地理人教版七年级下册澳大利亚第一课时.docx

课题第四节 澳大利亚第1课时学科地理授课班级初一（17）班授课教师赵伟一、教学目标知识与技能1. 读图认识澳大利亚独特的地理位置，理解澳大利亚大陆上动物古老性的成因。2. 采用自主学习法观察澳大利亚地形图和气候图，能准确总结出各地理因素的特点，并分析其养羊业发达的自然因素，理解其因地制宜发展农业的特色。过程与方法在教师的引导下，通过读图分析、小组合作等方法，来培养学生获取地理信息的能力，发现地理问题和分析解决问题的能力，以及与他人合作、交流的能力。情感、态度与价值观（德育目标）1. 培养学生热爱生活、追求科学的态度。2. 培养学生对地理的学习兴趣。二、教学重难点重点1. 澳大利亚独特的地理位置及动物古老性的成因；2. 自然环境的特点及养羊业的发展条件。难点理解因地制宜发展农业的意义。三、教学方法1、教法：读图分析法，引导讲授法，合作法等2、教学手段：相关地理视频资料及ppt四、学法 在发挥学生主体作用的同时，让学生从下几个方面去学习:读，培养学生读图、读课文的习惯和能力；思，通过教师提问启发学生积极思考，达到学习要求；讲，通过图中的相关信息归纳总结出所反映的地理事物；练，通过一定的联系，掌握所学知识。五、学情分析学生已具备基本的读图用图能力，初步掌握了国家地理的学习方法。但是，抽象思维、概况归纳、综合分析能力还比较薄弱，因此在这些方面需要加强。六、教学过程澳大利亚（板书）【新课导入】 今天，我们要认识一个有趣，美丽的地方，通过当地的旅游宣传片澳大利亚尽是不同，来进入这个国家的学习。【讲授新课】过渡：在人们的欢声笑语中，我迫切地想知道这个幸福的国度在什么地方。那么，请同学课本翻开到P74。先来认识澳大利亚独特的地理位置。一、世界活化石博物馆 了解地理位置的独特性和生物古老性的成因 教师活动：展示世界地图，凸显澳大利亚的位置，依次呈现重要的经纬线。学生活动：仔细观察，结合课本回答下列问题问题引领：1.澳大利亚位于哪块大陆上。 2.在地图上，描绘出表示它经纬度范围的经线和纬线，并读出其所属半球。 学生作图：画出重要的经纬线。教师总结：澳大利亚是世界上唯一一个独占整个大陆的国家，位于南半球和东半球。过渡：在他们的国徽上面有两只可爱的动物，你们认识吗？教师活动：展示动物图片和相关资料。问题引领：1. 请你当导游，说出以上动物的名称，并简要介绍其特点。 2. 这些动物的共同特征是什么，给我们留下了什么感觉？ 3. 澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”。请介绍大陆漂移说和其地理位置来解释。教师总结并指导学生记录相关信息。二、骑在羊背上的国家因地制宜发展农业。 激发兴趣：将澳大利亚地图旋转180后，与哪种动物比较接近。 学生活动：通过浏览课本和相关资料，介绍澳大利亚养羊的趣闻，并联系所学知识进行解释。 教师引领：200多年前，澳大利亚没有羊，18世纪后期，欧洲殖民者随船带到澳大利亚29只绵羊。绵羊数量的迅速增加是由于澳大利亚的自然环境非常适合绵羊的生长和繁殖。 那么，自然条件一般包括哪几个方面？来看看澳大利亚的自然条件。 问题引领：1. 察“言”观“色”看地形：学生根据地图中的不同颜色判读出自东向西的地形变化。2. 明眸慧眼找气候：了解澳大利亚的气候分布状况。3. 探究分析农牧业发达的自然原因：从不同角度判断结论。为了更好分析地图，为此设计以下的探究活动来帮助学生分析内容。探究分析农牧业发达的自然原因：1. 如果你是一位澳大利亚牧场主，仅依据地形图来判断，你会把牧羊场建在何处？2. 根据澳大利亚的纬度位置和相关资料，分析澳大利亚的温度条件。3. 根据气候图来判断，澳大利亚总体上比较干旱，地表水比较稀少，如何解决牧业的用水问题呢？（认识中部的大自流盆地，世界上最大的地下水分布区） 学生归纳小结：澳大利亚绵羊得以快速繁殖的原因有地形平坦、草场广阔、地下水丰富、气候温暖干燥、没有灰太狼最大的陆地动物是食草类动物袋鼠，因此没有天敌。 教师总结：澳大利亚是世界上重要的羊毛、牛肉和小麦出口国，其农牧业的快速发展，得益于因地制宜地发展农业，由于自然环境的不同，有些牧场直接露天围栏放牧，形成粗放的牧羊带，在自然环境条件较好的东南部地区，精明的牧场主们不仅可以放牧牲口，还利用农牧上时间差种植小麦和经济作物，形成混合农业带。【习题巩固】置疑：澳大利亚是南半球最发达的国家，经济的发展仅依靠农牧业吗？显然不是，下一节课我们来认识澳大利亚的工矿业被称为“坐在矿车上的国家”。【作业】预习本课后面的内容设计理念1.创设良好的课堂氛围，调动学生参与的激情和求知的欲望。2.