写作之素材放射式运用教案.doc

教学基本信息课题写作素材放射式运用姓名学科语文年级初二课堂类型第一课堂课程类型语文教材自备一、 指导思想与理论依据“学生发现式学习”从建构良好的课堂氛围开启，通过学生在老师引导下发现问题，解决问题而得到实现。在教学中，提倡学生通过主动参与，探讨学习，小组讨论的学习方式，让学生主动明白如何挑选适合的素材运用到写作中，如何做到“一材多用”，注重培养学生的发散性思维。二、 教学背景分析1.教学内容：素材在写作中作用很重要，但是学生往往很难准确地运用素材或者不知道如何运用素材，导致写出来的作文出现行文死板的情况。积累素材，别无他径“读万卷书，行万里路。”这一课时，通过自备教材，结合中考作文写法，指导学生学习“一材多用”（一个素材的不同主题运用），初定的素材是曾国藩、袁隆平（选自凤安中学语文书八年级上册第二单元）还可以由这些素材发散出去一些相关的诗词，名言警句。2.学生情况：上位知识：教授对象是初二升初三的学生，写作文已经成为他们的一项语文常规。但是由于学生们平时没有养成阅读课外书的习惯，所以积累的素材不多，更不用说素材的放射式运用。通过这一课时，培养学生课外阅读的习惯，培养发散思维，并且教授一材多用的方法。 社会知识：通过一个课时的学习，尽量培养学生关注生活，关注周围事物，多思考的好习惯。3.教学方式：贯彻面向全体原则，关注学生学习方式，采用教师引导法、学生小组讨论等教学方式，通过提问、讨论、学生回答、展示优秀素材运用范例等一系列方法，帮助学生在参与，感知，实践，体验中学习，培养学生发散思维，提高学生写作能力，最终实现素材运用整体性的提高。4.教学手段：PowerPoint演示文稿5.技术准备：计算机，实物投影仪，黑板6.教学重点： 通过讲授素材运用的方法，帮助学生更好地运用素材。7.教学难点：通过教师举例子讲解素材运用，学生讨论等形式，帮助学生更好地理解如何运用素材。三.、教学目标（内容框架）1.知识与技能目标了解素材运用对写作的重要性。掌握素材运用的一些方法。2.过程与方法目标通过教师引导，学生联系，讨论交流等方法进行学习，并且通过展示往年优秀的中考作文素材运用，让学生从听、说、写、向他人学习中掌握教学内容。课后小作业，巩固素材运用练习。3.情感、态度与价值观目标通过这一课时的教学，提供给学生更多写作的思维和方法，帮助他们克服惧怕写作的心理。树立良好的写作价值观。 四、教学流程图教学步骤第一步： 激趣导入通过一些写作的比喻导入教学第二步：例子导学通过一些素材例子导学。第三步：实践对比操练让学生在了解素材运用技巧后进行实战操练，并且通过优秀素材运用例子加以引导。五、 教学过程教学过程： 一、激趣导入元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚” （内容丰富，健美充实，容量大），“豹尾” （干脆利索、收束有力）。将文章的内容形容成“猪肚”，意在强调文章正文的充实性。我们写作文时，必须重视文章的内容。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有比较好的内容，一定会让你的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所以如何才能把写作内容写好呢？【设计意图】作为一个课程的导入，通过“猪肚”的比喻，让学生一开始就知道素材运用的重要性。二、例子导学1.首先，讲解一下素材积累。素材积累，最重要的方法就是读万卷书不断地看书，摘抄有用的段落。然后通过思考，学会运用。2.其次，讲解素材选择。在素材的选择上，要根据写作的题目而定。选好素材，不要滥用或错用素材。3. 最后，讲素材放射式运用的技巧。a善变通，一材多用。b注重细节，平材妙用（a,b都用曾国藩的例子）c仔细梳理，教材活用（袁隆平的例子）通过这些例子讲解素材运用的技巧，让学生学会从细节中发现例子的可用之处。如从曾国藩深夜读书，遭贼嘲笑的例子中，可以得出以下一些以供写作的主要点：1.勤奋是人生的出路；2.要把握时间，不要荒废时间；3.要将精力放在正道上，这样才能让自己的价值发挥出来；4.毅力是成材的一个很重要的条件。【设计意图】通过教授的技巧，也让学生融入到课堂里，鼓励他们积极思考，营造一种课堂互动良好的氛围。三、交流实践，巩固操练初定的例子实践例子是“刘翔在2008年放弃奥运会，在2010年复出继续奋斗的故事”T：同学们，大家都明白刚才所讲的朗诵技巧了吗？S：（答略）还有没有什么不懂的？S：（答略）T：那好，现在就是检验我们的时候啦。我们现在来一个比赛，以小组为单位，我会给出一个名人的例子，大家通过小组讨论，看刘翔事例可以找出多少个作文主题（如胜不骄，败不馁），看哪个组能找出最多。在小组找的时候，要注意给予及时的反馈。【设计意图】通过学生自己寻找素材的运用点，对技巧进行具体实操，让学生自己明白如何运用素材，而且设置小组比赛形式，让学生有一种“头脑风暴”的感觉，活跃课堂气氛。（如果学生刚开始时依然不太懂得形式，我将会先做个例子给他们借鉴。）六