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精品文档军神(一)导学案课 题3、军神课 时1学 科语文年 级三主备人备课时间3、14授课时间3、15执教人教学目标1.学习生字,掌握并会运用新词。2.理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。3.能够有感情地朗读课文。4.继续培养自学课文的能力;渗透相关写作知识。重点难点体会“军神”惊人的毅力、钢铁般的意志。学习准备多媒体课件教 学 过 程环节导 学 案情境导入预习检测 引入教学:通过以前的阅读,我们认识了许多英雄人物,如英勇的狼牙山五壮士、视死如归的刘胡兰、舍身炸暗堡的董存瑞他们都是普通战士,但他们都具有坚强的意志、崇高的信念。今天,我们要了解的,也是一名军人的故事。确立目标自主学习1课题让你想到什么?2浏览课文,想一想,谁是“军神”,文中讲了他的什么事?合作探究汇报展示讨论自学A通过人物神态、情绪变化从整体把握事件脉络B从每个细节体会文章所传达的思想感情,与作者产生共鸣C体会感情的同时注意朗读语气精读点拨深化理解1、出示重点句,引读2、全班交流请同学们各抒己见,谈一谈你对课文内容的认识。3、分角色读课文。达标测评总结提升通过我们共同的讨论学习,你了解到了什么,谁能用自己的话讲一讲?课后链接了解刘伯承的事迹板书设计3、军神术前 坚忍不拔 真正的男子汉术中 钢铁意志 会说话的钢板术后教学反思:让学生通过深入的读,从语言文字到自己的生活实际再到生动的画面,深入的感悟人物的高贵品质。军神(二)导学案课 题3、军神课 时2学 科语文年 级三主备人备课时间3、15授课时间3、16执教人教学目标1、学生能有感情地朗读课文。2、认识13个字,会正确地书写14个字。3、在教学中渗透相关写作知识。重点难点认识13个字,会写14个字。学习准备多媒体课件教 学 过 程环节导 学 案情境导入预习检测指导学生朗读课文要求:正确、流利、恰当把握感情确立目标自主学习写作技巧渗透1、写作顺序:事情发展顺序(手术前手术中手术后)2、人物语言、神态、情绪的描写刻画能够更清楚地表情达意3、词语运用,如“一针见血”“肃然起敬”合作探究汇报展示自选词语,找描写人物神态的词语或四字词语。精读点拨深化理解在课文中找出意思和“说”相同或相近的词,说说这样用法有什么好处。学习本课的生字。着重指导书写的字。达标测评总结提升1、 猜字谜2、看拼音,在方格里写汉字课后链接阅读革命家的故事板书设计:3军神刘伯承 微笑平静一声不吭沃克医生 惊疑 冷冷 柔和 生气 愣住颤抖由衷 惊呆慈祥 肃然起敬教学反思:在
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