目前，环境保护却面临着严重威胁，每年大量的鲸鱼被捕杀，北极地区的北极熊、海豹、海狮、海象等也遭到人们的滥杀，极地的环境保护已提到了议事日程。我们该如何保护和利用极地呢？四 极地地区的环境保护1. 展示日本南极捕鲸的资料。两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样对待两极地区的资源呢?（我们以展示的资料为背景材料，分成日本方和国际社会方，两方进行辩论，在辩论中达到探究的目的。）日本方的辩论中心： 国际社会方的辩论中心： 小结： 这说明极地地区面临生态危机，同时，我们也应该认识到一些国家假借科学研究的名义而发展本国的经济。补充：目前国际上比较关注的一个问题是南极臭氧层空洞；最近在南极冰层里又发现了空气污染的颗粒。这些都说明南极生态遭到破坏2、讨论：我们如何去保护和利用极地地区？ 师讲述：事实上我们也正朝这方面努力，为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了南极条约，我国已于1983年正式加入南极条约。3.南极条约的宗旨： 4、南极地区的冰和雪是世界上最大的 ，全球90%的冰雪储存在这里，占整个地球淡水资源储量的72%。等5北极地区的环境保护6小小辩手: 面对世界资源越来越短缺，极地地区的资源是否要开发利用？7 课堂小演讲：保护极地，人人有责五 本课小结（1）这节课我学到了什么？（2）这节课我有什么体会？（3）我对这节的学习经历有什么感受？（4）这节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？（5）这节课的学习对我以后的学习有什么启迪？六 板书设计七 智能小测验下面甲乙两幅是极地地区地图，读图回答13题甲乙SN1、对两图的判别，正确的是（ ） A 甲是北极地区，乙是南极地区 B 甲乙都是北极地区C 甲是南极地区，乙是北极地地区 D 甲乙都是南极地区2、极地地区都是冰雪覆盖的寒冷世界，最根本的原因是 A 地表覆盖很厚的冰雪 B 陆地平均海拔高C 周围都是海洋 D 所处纬度位置高3、下面关于甲地区叙述不正确的是（ ）A 风库 B 白色沙漠 C 冰雪高原 D 南极的主人北极熊4、南极地区的气候特点是 （ ）A酷寒、干燥、烈风 B 寒冷、烈风、暴雨 C酷寒、暴雪、潮湿 D 冬冷夏热、大风、湿润5南极大陆附近海面显著的自然景观是（ ） A北极熊 B冰山 C沙漠 D森林6、关于南极地区和北极地区的叙述，正确的是( )A、南极地区是地球上最冷的地区 B、北极地区比南极地区降水少C、南极地区全部是陆地，北极地区全部是海洋 D、都有极昼极夜，且出现的日期相同7、一支探险队，历经千辛万苦到达了地球上的某一点，环顾四周，发现前后左右均为北方，你帮助他们判断一下他们站在了（ ） A 北极点 B 北极圈 C 南极点 D 南极圈 8、去南极考察，一般选在南极洲的暖季，也就是每年的（）月到月月到月月到0月月到次年月、南极和北极地区的共同特点是（）降水多地势高光照强气候严寒、赵明学完极地地区后，对北极地区的情况作了如下小结，你认为其中不正确的是（ ） A 北极地区以陆地为主 B 北极地区比南极地区气温高些C 北极地区是指北极圈以北的广大地区 D 在北极的冰天雪地里可见到胖胖的北极熊读南极图，回答题、下列关于南极洲的叙述，错误的是（）世界上跨经度最广，纬度最高的大洲 目前世界上唯一没有人定居的大洲世界上海拔最高的大洲 南极地区就是南极大陆、图中依次是（）太平洋、大西洋、印度洋印度洋、太平洋、大西洋大西洋、印度洋、太平洋大西洋、太平洋、印度洋13、我国在南极地区建立的第一个科学考察站是（ ）A.长城站 B.中山站 C.和平站 D.东方站14、到北极考察的最好季节是北半球的（ ）A.夏季 B.春季 C.秋季 D.冬季15、下列关于两极地区共同特征的叙述，错误的是 （ ） A都建立了众多的科学考察站 B 都有丰富的矿产资源 C 都非常寒冷 D都没有长期定居人口16、南极地区最丰富的自然资源是 （ ） A 煤炭资源 B 铁矿资源 C 生物资源 D固体淡水资源 17、假如你是一位光荣的科考队员，并将去南极考察，去之前必须明确考察的内容，下列不符合南极考察内容的是 （ ）A 矿产、淡水资源的考察 B 海洋生物资源的考察C 森林生态系统的考察 D原始自然环境的考察18、人们去极地考察的最终目的是 （ ）A 为了自然探险 B 为了观光旅游 C 为了