《寡人之于国也》高考一轮复习文言文知识归纳.doc

精品文档寡人之于国也复习学案主备：李传兴 审核：于利群 使用时间：复习目标：1、 了解并掌握有关孟子的文学常识。2、 巩固重点的文言实词、文言虚词、文言句式。3、 能熟练背诵文中重要的语段，掌握文中重点句子的翻译。一、课前自主复习（一）、熟练背诵全文重点语句默写1、王好战，请以战喻。 ， ， 弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。 ，则何如？”2、数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。 ， 。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。3、谨庠序之教， ， 。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。4、狗彘食人食而不知检， 。人死，则曰：非我也，岁也。（二）、找出句子中的通假字并解释1、直不百步耳2、王如知此，则无望民之多于邻国也3、颁白者不负戴于道路也4、涂有饿莩而不知发 （三）、古今异义词1、寡人之于国也（寡人， 。今用于形影孤单的人。）2、河内凶（河， ，今泛指河流。凶， ，今常指人暴躁，心肠狠。） 3、请以战喻（请， 。今常用于对方。例如：“请坐”，让对方坐下；“请指导”，让对方做指导。）4、七十者可以食肉矣（可以， 。今常连用，表示同意，认可。）5、弃甲曳兵而走（走， 。今常指一般的行走。）6、或百步而后止（或， 。今常用于选择复句中的选择词。）7、斯天下之民至焉（斯， 。今常用于代词，当“这”“此”讲，如“斯文”等。）8、是使民养生丧死无憾也（养生， ；今常用义是保养身体。）9、王无罪岁（无罪， ；今常用义是没有犯罪）（四)、梳理并总结重点实词、虚词数 直 发 兵 胜于 以 之 (五）、梳理并总结重要的词类活用课堂学习与巩固一、检查自主复习效果二、一词多义1数愿令得补黑衣之数（触龙说赵太后） 数口之家，可以无饥矣（寡人之于国也）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量（六国论）扶苏以数谏故，上使外将兵（陈涉世家）数罟不入洿池（寡人之于国也）蒙冲斗舰乃以千数（赤壁之战）2直中通外直，不蔓不枝（爱莲说）直不百步耳，是亦走也（寡人之于国也）系向牛头充炭直（卖炭翁）予自度不得脱，则直前诟虏帅失信（后序）3发百发百中（成语）发闾左谪戍渔阳九百人（陈涉世家）涂有饿莩而不知发（寡人之于国也）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（醉翁亭记）主人忘归客不发（琵琶行）大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发（五人墓碑记）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（五人墓碑记）4兵非我也，兵也（寡人之于国也）穷兵黩武（成语）必以长安君为质，兵乃出（触龙说赵太后）草木皆兵（成语）5胜驴不胜怒，蹄之（黔之驴）不违农时，谷不可胜食也（寡人之于国也）此所谓战胜于朝廷（邹忌讽齐王纳谏）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（忆江南）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（岳阳楼记）6于则无望民之多于邻国也寡人之于国也颁白者不负戴于道路移其民于河东移其粟于河内是何异于刺人而杀之7以请以战喻可以无饥矣以时入山林申之以孝悌之义8之填然鼓之王道之始也申之以孝悌之义寡人之于国也无如寡人之用心者鸡豚狗彘之畜三、词类活用（一）名词的活用1.名词作动词填然鼓之 树之以桑 五十者可以衣帛矣王无罪岁然而不王者2.名词的为动用法是使民养生丧死无憾也（二）动词的活用1.动词当名词是使民养生丧死无憾也2.动词的使动用法则移其民于河东，移其粟于河内（三）形容词的活用1.形容词作动词谨庠序之教 五、判断下列文言句式的类型并翻译 1非我也，岁也。 （ ） 翻译：_ 2养生丧死无憾，王道之始也。 （ ） 翻译：_ 3未之有也。 （ ） 翻译：_ 4颁白者不负戴于道路矣。 （ ） 翻译：_ 5申之以孝悌之义。 （ ） 翻译：_ 6可以无饥矣。 （ ） 翻译：_ 7或百步而后止，或五十步而后止。 （ ） 翻译：_ 8直不百步耳，是亦走也。 （ ） 翻译：_ 9是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。” （ ） 翻译： 四、课文阅读训练“不违农时，未之有也”。1.与“谷不可胜食也”一句中“胜”字意思，用法相同的一句是（ ）A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 B.驴不胜怒，蹄之C.日出江花红胜火 D.不胜枚举2.“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）A.孝悌之义 B.树之以桑C.百亩之田 D.邻国之政3.下列句中加点的词语解释错误的一项是（ ）A.数罟不入洿池（数罟：密网）B.是使民养生丧死无憾也（丧死：丧失生命）C.谨庠序之教（庠序：学校）D.鸡豚狗彘之畜（豚：小猪彘：猪）4.与“未之有也”句式相同的一句是（ ）A.树之以桑 B.申之以孝悌之义 C.弃甲曳兵而走 D.无乃尔是过与5.孟子的谈话具有雄辩的气势，这一部分在语言上的主要特点是（ ）A.使用比喻句式 B.使用对偶句式 C.使用排偶句式 D.使用排比句式五、课后作业阅读下面短文，完成后面各题。孟子曰：“子路，人告知有过，则喜。禹闻善言则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从人，乐取于人以为善。自耕稼陶渔以至于为帝无非取于人者取诸人以为善是与人为善者也故君子莫大乎与人为善。”1.给划线的句子点上标点。2.给文中的“善”字释义 3.“大舜有大焉”、“故君子莫大乎与人为善”中三个“大”的释义。 4.文中有一通假字，请指出来并释义。 5.用一个成语归纳本文题旨，并说明该成语现在的引申意义。 6.简要说明文章着重赞颂舜的哪些美德？ 【学科渗透训练】选用下列表内的资料，用列数字、作比较的方法，在后面空格处续写句子。1991年的全国高考大作文占35分，其中理科、文科各10O0份抽样调查的百分率是：得分分类理科文科32352%0253138%45%182454%51%11175%3%1001%1%要求：续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；数字的表述与书写要正确、规范。从上表可以看出，在18分到31分的分数区间内，理科考生占92，文科考生占96。这说明，尽管1991年高考大作文占35分.但是， 。再看32分到35分的分数区间，文理科考生平均只占1，这些为数极少的出类拔萃的优秀考生，只比一般考生多得13分（35分的满分一般是没有的），这些统计数字表明：_。参考答案【同步达纲练习】一、1.C 2.(1)C (2)D 3.(1)C (2)B 4.A 5.B6.介，表对象 介，表方式 介，表凭借 介，表条件二、1.七；谨庠序之教，不负戴于道路矣。2.分三层：一层（13句），提出发展生产的三种措施。二层（4句）小结采取这些措施后所产生的效果。三层（5句）推出新的结论：王道之始也。3.D 4.B 5.B 6.D 7.C【创新能力训练】1.帝，者。善，也。2.好 善于 友善 友善 友善 友善3.伟大的 大的美德 大的 4.有，通“又”。5.与人为善。善意地帮助别人。 6.处处吸取别人的长处 和别人一同为善【学科渗透训练】对绝大多数考生来说，区别得分高低的其实只有14分；高考作文的评分有待改进。一、通假字1.直不百步耳（直，通“只”，不过。）2.王如知此，则无望民之多于邻国也（无，通“毋”，不要。）3.颁白者不负戴于道路也（颁，通“斑”，斑白。）4.涂有饿莩而不知发（涂，通“途”，道路。）二、古今异义词河内凶（河，黄河，今泛指河流。凶，谷物收成不好，今常指人暴躁，心肠狠。） 弃甲曳兵而走（走，跑，这里指逃跑。今常指一般的行走。）是使民养生丧死无憾也（养生，供养活着的人；今常用义是保养身体。）三、一词多义1数愿令得补黑衣之数（触龙说赵太后） （名词，数目、数量）数口之家，可以无饥矣（寡人之于国也）（数词，几、若干）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量（六国论）（名词，命运）扶苏以数谏故，上使外将兵（陈涉世家）（副词，shu，屡次）数罟不入洿池（寡人之于国也）（形容词，c，密、细密）蒙冲斗舰乃以千数（赤壁之战）（动词，sh，计算）2直中通外直，不蔓不枝（爱莲说）（形容词，与“曲”相对，不弯曲）直不百步耳，是亦走也（寡人之于国也）（副词，仅、只）系向牛头充炭直（卖炭翁）（名词，通“值”，价值）予自度不得脱，则直前诟虏帅失信（后序）（副词，径直、直接）3发 百发百中（成语）（动词，发射） 发闾左谪戍渔阳九百人（陈涉世家）（动词，征发、派遣） 涂有饿莩而不知发（寡人之于国也）（动词，打开粮仓，赈济灾民） 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（醉翁亭记）（动词，花开） 主人忘归客不发（琵琶行）（动词，出发） 大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发（五人墓碑记）（动词，实施） 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（五人墓碑记）（动词，发出、抒发）4兵 非我也，兵也（寡人之于国也）（名词，兵器） 穷兵黩武（成语）（名词，战争） 必以长安君为质，兵乃出（触龙说赵太后）（名词，军队） 草木皆兵（成语）（名词，士兵）5胜 驴不胜怒，蹄之（黔之驴）（动词，承受） 不违农时，谷不可胜食也（寡人之于国也）（副词，尽） 此所谓战胜于朝廷（邹忌讽齐王纳谏）（形容词，胜利） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（忆江南）（动词，超过） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（岳阳楼记）（形容词，优美的）6于 则无望民之多于邻国也（介词，比） 寡人之于国也（介词，对） 颁白者不负戴于道路（介词，在） 移其民于河东（介词，到） 移其粟于河内（介词，从） 是何异于刺人而杀之（介词，与，和）7王 然而不王者（动词，为王，读“wng”） 梁惠王日（名词，君王，读“wng”）8以 请以战喻（介词，用、拿） 可以无饥矣（介词，凭借，此处的“可以”也可看作古今同义） 以时入山林（