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俄罗斯第一课时教学设计一、教学目标:1、 能在地图上指出俄罗斯地理位置、领土组成和首都莫斯科。2、 根据地图和资料,概括出俄罗斯地形、地势、河流、气候等自然环境特点。二、教学重点及难点:俄罗斯的自然环境特点三、教学准备: 多媒体课件四、教学过程:(一)创设情境,芭蕾舞视频导入同学们,上课之前我们先来一起看一段视频(播放芭蕾舞天鹅湖视频片段)视频看完了,大家知道这是什么舞吗?(芭蕾舞)对!这就是被称为世界舞蹈艺术奇葩的芭蕾舞,那你们知道芭蕾舞源自于哪个国家吗?(俄罗斯)那对于俄罗斯这个国家你们有什么了解呢?(各抒己见,发表观点)大家知道地可真不少!那么这节课我们就在此基础上更进一步地走进这个世界上面积最大的国家俄罗斯(板书俄罗斯)(二)借助地图,查找位置同学们都知道俄罗斯是世界上面积最大的国家,那它究竟有多大呢?请同学们看图片(出示世界上面积大国的对比图片)出示“俄罗斯在世界的位置图,引导学生识图,找出俄罗斯在世界中的位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)(1)经纬度位置:大致在50N-80N、30E-170W,绝大部分位于北温带,小部分位于北寒带(2)半球位置: 北半球、地跨东西两个半球,绝大部分位于东半球; 横跨亚欧大陆北部,大部分位于亚洲(北亚),小部分位于欧洲(东欧)(世界上唯一一个既地跨东西半球又地跨亚欧两大洲的国家)追问:那俄罗斯到底是亚洲国家还是欧洲国家呢?(同学发表见解后引导阅读教材P38页材料以明确俄罗斯是欧洲国家的原因)(3)海陆位置:西部濒临波罗的海、东临太平洋、北靠北冰洋,西部深入到亚欧大陆内部,海陆兼备。陆地邻国有:芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等。(三)结合图表设置问题,小组合作探究。1、出示“俄罗斯地形图”,设置识图问题,布置小组合作探究完成。(1)在图上找出俄罗斯主要的地形区和主要河流,完成教材P38页表格,观察每相邻的两个地形区之间的分界线是什么?(高大的山脉或河流)(2)找出俄罗斯有哪些地形类型?其中分布最广的地形类型是什么?大致所占的比例有多大?(3)根据颜色或地形区的分布特点判断出俄罗斯的地势特征(4)找出欧洲部分和亚洲部分的主要河流,根据地势判断河流流向及所属水系。2、出示“俄罗斯气候分布图”,引导学生识图完成教材P38页活动题2(1)(2)小题。3、结合俄罗斯地理位置及气候特征,讨论欧洲部分和亚洲部分的河流主要价值是否一样并分析原因。4、简介俄罗斯人的“母亲河”伏尔加河(五海通航)(四)回顾所学,明确重点,加深印象。同学们,到此为止我们对俄罗斯自然环境的学习就暂告一个段落,通过学习你们对俄罗斯又有了哪些新的了解和认识呢?我们来总结一下。(五)典型习题演练,学以致用。出示典型习题(六)结束语 同学们,通过本节课的学习我们对俄罗斯的自然环境有了一定的认识和了解,知道这个世界上最大的国家拥有着较为优越的自然环境。我们常说“一
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